小学数学的教学反思

刘维彬

摘要：小学数学的教学重在培养学生的数学思维能力、激发学生的学习兴趣。因为小学生的思维较活跃，所以在教学中要结合这个特点对教学方法进行改进。本文将对小学数学的教学进行反思探讨，主要将讨论小学数学的重要性、教学方式等方面，针对小学数学的教学现状提出解决方案。

关键词：小学数学；教学方式；反思

随着数学在考试中所占分值的增加，越来越多的学校和老师都给予了这门学科极大的重视。这也是当今的教学趋势所导致的，因为数学是理科中最重要、最基础的学科，它不仅仅需要学生在解题时具备清晰的头脑，还要学生能够有良好的数学思维，而数学思维是在不断的练习中养成的。所以在数学教学中，老师要让学生保持恒心与信心，这样才能在六年的学习时间里有较大的收获。而且小学数学为以后初中、高中更加深入的数学学习打下了基础。如果学生能在小学阶段把这门学科掌握得得心应手的话，那么以后的学习肯定是会领先于别人的，因此要让学生从一开始就产生重视。

一、小学数学的重要性

数学是我们日常生活中随时都会接触到的东西，平时的记账、电脑编程，或者在物理、天文方面的科学研究都与数学有关。可以说数学能帮助我们在不同的领域完成各种任务，因此数学的威力不可小觑。可以说学生的数学能力能够在一定程度上决定以后的生活质量，无论是在日常生活的各种计算中，还是学生以后会从事研究类工作，有一个好的数学头脑都是必不可少的。而学生在小学阶段的学习中开始接触并了解这门学科，因此在一开始就打下坚实的基础是十分有必要的。

小学数学的一个学科特点就是难度不会太大，因为学生都是从零开始接触这门学科的，正如开学最开始的课程就是1-5的认识和加减法、认识图形这些基本的知识，目的就是让学生能够轻松的入门。不像高中数学会有复杂的函数题，小学数学更多的是注重对学生的学习兴趣的培养，毕竟兴趣才是最大的学习动力，如果学生能够在这门学科当中感受到乐趣的话，自然愿意多花时间对其钻研，也就会有较大的进步。

小学数学的另一个重要作用就是能够培养学生的各种能力。因为小学数学难度不大，所以在解题过程中学生不会花费太多时间，这样他们就有多余的时间来思考某道题是否有不同的解法，或者找出某一种题型的规律。长期如此的话学生就会形成举一反三的能力，遇见再难的题也可以很快在脑海中找到答案。另外在做题的过程中学生往往需要静下心来思考，这也就培养了学生独立思考的能力，而这个能力不仅仅在数学中重要，在其它学科中也是十分有益的。因为学生面对某道题，特别是难题时可以镇定自若的思考，而不是一到考试看到做不来的题就慌了神。很多时候往往就是这种临场发挥的能力把优秀的学生和一般的学生所区分开来的。当然数学的学习过程中，学生还能收获更多的东西，比如学习的毅力、团队合作的学习方式、表达能力的提升等等。

二、小学数学的教学方式

在教学过程中，老师应该针对学生的具体情况对自己的教学方式进行改进。也可以在教学方面进行一定的创新，这样不仅能使教学效率有所提高，还可以增加学生的学习兴趣。在教学中很重要的一点就是让学生能够多以团队方式学习。可以把学生分成不同的学习小组，当遇到课本中的思考题或一些比较复杂的问题时就可以讓学生同小组成员之间进行自由讨论。团队学习不仅可以增加学生之间的友谊，更重要的是这种学习方法让每个学生都有机会发表自己的意见，而且还能让别人指出自己的不足之处并吸收更加优秀的意见，可谓是一种十分高效的学习方法。

老师在课堂上要多利用团队学习的优点，尽可能多留给学生一些自由讨论的时间。比如每次考试试卷发下来后就可以先留一部分时间给学生自己讨论错题，这样老师在之后的评讲中就会轻松很多，而且学生自己纠正的错题是会让其更加印象深刻的，这样在下一次的测试中就能避免再犯同样的错。在教学中老师要多利用多媒体等方式给学生演示不同的知识点。因为有些数学知识是比较抽象的，要加深学生的记忆就需要化抽象为具体的东西。比如在教学生认识图形时，就可以多放一些不同的图形给学生看，让他们的思维不仅仅局限与课本之上，这样才能拓展学生的知识。

让学生增加对数学的兴趣也是很重要的，比如课本上有《制作活动日历》、《生活与百分数》这些课后作业与数学小知识可以让学生仔细看一下，老师在教学之余也可以多给学生增加一些与数学有关的常识，这都有助于学生感受到数学的魅力。老师在教学中还应该多与学生交流谈话，了解学生的切实需要，这样才好改进自己教学中的不足之处，使教学方式更加适合班级。

三、教学中存在的问题

老师在教学中最容易出现的一个问题就是没有目的的进行教学，这样就会造成教学效率低下、甚至每节课都不能完成应当完成的进度等问题。长期如此不仅仅会使老师感到很迷茫，找不到教学的方向，还会使学生产生厌学情绪。要解决这个问题就需要老师在每学期开始的时候都定下一个明确的教学目标，并且在每次上课之前都知道本节课应该要讲完哪些内容，只有这样才可以有条不紊的进行教学，有了教学目标后也才会有动力去努力工作。学生的课前预习、课后复习这一点也是不可以忽视的。因为有些时候上课要讲的知识比较不容易理解，如果学生没有进行课前预习的话就会导致跟不上老师的思路，长期这样只会导致不懂的知识越来越多，到期末都不知道从哪里开始复习。而复习是为了更好的消化当天所学知识，加深自己的记忆。

预习与复习看似是一件很普通的事，不过很少学生真正能把它做好，因此老师一定要多监督学生，让他们不要白白浪费掉自己的课余时间。在教学中还需要注意的就是公平的对待班级中的每一个学生。有的老师会忽视成绩较差的学生，在课堂提问时都只抽成绩好的学生，而在批改作业时也不会对成绩差的学生特别用心。其实这是一种十分错误的做法，长期这样只会使成绩差的学生越来越放弃自己。老师应该以整体为大局，在教学中照顾到班级中每个学生。对于成绩不好的学生更应该与其多谈话，了解他们在学习中遇到了什么困难并想办法帮其解决。要对学生保持耐心与信心，这是一个负责任的老师所应该做到的。

四、结束语

小学数学的教学需要老师多加用心，激发学生的学习兴趣，提高班级的整体学习氛围。因为小学数学是一门为以后更加深入的学习打下基础的学科，因此老师一定要在教学中加以重视。