谈提高中学英语课堂教学效率策略

黄文娟

摘要：在中学的英语课堂中，需要有效提升课堂效率，针对学生的英语核心素养予以培养。当下要积极响应新课标中“以人为本”的教育理念，有效提升课堂时间利用效率，针对学生的实际学习状况来设置教学目标。本文对当下中学英语教学存在的问题进行分析，并予以提升课堂教学效率的策略，望为相关工作者的研究提供借鉴。

关键词：中学英语；课堂教学；策略

一、中学英语教学存在的问题

（一）缺乏丰富的教学模式

当下很多的老师或多或少都会受到应试教育的观念的影响，因此在授课中，更加重视学生对文化课成绩的学习，因此也就会采用说教式的模式进行授课，这种授课模式是非常枯燥的，在课堂上教师仅仅对书本知识进行讲解，没有对知识进行拓展延伸。并且如果学生长时间在较为枯燥的学习模式中进行学习，會对相关的知识产生排斥的情感，这对于孩子的发展是不利的。很多时候老师都是在讲台上讲解，但是并没有与学生进行充分的互动，这样的课堂效率的相当低下的，因此教师要能够重视学生兴趣的培养，通过丰富教学模式来提升课堂效率。

（二）缺乏有效的教学目标

在当下阶段还有一些中学的教学存在教学目标模糊等现象。有的老师只是照本宣科的讲课，将书本上的内容个学生讲解，认为通过这种模式就能够达到相应的教学目标，其实不然。当下对于学生的培养更加倾向于全面化，仅仅通过书本上的知识是无法满足学生的个性化发展的。再者，一些教师可能会为了赶进度，使得课程的结构设置是非常不合理的。学生是需要教师鞭策才能学习新知识，但是随着自己年级的增高，这种自主学习能力的重要性也越来越凸显，尤其是到了高中，就需要学生自主地获取新知识，因此学生自身的学习能力的提升是相当重要的，只有在有效的英语课堂中再能逐渐提升其学习能力。

（三）教师忽略了学生的主体地位

在很多中学英语课程中，教师还是会受到传统教学观念的束缚，将自身作为整个课堂的主体。中学生在这个阶段的心理以及行为都具有独特性，因此如果没有对学生进行有效的引导，那么就会使得该阶段的学生意志力不强，学习观念也相对薄弱。教师没有在授课中做好自身的引导工作，也没有做到因材施教，因此阻碍着中学英语教学效率的提高。很多时候学校都是以应试教育为主要内容，培养学生怎么做题目，怎么得高分，但是这种条件下的学生却没有真正掌握英语的能力。

二、有效提升中学英语课堂效率

（一）提高时间利用效率

要想提升中学英语课堂教学效率，教师首先就应该提升时间利用率。要充分利用课堂的教学时间，并且尽量压缩与英语教学无关的时间，能够认识到学生才是整个课堂上的主体内容，能够减少老师自身的授课时间，并且酌情增加学生自由练习英语的时间。因为学习的过程中并不是靠老师讲就能完成的，还需要学生自己进行消化理解，并且课堂上的练习能够更有效的结合新记忆的内容。教师要建立完善的课堂纪律，减少意外情况耽误课堂时间，并且用英语组织教学活动，为学生提供听、说等锻炼自己英语能力的机会。要确保教学环节是有效的，能够保持学生的高度集中，进而有效提升课堂效率。

（二）制定有效教学目标

有效的教学目标是提升教学质量的关键，如果缺乏教学目标，那么在教学中就会显得没有规划，效率也会变得很低。教师要能够根据所设定的教学目标来规定各个环节的教学时间、先后顺序以及组织形式等，对于相同的教学内容来说，如果教师使用不同的教学目标，那么整个课堂的设计也是有很大的差别的，教师需要将学生的知识掌握、技能掌握、人文素养提升等作为主要的教学目标，帮助学生了解掌握读音、词汇、语法等诸多内容，并且能够带到合适的语境中去运用。在相关的知识中，也可以将外国的风土人情、传统习俗以及生活方式为学生们进行介绍，进而帮助学生形成一定的跨文化意识。

（三）精心规划教学内容

教师对于课堂教学内容要进行精心规划，在教学中，英语教材是课程标准的载体，也是进行教学的主要内容，但是教师要能够分清重点，能够将其中重要的内容花时间重点讲解，但是不重要的就简单略过。教师在课前要对整个教材资源进行加工处理，教师要按照知识先后的顺序来对教材进行整理，并且在相应的章节学习完成之后必须掌握相应的技能，当然在课堂上教师也需要重视学生之间的个体差异性，每个学生的接受能力都是存在差异的，因此要结合实际来规划教学内容。

（四）科学安排课堂活动

在教学中，笔者考虑到当前的学生好奇心是很强的，因此针对此特点来开展教学活动。学生具有好奇心，但是也贪玩，因此通过游戏教学的模式将新知识引入到课程中来 笔者会与学生进行充分的互动，并且将一些人生哲理蕴含于知识的传授中，通过有效的课堂模式来启发学生，对其价值观以及人生观进行培养，也能够通过这种多样化的教学模式来培养学生的兴趣。学生的兴趣是使其开展各项活动的基础，并且在教学中笔者也会使用情境教学法，开展不同的教学活动，比如将英语课分成听力理解、口语表达、阅读理解、写作课等，对于不同的课程予以不同的安排。

三、结束语

随着当前新课改在中小学范围内的广泛开展，提升课堂教学效率是教师需要重视的内容。传统的填鸭式的教学模式已经无法适应新时期下的教学需要，学生在当下的中学英语中要能够着实提升自身的核心素养。教师要通过提升课堂时间利用率来不断提升课堂效率，通过对课堂内容、教学目标等进行科学的规划与安排，也可以借助多媒体来进行教学为学生构建更加和谐的课堂学习氛围，进而不断提升英语教学质量。

参考文献：

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