新时代培育大学生社会主义核心价值的理论思考

邹晓蕾 卢森 徐海辰

摘要：中国特色社会主义进入新时代，培育大学生的社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义发展的要求；同时，新时代为培育大学生社会主义核心价值观带来了提供了有利的条件，但也带来了巨大的冲击，具有双重影响；面对新时代的特征和发展要求，应充分发挥高校培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地作用，利用好大学生社会主义核心价值观网络培育途径，坚持社会、家庭、学校合力育人，推进大学生社会主义核心价值观教育。

关键词：新时代；大学生；社会主义核心价值观

Theoretical Reflection on Cultivating College Students ‘ Socialist Core Value in New Era

ZOU Xiaolei LU Sen XU Haizen

（College of Marxism of Harbin Engineering University， Heilongjiang Harbin 150001）

Abstract：Socialism with Chinese characteristics enters a new era， and cultivating college students ‘ socialist core values is a requirement for the development of socialism with Chinese characteristics in the new era； The new era has provided favorable conditions for the cultivation of college students ‘ socialist core values， but it has also brought great impact and double impact. In the face of the characteristics and development requirements of the new era， we should give full play to the main positions of cultivating and practising the core values of socialism， we should make use of the network cultivation way of the socialist core values of college students， adhere to the social， family and school to educate students and promote the socialist core values.

Key words：New era； College students； Socialist core values

前言

2018年5月2日，中共中央總书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中强调，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。大学生作为国家的未来、民族的希望，是否拥有正确、健康的价值观关乎国家前途和民族的未来。

党的十九大明确指出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时期，这是我国发展新的历史方位”[1]， 新时代为在大学生中培育社会主义核心价值观带来了双重影响。一方面，新时代为社会主义核心价值观提供了新的、更优质的发展环境与空间；同时，伴随国内经济社会发展与世界经济全球化、文化多元化和信息多样化的发展，在大学生中培育社会主义核心价值观也存在着着来自国际国内多方面问题。新时代在大学生中培育社会主义核心价值观是我国全方位发展的要求，我们应把握住新时代新机遇，发挥好高校培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地作用，利用好大学生社会主义核心价值观网络培育途径，坚持社会、家庭、学校合力育人，推进大学生社会主义核心价值观教育，促进大学生的成长成才，为新时代注入坚实牢固的思想道德基础和充满活力的精神动力。

一、新时代培育大学生社会主义核心价值观的重大意义

2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话上强调：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，‘四维不张，国乃灭亡。这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，中国提出要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。”[2]

中国特色社会主义进入了新时期，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要，同不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展的不平衡不充分的体现从“五位一体”总体布局上看，可以概括为：我国经济发展水平总体较好，但是，法治化水平不高、文化建设相对落后、社会建设仍有短板、生态文明建设问题仍然较多。解决新时代发展不平衡不充分的问题，推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设五位一体的有机结合，建设全面发展的社会主义，必须培育和践行社会主义核心价值观。马克思恩格斯指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握，群众也会变成物质力量理论只要说服人，就能掌握群众。”[3]

社会主义核心价值观是当代中国文化的内核，是民族进步、国家发展过程中最持久、最深沉的力量，是解决我国新时代不平衡不充分发展问题上，最持久、最深沉的文化力量。首先，社会主义核心价值观来源于源远流长、博大精深的中华传统文化。树高千尺总有根，中华优秀传统文化便是牢固的社会主义核心价值观的理论来源和思想基础；社会主义核心价值观对中华优秀传统文化中的道德理念、价值观念的继承与发展，是对倡导尚和合、讲仁爱、重诚信的中华传统文化的延续。第二，核心价值观 “是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的强盛和发展，离不开精神的支撑，核心价值观是人心中的深层次的信念系统，能够指导人的思想与行为；是一个国家、一个民族共同的思想基础与精神纽带；是一个社会和谐稳定、一个国家长治久安的稳定器。习近平指出，一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。结合了社会主义发展理论与实践而凝练而成的“24”字社会主义核心价值观，简洁而精确地回答了新时代我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，是中国特色社会主义建设的发展需求和理念的集中体现，凝结了全体中国人民的共同价值追求，体现了新时代社会主义的本质要求。

大学生处于思维活跃、富有创造力的青年阶段，正是价值观形成和确立的关键时期。而青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。同时，大学生的价值取向是社会变迁的晴雨表，所以在大学生中培育社会主义核心价值观，引领青年大学生从现在做起、从自身做起，遵循社会主义核心价值观，拥有正确的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，增强文化自信和价值观自信具有重要意义。大学生是中国特色社会主义建设事业的生力军，是走在新时代前列的奋进者、奉献者、开拓者，培育大学生社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的总任务的要求。

二、新时代对培育大学生社会主义核心价值观的双重影响

（一）新时期为培育大学生社会主义核心价值观提供的有利条件。

党的十九大为新时代文化强国建设开启了新的征程中国特色社会主义进入新时代，在过去的40年里，文化建设取得巨大成就，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，高校内青年大学生的文化自信更加坚定，为培育大学生社会主义核心价值观提供了良好的社会环境、扎实的理论基础，以及多样的培育路径。

（二）新时代培育大学生社会主义核心价值观的面临的问题。

新时代为进行大学生社会主义核心价值观培育带来机遇的同时，也为其增添了许多问题，主要体现在以下几个方面：

1.西方价值观念、文化带来的巨大冲击。

新时代，随着中国日渐融入经济全球化，以及信息技术的飞速发展，西方国家借助科技优势进行文化霸权和意识形态领域的渗透，大学生与西方多元的价值观和文化接触增多，接触途径更加多样化与便捷化。而大学生正处在思想观念、价值观发展完善时期，对西方价值观、文化的辨识能力、判断能力尚未完全成熟，极其容易迷失自我，丧失文化自信。近些年来，在高校大学生中，过“情人节”、“圣诞节”等洋节的现象极为盛行，甚至这些节日在大学生中受欢迎的程度远远高于“清明节”、“重阳节”等中国传统节日，大学生对我国传统节日的的实质性内涵也是知之甚少；同时，西方资本主义利用青年大学生追求自由、个性的心理，在大学生群体中大肆传播以享乐主义、功利主义、利己主义、物质主义为代表的非主流文化[4]。大学生的集体主义、国家主义意识淡薄，当个人利益与集体利益相冲突时，部分大学生竟会置集体主义于不顾，单纯追求个人利益。这些现象表明了西方价值观念、文化冲击着当代中国大学生的文化自觉与文化自信、影响着他们对中国特色社会主义道路的信仰，冲击着社会主义意识形态的主导地位，这是我国培育大学生社会主义核心价值观不可忽视的问题。

2.网络化时代带来的新挑战。

新时代，是网络化的时代，网络化的时代为培育大学生社会主义核心价值观带来强大发展推力的同时，我们也要清醒的认识到，网络是一把双刃剑，同样为培育大学生的社会主义核心价值观带来了新的挑战和威胁。现代网络媒介层出不穷，以其新鲜、娱乐化、便捷化的方式受到了大学生群体的欢迎。但网络平台的信息、内容良莠不齐，普遍存在着网络文化产业失范、泛娱乐化的状况，更糟的是，存在大量不良信息。导致大学生的价值观念趋向庸俗化，在一定程度上损害了大学生理性树立正确价值观的能力。大量格调不高的网络游戏、明星真人秀、肥皂剧正在逐步消解大学生的道德准则，腐蚀其价值观念。同时，网络信息化时代，具有快节奏、利益化、高效率的特点，技术理性被大力推崇，在大学生眼中，经济学、工程学等显学具有更加高的社会实用价值，成为人们普遍追求的目标。而思想观念、道德水平往往被当作是无用的，大学生对接受社会主义核心价值观的教育往往是被动、冷漠的。

三、新时代培育和践行大学生社会主义核心价值观的路径分析

（一）发挥高校培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地作用。

新时代，高校依旧是培育和践行大学生社会主义核心价值观的主要征地。要培育大学生社会主义核心价值观，首先要发挥高校思想政治教育理论课的教育和引导作用，高校教师应遵循大学生心理特点、思想特点以及成长规律来设计教学体系，将社会主义核心价值观有效融入高校思想政治理论课，使大学生更乐于学习思政课中的社会主义核心价值观的理论基础，从而真正发挥思政课的作用。第二，大力开展大学生社会实践活动，大学生社会实践是课堂理论的延伸和实践应用，高校思政课为大学生核心价值观的培育提供了理论基础，是将社会主义核心价值观内化的过程，但并不能一并解决大学生如何践行社会主义核心价值观、将社会主义核心价值观外化于行的问题，所以，高校应开展在社会主义核心价值观引导下的丰富多样、积极健康的社会实践活动，充分调动大学生的积极性、主动性和创造性，把社会主义核心价值观教育融入社会实践。深入开展大学生社会实践，对于促进大学生了解国情社情、锻炼能力、培养品质具有重要意义。第三，高校应充分发挥校园文化载体作用，校园文化代表着一所高校的独特的文化底蕴和精神力量，具有重要的育人功能。以社会主义核心价值观引领校园文化，将社会主义核心价值观融入校园文化活动中，面向广大青年学生，开展诚信教育、考风考纪校风建设活动[5]，发挥校园文化对培育大学生社会主义核心价值观的有效载体功能。

（二）充分利用好大学生社会主义核心价值观网络培育途径。

新时代，是网络信息技术高速发展的时代，网络是新时代培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。首先，利用网络培育社会主义核心价值观应抓好内容建设，创造反映社会主义核心价值观的优秀网络文化作品；其次，建设好弘扬社会主义核心价值观的网络传播平台，同时加強舆论导向，打造好隐性平台，开展好网络活动使网络传播平台发挥好弘扬正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、壮大主流舆论沿着同一价值方向、同一价值目标发展的作用；再次，营造健康的网络生态环境，提升安全防护意识，抵制西方发达国家实施的“网络文化殖民”；完善网络制度规划，约束网络犯罪、网络色情、网络暴力等无序行为，为大学生提供清明、健康、积极的网络文化环境。

（三）坚持社会、家庭、学校合力育人的育人体系。

新时代，培育大学生社会主义核心价值观，单靠学校教育是很难有显著成效的，我们应形成以社会、家庭、学校全方位教育、多方面配合的育人体系。在学校教育体系外，在社会层面，要立足中华优秀传统文化与革命文化，利用中华传统优秀文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范以及革命文化中的崇高理想信念、优良品质，以舆论宣传、制度保障等方式将社会主义核心价值观融入大学生的社会生活，为青年大学生营造精神振奋、鼓舞人心的社会环境；在家庭层面，要重视家风教化，家长需以身作则，以良好的家风对大学生进行品行养成、道德启蒙。社会、家庭、学校要合力将社会主义核心价值观融入大学生社会生活的各个方面，利用各种时机与场合，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的社会氛围和生活情景，是大学生将社会主义核心价值观生活化、日常化、行为化。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].中央文献出版社，中共中央文献研究室， 2017.

[3]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：9.

[4]袁颖.网络思想政治教育信任困境的现实审视[J].思想政治教育研究，2017，33（4）：147-150.

[5]张宏亮.构建大学生社会主义核心价值观培育体系的理论思考[J].思想政治教育研究，2017，33（4）：7-11.

作者简介：邹晓蕾（1996—），女，黑龙江大庆人，哈尔滨工程大学马克思主义学院本科生，研究方向为思想政治教育