投身华语教学，迎接全新挑战

王艳秋

2015年5月28日我参加了国侨办主办的“一带一路”外教工作，踏上了外教菲律宾之路。历经一年时间，完满完成支教任务，谈谈我的执教体会，与大家分享。

一、不忘初衷，牢记使命。

初到菲律宾，我时刻提醒自己，我不仅仅是一名教师，还是中华文化与文明的传播者，是流动的中国国旗。当生活上的饮食起居不适应时、当学生调皮不听话时、当繁重的教学任务扑面而来时、当被误解委屈得想流泪时，当思乡的情绪在心底泛滥时，我无数次地和自己的内心对话：战胜困难，不忘初衷。

一年前，当我知道我可以以一个外派教师的身份来菲律宾工作时，我很兴奋，出国做华语老师，为期一年，是我以前从没想过的，现在就像做梦一样变成真的了，想想就觉得很惬意。于是，我带着对全新场景的憧憬，同时暗下决心，我要让这里的华人孩子感觉到：华语不仅是用来交流的、更是一把打开中华民族五千年文化的钥匙，作为和我们同宗的黄皮肤的华夏子孙，要让他们找到文化认同。

当我来到华教中心，短短三天的培训，我用眼睛看、我用耳朵听、我用心来感受；我看到了为华语教学奋斗多年的华教中心的领导老师们的无私的付出；我听到华侨们，为了让他们的后裔能讲出华语而付出的努力和发自内心的呼唤，我深深地感受到我作为一名华语教师的使命感。

二、爱校爱生，努力工作。

结束培训后，我和其它几个外派老师来到了菲律宾怡省马艾区毓侨中学。这所学校是北吕宋区规摸最大的华文学校，创办于46年秋，迄今已有69年历史了。她坐落于一个叫甲描端的小社镇，居民不多，交通又不便，纯属农村气象，但这里民风淳朴，华侨们都有一颗爱国的热心。

置身毓侨，我能感受到这所学校在安定中力求进步，设备日臻完善，校誉益隆。学校现有学生六百多名，从幼稚园到中四年级，共16个教学班。我的教学班级是小五甲、乙班、中一甲班，乙班每周15课时。

在工作中，我告诫自己，要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折。我能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生。我在国内教语文，我已经习惯了安静的课堂，习惯了我的课堂我做主导、学生做主体。可是在这里的课堂上，他们很随意地讲话、窜座位。他们根本不听我在讲什么，当然，我也不知道他们在讲什么。一节课下来，我的喉咙都要喊破了，也无济于事。我一度陷入了苦恼中，我甚至害怕进课堂，午夜梦回的时候，我开始怀疑我出国教书是个错误。不能这样，我对自己说，“牢记使命，不忘初衷”萦绕于心，我开始改变自己，改变课堂。首先，改变教学方式。我以最快的速度记住學生的名字，重新排座位，制定得分计划，实施奖惩措施。例：考核评价，颁发小奖品，把以上的环节融入课堂中，做成教案，分成比例和节段，然后评价打分。这些平时的考评是很重要的，而且让学生明确阶段考试要抽考的。每一节课精心制作课件，穿插口令、手势。例"一二三，学华语 四五六，要努力"。这样语感韵律感极强的口令可以集中他们的注意力，调动他们学习华语的兴趣。同时和其他老师共同探讨，阅读从华教中心带来的一些文章，并向当地老师请教。慢慢的我适应了这种教学。其次，真心关爱学生。我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍有些学生的挑衅，对班上特殊的学生还特别给予关爱，用自己的真诚赢得学生的热爱和尊敬。再者，与周围人建立良好的人际关系。与人相处真诚热情，我常常告诫自己，我也始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。

日常教学，我认真备每一节课，精心制作每一课的课件；每节课都有小考并且认真批阅。学生管理上，给每个学生分组、编号，量化打分，公布，尽可能做到公平合理。付出就有回报，虽说很累很辛苦，但看到学生的成绩稳中有升，就感到很欣慰。这也让我深深的体会到，成长绝不是一个青春的概念，人的一生都在成长。

在工作中我努力拓宽学习渠道，看各种有关第二语言的教学材料，与同行研讨，认真听其他老师上的课，和学生交流，以他人之长补己之短。在课堂教学中，分析学生的实际情况，努力探讨、学习一些优秀的教学案例、教学方法，来调动学生学习的积极性。中国几千年的文化基石足够让学生着迷的，唐诗宋词美不胜收，这些也是训练学生口语的较好素材，我教给学生的古诗有：《一去二三里》、《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《锄禾》、《红豆》、《木兰诗》选段、《论语》（学而第一）、《弟子规》选段、《小池》等。把它们做成标签课上随机抽取让学生训练，每节不间断持续训练效果极佳，在异国他乡听到孩子们的古诗古韵真有说不出的喜悦。

我知道，高素质的教师应该具有强烈的科研意识。因此，我很重视教育理论的学习。当然我也会灵活使用。在实践中我能有意识地运用教学经验，同时渗透理性思考，总结中有所发现，并把这些发现渗透到教育教学中去。

有一次上课的内容是学习“把”字句，也学习“挂、递”生词。反复操练后，我看到学生黄思泽在和同桌巴皇帝在说话，我就说：我把黄思泽挂到墙上。学生笑，说不可以。我又说，巴皇帝把黄思泽递给我。黄思泽说，不可以，她太重了。学生又笑，巴皇帝也不好意思了。当幽默又回到我的课堂上时，我觉得上课就变得轻松了。抬头看天，天空似乎也变得格外的开阔了。

三、中菲文化，促进交流

每年的九月二十八日是菲律宾教师节，华校都要有一场大型的中国节目来庆祝这个节日，对于我们这些不是专业的外派教师真是个巨大的挑战。面对这些只能用肢体语言才能表达清楚的学生，我采取了书画的形式，把节目动作分节分人画在了黑板上，先一个一个动作的教，反复重复，然后再连接每个动作，然后操场上练习，最后配音走台。我指导的舞蹈《祈祷》获得了较大成功，得到了华教学校的好评，也与学生建立了深厚的友情。教师节时，大多数学生都亲手以手工或绘画的形式祝老师节日快乐，还有一部分同学送我极具纪念意义的工艺品，特别是我教的华语小五学生潘天福，送我一个绣着我英文cheery名字的电脑包，真让我感激不已，激动许久。

四、感受温暖，感恩生活

毓侨有十一个外派老师，我们来自五个不同的省，组成了一个温暖的大家庭。十个月的时间里，我们互相帮助，互相关爱，共同经营这个特别的大家庭，临近分别，还真的有很多的不舍。

毓侨学校的附近住着一位善良、优雅的陈夫人，她更是给予我们这些外派老师以极大的关爱。每周都邀请我们去她家做客，圣诞节还送我们新衣服，给离家在外的我们带来了家的温暖，我们很感激她，更祝福她健康长寿。

现在的每一天，我都欢喜着遇见，因为遇见的刹那，我看到了岁月的慈悲。我知道通幽的小径中，不是所有的微笑都能换来尊重和拥抱，那些属于我的，不论是快乐和悲伤，我都会珍藏。

回顾这一年的特殊经历，真是感慨万千，我们谁都无法和光阴说再见，我只能说别了，我人生中这段别样的光阴，我会把它珍藏在我的记忆深处。