我在美国核桃谷学区的见闻

文_沈波 杭州市大关小学

美国是一个超级大国，也是一个文化大熔炉，我们所到的 CJ Morris学校就有各种肤色的学生。以前只是听说，只是在电影、电视和书上知道美国，现在终于亲眼看到，我最大的感受：美国的天好蓝，人少地多，人均优质资源占有量特别大。美国人爱国随处可见，无论是在景点还是公共场所家里还是学校的教室，我们都能看到美国国旗。

四个盒子

我们到访的核桃谷学区有这样不同级别的学校，PK（类似我们的托儿所）、幼儿园、小学、中学、高中。 Cyrus J．Morris Elementary School是一所核桃谷学区的公立小学，一共5个年级，师生比1∶16。上几年级和年龄没有太直接的关系，他们认为你的个人能力水平达到要求了，足够成熟了，就可以到适合的年级学习。我们大关小学的学生插班进入美国课堂学习，有我们学生的教室门上都有一个彩色的气球用来区分。

学校有醒目校名的地方是同学们上下学的大门，往前走一点就是学校的接待大厅，紧挨着是多功能厅，教室都在四周一圈，出了这幢主楼是一个小菜园和图书馆，然后有一块很大的运动场，还有餐厅和一个露天的食堂，对面的3个教室通常用作西班牙语学习、个别化教育。他们的医务室不大，但是在醒目的位置标注药品，我们亲眼看到一个5岁左右的小朋友手指头受伤了，她自己找到创可贴就贴上了。

学校进门大厅里有四个透明盒子，很有教育智慧：星星是学生写的感谢信，感谢老师给予的帮助，校长会在全校教师大会上宣读，这是一种感恩教育；纸条是学生对于学科教学提的意见和想法，引导孩子有反思；五顔六色的箱子是学生写的笑话，全校集会时校长会抽取读给大家听，这是一种快乐的分享。

每次学生帮助了他人或者做了好事，老师就会奖励他一枚金币，学生会把金币放进这个透明的盒子。当金币放满时，校长就会从同学们的提议中选择一项有趣的内容，和全校同学一起做一个特别的活动来庆祝，比如多玩30分钟、全校举行一个派对、每人带一个宠物来学校。一轮又一轮的积累，让孩子们变得友善且有集体意识。

学校一天

在 CJ Morris学校，任何来访者都必须登记，得到允许后帯上参观者的“身份证”才可以自由出入。如果没有这个标志就不允许乱走，要在接待中心等待。美国人是很重视隐私的，没有提前预约和登记的不速之客，是不受欢迎的。

早上8点半左右，校长会在广播里讲今天学校的大事要事。紧接着就是每日宣誓时间，散漫的课堂一下子变得安静下来。师生起立，立正站好，将右手手心贴在左胸口，对着国旗宣誓。誓词就一句话：我向美利坚国旗和它代表的共和国宣誓效忠，上帝保佑一个国家不可分割，人人享有自由、公正。空气突然安静，我们赶紧站直身体，以示尊重。

CJ学校每班学生大概有30个，与我们的老师走班制不同，美国幼儿园和小学实施的是老师包班制，就是一位老师负责上这个班级的4门核心课程：语文、数学、科学、历史。其他技能课由学区选派的老师来上，如音乐、体育、美术，每周有固定的时间上技能课。

他们的语文课就是英语课，1－4年级有听说读的要求，5年级开始正儿八经教写作。上午两节课，一节课1.5小时左右，课间休息15分钟。课堂上老师会演示讲解，同学们进行操练，因为人手一台电脑，完成课堂任务的同学就可以登录一个学校的教学网站进行在线测试。就如大家听说的那样，学生的听课方式是各式各样的。比如历史课的时候，老师像讲故事一样为孩子们朗读，孩子们静静地围在老师身旁的地毯上，有的趴着有的躺着。老师一边讲，一边启发性地问学生问题：主人公是谁？首先怎样？接下来如何？最后怎么样了？为什么会发生冲突啊？

午餐时间分两种模式，晴天大家都会到室外吃，雨天在教室里。美国学生大多是自己带便当来的，学校也会提供营养午餐，家长提前在账号里充好钱，学生输人密码进行支付。课间和午间都是由supervisor（监管员）管理的，他们不是学校的老师，但会协助老师进行课间和午间的管理，提醒学生注意玩耍的礼仪和安全。差不多吃好了，这个班级就能得到supervisor的允许去操场玩。

下午的课12：55开始。因为加利福尼亚州位于地震带，这里的房屋大多都是平房，只有一层，每天这个时间学生都要进行防震演练。下午2：35放学，同学们有很多课外活动可以参加，艺术类的有乐队、合唱团、数码艺术、油画、戏剧；还可以选择去学习日语、中文、西班牙语；运动方面有篮球、长跑、足球、橄榄球，不管刮风下雨或其他恶劣天气，没有例外，美国的小孩体格的确好。

美国孩子看起来学得很轻松，但隐性课程很多，有些同学要进行小组合作做项目，过程性的学习中他们也有很多挑战。

教室里的规则教育

美国教室的功能很多样，既是教室、实验室、电脑室，是图书馆，同时也是老师的办公区，教学材料、实验仪器和学习资源都放在教室里，老师就在教室里准备教学和上课，用什么拿什么。黑板后面也大有文章，拉开就是柜子，有分层，可以放很多很多的东西。美国学校很鼓励阅读，所以每个教室都会有一个阅读角或图书馆，老师会买很多书，家长也会捐书，他们会放上地毯、娃娃、沙发，氛围营造得很舒适安心。

美国的教室很漂亮，大体有这样一些区域：学生作品展示、班级规范要求、常用知识点、主题学习区等。他们还把新学到的知识直接“挂”到墙上，我们可以看到词语认读和解释、对数字的理解和简单运用、科学实验流程，还有对知识的滲透和阶段性学习成果的展示。教室布置不仅仅是优秀孩子的，它属于这个教室的每一个人，几乎每个孩子的作品都会被展示，不管做得好还是不好。

美国的小学教育有一些关乎教育本质的东西：比起知识，人格的培养可能是更重要的。正因如此，美国人对孩子的要求很具体：对人友善，面带微笑，学会说谢谢等等，都是很基本很具体的要求。老师对学生的要求也是这样，很小很具体。我们去之前，学校做了一个“友善周”的活动，他们校园里有很多活动的痕迹，真的是毎面墙都在说话。每天的潜移默化，学生懂得了很多规矩，规则意识也就越来越强大并习惯成自然了。

墙上有如何做一个好公民的关键词：尊重别人、责任、公平公正、友善等。对规则的反复强调和要求，正反应出美国社会对制度的重视。他们崇尚自由，但规则是大家的规则，是每个人都要遵守的，个人的自由必须在服从规则的前提下才行，正是对规则的敬畏和服从，我们看到很多让我们肃然起敬的细节。

过马路的时候，不管有没有交通指示，司机肯定会慢行或停车环顾四周。Sorry（对不起）/Thank you（谢谢）/ Excuse me（对不起，打扰一下），这些礼貌用语常常挂在嘴边，高频出现。公共场合看不到吸烟的人；大巴司机两趟出行间要休息满8个小时，那天我们结束行程是晚上10点30，原本第二天早上8点出发，但是因为要遵守这条规则，我们的行程推迟到8点半以后；在多功能教室，两三百人听一个艺术讲座，主讲老师没有用话筒和扩音器，全场的学生听众一点声音都没有。

美国学校极少处分学生，爱护学生的办法之一就是严格的规则教育和管理。如果学生犯错误了，老师处理不了的事，要报备给学校一个类似政教主任、训导主任的人，由他负责和学生谈，如果问题很严重，那么校长会约谈家长。

自主与激励

教育需要优秀的教师，任教间他们必须不断地去进修来更新自已的教师资格证，提升自已的教育能力和水平。我们走的那一天，正好是他们学区的Teachers’Development Day（教师发展日），全校学生放假，老师可能会被安排去听讲座和参观工作坊，和我们中国的培训研修差不多。

我们在校园闲逛的时候，Power老师热情地邀请我们到她的教室参观，详细地向我们介绍了她的教室。她就是教室的女王，对教室的布置和管理享有绝对的主权。这里特别要讲一讲Power老师班级的考勤区和竞赛区。

先看考勤区下半部分，分为“我今天在”和“我今天不在”两种，每个孩子来到学校，就把自己的学号移到相应的区域，比如这一天，班里的1号、12号、16号缺勤。

再看上半部分，共有三块：“我在卫生间”“我和护理员在一起”“我在办公室”。在无须问询和打断的情况下，老师只要看一下黑板就知道学生的动态和去向。

再来重点说说竞赛区，我们当时就很震惊，几根冰淇淋棒、几个夹子就把学生的胃口吊得牢牢的。每个学生有三根冰淇淋棒，都写上学号，在课堂上，学生每天有3次机会可以不征求老师的意见上厕所，去一次就拿出一根放到旁边的盒子里。如果超出3次，那么要在这个 Think－Act－Reflect（思考—行动—反思）正循环表上体现。

先来看一下这个动态奖惩表，从上到下依次是：

Hall of fame 杰出人物

I am exceptionally Principled 我超有原则

I am extremely Respectful 我值得尊重

I am very Cooperative 我有团队精神

1 am Balanced 我保持得不错

I need to Reflect 我需要反思

I need to make a Change 我需要做一个改变

I need a new Perspective 我需要一个新的视角

学生的表现就体现在这几个梯度了。如果说那些超级棒的同学已经达到顶峰，那么他的夹子会去哪里呢？老师的身上。

每天获得前几名的同学会得到老师一张奖励卡，放进班级的奖励卡桶，每周老师会进行抽奖，幸运同学会得到老师的奖励，每天都得到奖励卡的同学，被抽到的机会自然大一些。好表现会得到肯定和惊喜，这和我们很多老师的做法其实是一样的。

美国人均优质资源占有量真的很多，比如误打误撞进的这辆校车，竟然只是为残障学生准备的，而且这辆车只负责接送一个学生。轮椅升降机自动化，各个细节细致到位，即便只是接送这一个学生，司机大姐也是全情投入。

另一辆校车是接送幼儿园的孩子，竟然有一个宝宝椅，问了才知道是给一个3岁提前上学的孩子准备的。因为发达的社会体系和社会福利，他们不着急也不愁没饭吃，什么水平做什么事，什么能力提供什么服务，真正的尊重人。

美国人数学不太好我们也亲身经历了。在环球影城买纪念品的时候，因为交流不畅没有享受优惠，然后想退款重新买，在中国补个差价就可以了，但这位营业员小姐一定要把原来的钱全部退给我再收第二次产生的费用。对比而言，中国扎实的基础教育真的不是吹出来的。

中美两国老师对教育的热情都是一样的，选择教师岗位都是想让每个孩子与众不同，为孩子的成长奠基，让每个孩子有更多的可能性。在这个社会转型期，温饱已经不愁了，社会评价标准也日渐多样，大家开始更多地关注内心的诉求，寻求更多的可能性。