竞争

○蒋 岭

竞争，是为了激发强烈的求知欲，让个人的才干在竞争中得到充分展示，培养自尊心，增强自信心，实现自我认识。班集体有了“竞争”的规则，一定会调动起大家参与集体活动、培养集体荣誉感、增强社会责任感的意识。竞争中要与人相互理解、相互协助和相互提高才能拥有共同理想，共同语言，追求整体优势。

【向名家致敬】

赛跑

王悦/编译

两个小学生要从学校跑回家。他们一男一女，是孪生兄妹。哥哥爱迪是个飞毛腿，可惜他是个小学生，年纪太轻，否则早就成了田径跑道上的明星了。从一年级开始，他跟小伙伴赛跑，从来都是第一个冲过终点的。

事情的起因是这样的，一天，爱迪和妹妹简为了件小事争论起来。两人互不相让，越争越凶，直到简脱口而出：“无论你做什么，我都能做得比你更好!”她显然忘了哥哥了不起的体育天赋。

“你敢跟我比赛跑吗?”爱迪抓住时机，“我随时都能赢你。”简自觉失言，但自尊心又不容她低头，她犹豫了一会儿，回答说：“好的，一个月以后我们从学校正门跑到家门口，看谁先到!”爱迪的朋友们听了简的话，讥笑她这是缓兵之计，日后必定反悔。“不，我绝不会反悔!我会赢的!”妹妹坚定地说。

以后的一个月里，住在附近的人都会看到一个奔跑的小姑娘，她跑步上学，跑步去杂货店，跑步去教堂。平时她走着去的地方，现在都改成跑。一个月以后，大家发现小女孩的耐力和速度都提高了。虽然没信心胜过哥哥，但简还是准时来到约定的地方。赛跑的路线从学校大门开始，到库摩尔大街为止，大概一英里的距离。同学们已经等在终点，比赛马上就要开始了。

爱迪突然觉得有些内疚，简毕竟是个女孩子，而且还是妹妹。他说：“简，你现在认输还来得及，我不会告诉别人，就说咱们决定不比了。”但是倔强的女孩不同意，她不肯未经努力就放弃。于是比赛正式开始，起初爱迪遥遥领先，跑到一半时，他仍然在妹妹前头。但是到了后半段，简的耐力渐渐显露了优势，她一点点儿追了上来。直到最后，在众人惊讶的目光中，妹妹首先冲进了库摩尔大街。虽然只比对手快了一小步，但简毕竟获得了胜利。

——选自《环球时报》

【思路延伸】

竞争的方式方法有许多种，本文就是一次不可思议的“竞争”：妹妹居然跑赢了号称“飞毛腿”的哥哥。她依靠的是什么？永不服输的信念，这就是“竞争意识”。许多人在某些方面“输”给了别人，情绪低落。这时，更需要的是树立“不服输”的“竞争意识”，这样的人生才会精彩。

【相关话题】

公平、挑战、争夺、比赛、竞技、参赛、输赢、扬长避短、坚定信念……

【话题点拨】

竞争要想有结果，必须做生活的有心人，善于发现、善于观察。观察要勤，时时处处不忘观察。观察面要广，观察要敏锐，要提高观察生活、认识事物的水平，知道事物是运动、变化、发展的，不能用静止的“眼光”去观察认识事物；事物是相互联系的，不能用孤立的“眼光”去观察认识事物；事物都是一分为二的，不能用片面的“眼光”去观察认识事物，要多方位、多角度去观察生活、认识社会。

还记得这样一句俗语：“少壮不努力，老大徒伤悲”。只有积极地参与和投入，辛勤地耕耘与劳作，才能换取到丰硕的成果，体会到成功的欢乐和喜悦。机遇总是属于那些不辍劳作、辛勤耕耘的勤奋者的。

【延伸阅读】

作者：（苏）尼·奥斯特洛夫斯基

出版社：商务印书馆

内容介绍：保尔，一个为了自己的人生理想奋斗一生、不愿在生活当中掉队的人，他“赶紧而又充分地生活”，他告诉我们：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”

每个时代都有自身的特点，但不管身处在什么样的环境中，我们都要能坚持找到自己的方向，认定自己的人生意义。