中专技校班主任工作体会

孔淑妹

摘要：多年的教育工作使我深知，管理学生要做到身教胜于言教，以情感带动学生各方面的、积极向上的精神面貌。

关键词：质量；管理；情感；激励

对于技工学校而言，由于学生年龄、学习基础、教育层次等方面的特点，班主任工作更是處在教育工作的最前沿，繁杂而又辛苦。学生在校学习，生活和工作中遇到一系列琐事，都需班主任去处理。

学校的生命在于学生的质量，而学生的质量取决于管理的水平。班主任日常管理工作繁琐而重复，技工学校班主任工作就更具这种特点。管理对象又极其特殊，技校生多为中考落选生，他们与普通的高中生相比，在心理素质、文化素质及文明修养等方面都有一定的差距。再加上现阶段独生子女较多，如何在学生管理工作中发挥最佳状态，激励学生自觉学习服从管理，发挥他们的主观能动性，培养其积极主动的学习精神。是职教现在面临的一个难题，结合自己多年的经验，我从下面几点谈谈：

一、作为每一个教育工作者都应懂得“身教甚于言传”的道理

在技工学校班级管理中，班主任受学校委托，担负着教育、组织和领导班级体的职责。班主任是班级体的组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，对学生教育和班集体建设都起着不可忽视的主导作用，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校政治思想工作中不可缺少力量。

诚实是正直的基础，学生生活在极其复杂的现实生活中，各种各样的思想对其都有影响。班主任对社会事物的正直的道德评价，对真善美的景仰，对假恶丑的挞伐，都对学生人格美的培养有着重要的作用。

班主任对学生应该公正无私、一视同仁。学生犯了错误，班主任在进行教育批评时，要做到严中有爱，理直气和，做“严父慈母”。作为一个教师应具备优秀的人格品质，要有强烈的责任感、高尚的人格、积极向上的进取精神。培养学生学会做人、学会求知、学会生存、学会交际等。培养学生对社会、对集体和他人的积极态度，使学生能主动关心社会、关心他人、关心父母和亲人，有同情心，能体贴人，有礼貌的人格素质。根据奥尔波特理论：具有健康人格的人是成熟的人。人格的形成与学校的教育、管理是密切相关的。

二、要积极培养学生的吃苦耐劳精神和集体团队荣誉感，加强同学之间的友爱

新生刚踏进技校校门时，他们之间还不十分熟悉和了解。为了缩短他们以及他们和班主任之间的陌生感和距离感，班主任在军训期间就开始坚持在训练场地上，与学生同甘共苦。让学生懂得什么是集体主义荣誉感，什么是团队精神；通过关键性军训活动，同学们之间的友谊开始得到升华，懂得如何去关爱他人，懂得相互之间应该以礼相让。而且许多同学通过这次活动懂得了如何去关爱他人，懂得了相互之间应该以礼相让；通过这次活动为班主任工作的开局打下了一个良好的基础。

三、对学生的情感管理

教育就是爱的事业，没有爱就没有教育。班主任的爱心不仅表现在学生有困难时去关心帮助，更要悉心了解学生心理，尊重学生，努力与各种性格的学生打成一片，架起师生间心灵相通的桥梁，把爱倾注到每个学生的心灵。

现在的学生独生子女居多，有的家长对子女比较娇惯，使其养成一些不良习惯，班主任应在爱护学生的前提下，分清不同学生存在的不同问题，有针对性地展开工作，爱在当爱处。关心和爱护学生就像爱护自己的孩子一样。班主任对学生一定要严格，但是严格之下不失慈爱。

班主任应该从行动上来感化学生，从言语上来引导学生，真正让学生感觉到像家一般的温暖，像父母般的关怀。只有“亲其师”，才能“信其道”。 总之，爱是一种品质，是教育成功的秘诀，只有真诚地去关心、爱护、帮助学生，才能赢得学生的爱戴和依赖，才能为班主任工作赢得主动性。

四、对学生的学习管理

根据具体学习情况，安排补习文化知识。众所周知，技工学校的学生文化素质都各不相同，为了使大家能全面发展，通过调查摸底和测评，班主任可利用晚自习和其他课余时间由班上成绩较为突出的一部分同学传授初中学过的部分学习内容，通过这项活动的展开，大家的学习兴趣会得到了很大的提高，起到了一定的补救效果，同时，通过文化课的补习提高了班级同学的综合文化素质。

因此，技工学校的班主任要充分利用各种环境和条件，培养学生社会主义道德品质和良好的文明习惯；培养学生浓厚的学习兴趣，顽强的学习精神；培养学生良好的学习纪律，建立一定的学习制度，自觉地遵守学校的各项规章制度，为形成科学的世界观和人生观奠定良好的基础。

班主任可利用晚自习和其他课余时间，进行讲解道理，做好传、帮、带。通过正确的引导，许多学生还是能有所转变，至少对今后的发展具有一定的帮助和促进作用。

五、做好选择班干部并发挥其作用的工作

班干部是班集体中具有一定影响力的群体，是班级的核心。班委确立人选则是班级建立的重中之重。作为班主任，要想把一个班级搞好，从一个毫无秩序的班级转变为一个井井有条的班级，核心在于尽快地正确确立本班的班委机构人选。据我一年的工作体会和心得，借鉴一批老班主任的工作经验，想从以下几个方面谈谈中职学校班级干部的重要性。

首先，班级管理方面。一个严谨的优秀的班委组织，是有能力把一个班级支撑起来，给全班同学一个更广阔的空间去学习生活，发展自己的特长。每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱，都负责到班级的方方面面。班委组织的候选关系到以后整个班集体的管理风格和质量，以及班集体的凝聚力。

其次，加强锻炼一部分学生的领导、组织、协调能力。作为中等职业技术教育，不单单是要学生掌握一门谋生技能，更要让他们懂得怎么去和人相处，怎么做人，怎么做事，怎么领导组织完成一件事情，这对他们来说显得非常重要。选择班级优秀带头人，是建立班级干部的重要过程。

一个班委机构的素质体现一个班集体的素质，一个班集体的素质体现一个学校专业的素质，一个学校专业的素质体现一个学校的整体办学的水平和素质，这一切都是相辅相承的。

总之，管理学生应像严父一样严格要求。严师出高徒，但严师并非不苟言笑，这不是现代的管理方式。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是身教重于言教这个道理，以身作则的效果比强令学生如何做要好得多。

参考文献：

[1]章亦华.班主任工作指导.劳动出版社，2013

[2]梁华.班主任工作指导手册.吉林大学出版社，2009