浅谈如何学好高中化学

王天为

摘要：从化学这一门科学诞生之后，其便成为了一门及其重要的科学，而在此同时，化学这一科目也是和我们的生活有着极大的关系的。之所以如此说，究其缘由是因为在我们日常生活中所用到的很多化学知识都是在高中所学，那么这便要求了作为一名高中生必须学好化学，对于化学的学习必须是倾尽全力的。并且在此同时，化学的学习还关乎于今后的是否能进入一所好的高校，因此一名学生在面对高中化学之时，必须以正确的态度去面对它，必须尽全力的去学好它。那么高中化学该如何去学习，又该如何学习才能学好高中化学呢，本文就此简要分析。

关键词：高中化学；兴趣培养；学习兴趣

一、学习高中化学的好处

著名教育家叶圣陶先生曾说过：任何功课的最终目的是达到不需要教”，因此，对于一名教师来说，是必须学会怎样在化学教学中去发展学生的智力的，同时对于学生的化学能力的培养也至关重要的。综合当今社会现象来看，因受年龄、认知水平等方面的因素的影响，所以导致虽然高中生有很强的求知欲望，并且是十分想去学习的，且虽然高中学生的学习能力是高于初中与小学，但是对于高中化学的学习却依旧是有困难的。而对于高中化学而言，若是能够学好，那么将对于一名学生进入大学有很大的帮助。同时也因其同我们在日常生活中有许多只是都是关系到化学的，与化学是息息相关的，所以若是高中化学能学好，那么对于以后的日常生活来说，也是非常有帮助的。而高中化学除开与生活息息相关之外，还是今后更高一级的化学的基础，古语云：‘千里之行，始于足下，所以高中化学学习的好与否将尤为重要。所以高中化学的学习有及其有必要的。

二、学生学习兴趣与欲望的激发

对于一个学生来说，对于学习的重要性能的认识能使得该生的学习热情得到激发，同时也能使得该学生产生与形成持久的学习动机。而同时由心理学和教学实践可以得到，一个学生的学习活动与学习效果受其学习心理这一因素的影响，并同时就以大多数的学生来说，他们的智力相差其实是不大的。那么由此而出发，学生学习成绩之所以会有高低好坏的差别，受非智力因素的发展的影响才是重中之重，正是因其的存在，所以才使得学生与学生之间存在差异较大的分数成绩。那么什么叫作非智力因素呢？举例而言，其便是情感、意志、兴趣以及性格等之类的事物。而在此类非智力因素中，兴趣则是又有着举足轻重的地位，所以對于一名学生，尤其是高中学生而言，对于化学的兴趣培养是非常重要的。而兴趣又该如何去培养呢？我在此举三个例子。

（一） 理论实例化以激发兴趣

美国著名化学家以及诺贝尔化学奖的获得者西博格教授的曾说过一句话—— “化学——人类进步的关键”。而在作为一个新时代的21世纪的现今，化学这一科学的发展，使得能源、环保、农业、交通、医疗等方面的一些问题能够很好的得以解决。并且化学对于人类生活的帮助越来越大的这一趋势使得在人类生活和新科技革命中，化学占据了极其重要的一个地位。而该如何才能让化学的理论得以实例化呢？这就需要教师在进行化学的教学之时，在不单单只是课本上的地方，也包括教师的对于课堂的补充中，将化学教学同农业、材料、能源、生命等一类的科学进行相互关联，如此便可以让学生觉得化学是存在于生活中的每一处的。那么该如何进行关联呢？例如，可以对酸雨的形成的原因以及当下的人们对于酸雨的处理方法是什么，以及漂白粉的原理以及如何使用漂白粉才能在做到即达目的、同时又使用最小量以达节约的目的，还可以对家中自来水的消毒原理以及消毒材料和过程进行介绍等等一类事例。该类事例的使用，能让学生懂得在科学技术和物质生产高度发展的今天，一定化学知识的掌握是必须需要的，而当学生明白这一道理之后，那么对于化学的热爱情感以及对于努力学习化学的动机将是可以轻易达成的。

（二）实验设计以巩固兴趣

对于高中化学这一学科来说，趣味的实验可以做到以简单的操作和鲜明的现象等产生极大的吸引力，从而使得学生在对化学产生兴趣之后，能够长期的保持下去。因此，一名教师在进行化学课程的教学之时，可以以趣味实验来使得学生长期的保持着对于化学的兴趣。而什么叫作趣味实验？例如可以把二氧化硫与氢氧化钠的反应改为“变色喷泉”，并且还可以将氨气易溶于水改成红色喷泉，除此之外，教师还能把氨气与氯化氢的化合反应改为“空瓶生烟”，而在此同时，教师还可以有教学需要出发，并以此来增加化学教学的趣味实验。比如说教师在进行浓硫酸的脱水性时增加“黑色面包”实验介绍之时，以及在对过氧化钠的性质时增加“吹气生火”和“滴水生火”的实验的学习之时等等。

三、总结

对于学生而言，传统或者说普通的化学教学模式往往是显得枯燥而乏味的，而也正因为学生有这些心理，所以也就使得学生对于化学的学习常常显得困难重重。那么这也就要求了作为一名合格的化学教师，其是必须要学会如何通过课堂教学来激发高中学生对于化学的学习兴趣，并在此同时加以巩固的。

参考文献：

[1]滕秀芹.《课堂师生互动的现场研究》，学位论文 曲阜师范大学 2000

[2]肖利全.《化学教学中如何培养学生学习的兴趣》，学术期刊 《中学生数理化：学研版》 2012年11期

[3]邢彦宁.《浅谈培养学生高中化学学习兴趣的方法》，学术期刊 《时代报告（学术版）》 2012年7期