如何在数学教学中进行爱国主义教育

李玲

摘要：爱国主义教育不仅仅是在班会、历史、政治、语文等课堂上渗透，在数学教学中也要结合学科特点，从多方面渗透爱国主义教育，培养学生的爱国主义精神。爱国是根是本，让学生在学习中获得德育和智育的双提高。

关键词：数学；数学发展史；爱国主义；教育

数学是基础教育的一门很重要的学科，而爱国主义教育是学校德育的主要任务之一，数学教学的主要目的是使学生掌握今后从事生产生活所必需的数学知识及培养学生的思维能力；作为基础学科的数学理所当然应该承担爱国主义教育。新课标也指出，要“根据数学的学科特点，对学生进行学习目的的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。”但数学学科其德育功能相对于一些文科来讲是隐性的，潜在的。德国学者赫尔巴特曾经说过：“我不承认任何无教育的教学”。可见教学不是单纯的教与学，而是必须有德育教育的成分在内。而爱国主义教育数却是德育教育中的一种最好的形式，下面我结合多年的教学实践谈谈在数学教学中如何进行爱国主义教育。

一是教师的言传身教。

老师的一举一动、一言一行无时不刻都在影响这学生，在教学过程中，我不会轻言放弃后进生，而是告诉他们：我们是一个整体，要共同进退。学生看在眼里，记在心上，养成了互帮互助的良好品质，从而整个班级呈现出浓厚的学习氛围。

教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每个现象的态度都这样那样影响着全体学生。也就是说身教重于言教。教师在教学中充分发挥自己的个人魅力，如教师的板书设计、语言表达，都可以给学生美的感受，从而陶冶学生的情操，使智育与爱国主义巧妙结合，这样对学生以后的学习和工作都有很大的推动作用。在学生走向社会后，才能更充分完全的发挥自身才智，全心投入到国家的建设发展上来，为国家的进步贡献自己的力量。

二是在教学过程中通过人物实例渗透爱国教育。

在传授知识的过程中告诉学生：中国古典数学起源很早，在宋元时期已经达到了高峰，在之后的发展过程中涌现出一大批优秀的数学家，有秦九韶、华罗庚、吴文俊、陈景润等，对中国甚至世界的数学发展贡献很大。同时，讲解这些数学家的故事。在告诉学生这些知识的时候，细心的会发现学生的眼睛是异常明亮的，在他们脸上露出了敬佩的神情。从而引导学生要以中国在数学史上有这么伟大的成就而感到骄傲，因自己的国家有这么多杰出的数学家而自豪，为我们生活在这片土地上而快乐。这样不仅让学生了解中国数学的历史，还会使学生喜欢上数学，从而达到数学教育与爱国主义教育并举的目的。

三是利用网络共享资源，发掘德育素材进行渗透教育。

随着信息技术的迅速发展，用的资源在教学上越来越丰富了。这些多彩的网络资源，教师可以选择富有教育意义的、形象生动的插图、有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如在关于应用题教学的过程中，指导学生从网上收集我国领土辽阔广大，东西相距约5000千米，南北相距约5500千米，领土约960万平方千米；我国境内有世界著名的大河长江，长6300千米；中华人民共和国建国以来建造的南京长江大桥，铁路桥长6772米，公路桥长4589米等。利用这些信息资源，唤起学生感受祖国、家乡的可爱，从而树立长大后也要用自己的聪明才智把祖国、把家乡建设得更加繁荣富强的历史责任感和使命感。

四是挖掘数学中的美育素材，重视对学生进行美育教育。

著名的数学家华罗庚说：“数学本身也有无穷的美妙。”人们常说数学是万花筒，是一个五彩缤纷的世界。在数学教材中，蕴藏着丰富的美育因素——许多几何图像就充满着无穷无尽的美，闪烁着美的风采。数学中还有更深层的美——数学概念的简单性、概括性、典型性和普遍性以及对称与和谐、简单与明快、奇异与突变。众所周知的黄金分割比例0.618是现实世界中美的表现。许多著名的建筑广泛采用0.618的比例，给人以视觉上的美感；生理学家认为：当气温为23℃时，人感到最舒服，这时人的体温（37度）与气温之比正好是l：0.618；一些名画的主题大都在画面的0.618位置，因为她能给人以感官上的愉悦乃至心灵上的震憾。数学其实也有如此特质。人们通常认为数学和美术、音乐是天壤相别的不同领域，但笔者却找到了一条贯穿哥德尔数学、埃舍尔绘画和巴赫音乐的“金带”，从而揭示出绘画、音乐与数学之间的“惊人一致性”。正是音乐、美术与数学的这种联姻，使得美术作品的高雅风格，音乐作品的优美节奏，交融于数学的对称美与和谐美之中。因此，数学教育应使学生获得对数学美的审美能力，这既有利于激发学生对数学的爱好，也有助于增强学生的创造能力。

五是用介绍家乡的变化，激励学生热爱祖国、热爱家乡。

前苏聯教育家加里宁曾说过：“爱国主义教育，是从深入认识自己的家乡开始的。”四十年前，能源产业建设，在盘锦几乎还是一片空白。随着辽河油田的建设，翻开了盘锦城市建设的新篇章。我们的家乡在祖国快速发展的同时，也腾飞了。紧接着2017年盘锦市提出了建设盘锦成为“发达国家中等城市”的目标。建立魅力盘锦生态盘锦，旅游城市，国家文明城市，激起了全市人民加快发展的决心。连续两年的盘锦红海滩国际马拉松赛的开展，使盘锦的名头传的更远了，促使每年的国庆长假，旅游人次不断攀升新高。为盘锦的经济增长创下更大的效益。为盘锦的发展做出的应有的贡献。祖国在进步，家乡在发展，明天也将更辉煌，而创造明天的劳动是艰辛的，我们的青少年一代肩上任务繁重，这就要求我们学生要有强烈的自豪感、责任感。为此，我们教师必须教育学生好好学习，为建设美好的新中国、美丽的新盘锦打好扎实的基础。

总之，在数学教学中，爱国主义教育要经常渗透，但教学时方法上要做到自然贴切，切不可将数学课变为政治课，那将失去数学课的教学本质。要做到润物无声，这样有利于培养学生辩证唯物主义观点，有利于培养学生的爱国主义思想，形成正确的人生观、价值观、世界观，有利于培养学生应用数学知识分析，解决问题的能力，掌握正确的数学思想和方法，真正提高数学素质。最终达到使学科内容与爱国主义教育内容做到和谐统一。