试论幼儿美术与生活接壤

贺少君

摘要：在幼儿教育阶段，孩子是一张白纸，他们不仅需要艺术的熏陶，更需要生活的点缀。教师要善于利用教育智慧为幼儿勾画出美丽的艺术生活和生活艺术，提升幼儿的审美能力和创造能力，为学生的成长奠定基础。

关键词：艺术；美术；生活；智慧；成长

艺术的创作是离不开生活的，美术教学同样也要与生活紧密联系，这样才能更好地激发和培养幼儿发现美、创造美的能力。在美术教学中，教师可让学生把生活中的废旧物品带到美术课堂，让这些普通的物品在幼儿想象和创造中成为艺术品，提升幼儿的审美能力和创造能力。

一、用空纸盒制作玩具汽车

生活中有很多物品是可以进行加工和再创造的。在幼儿美术教学中，教师可以把生活中的物品带到课堂上，让幼儿通过丰富的想象和创造，制作出自己满意的手工作品，开发幼儿的想象力，锻炼他们的动手能力。例如，在美术课教学中，教师可让幼儿将家中不用的药盒、牙膏盒及其他各类包装盒带到课堂，让他们利用这些空盒子，进行各类小汽车的制作。为了方便幼儿的创作，教师要将幼儿分成若干个小组，让他们展开小组内的合作，这样更有利于培养幼儿的合作意识，促进幼儿共同成长和进步。在合作中，教师要注重引导，培养幼儿的谦让精神和互助精神。教师要给幼儿提供充足的制作用具，比如透明胶带、剪刀、胶棒、尺子、彩色笔、绳子、锥子，等等。在制作过程中，教师一定要让幼儿注意安全，确保幼儿不能受到伤害，可让幼儿在操作过程中掌握工具的使用方法。在幼儿制作手工作品时，教师要让小组内的幼儿共同讨论研究，不要过多地参与，要善于开发幼儿的想象力，让他们自由地进行创作。虽然幼儿的作品不够尽善尽美，但它凝结了幼儿集体创作的智慧。

教师虽然不宜过多干预幼儿的创作，但对于幼儿的关注不可忽视，要针对幼儿制作过程中可能出现的问题，及时发现和提醒。比如剪刀和锥子的安全使用，以及提醒幼儿不要打闹等。为了能够更好地维持课堂秩序，教师可以对课堂纪律进行评比，用评比活动激励幼儿主动遵守课堂纪律，更专注于手工制作的活动。

二、用碎布粘贴艺术相框

生活中有很多废旧材料可以在美术课堂上进行利用，学生把这些可利用的材料带到课堂上，通过教师的正确引导，制作成艺术品，能让想象力在创作中尽情展现。例如，在美术教学中，教师可让幼儿把家中不用的碎布带到课堂，进行布艺相框的制作，这个制作的过程对于幼儿想象力是个很好的锻炼。孩子们搜集家中不用的碎布，这些碎布五颜六色，形状各异，几乎没有一块儿是一样的。教师让幼儿展开丰富的想象，观察一下它做什么会更像一些，并勾勒出自己作品的雏形。为了激发幼儿的联想和想象，教师可让幼儿在制作前展开讨论。有的说：“我要把这块绿色的布做成小草。”有的說：“我想把这块红色的布做成小花。”对幼儿的想法教师要及时给予肯定、表扬，如“你的想象力真丰富，我相信你会做得很棒”，鼓励幼儿积极进行创作。为了提高幼儿的制作水平，教师可提前制作一个布艺相框，并结合这个相框详细讲解制作过程，告诉幼儿先做什么，后做什么，以及制作当中应该注意什么。然后展开布艺相框的制作，幼儿通过自己丰富的想象，创造出了精彩纷呈的艺术作品。

教师在幼儿的制作过程中要做好服务工作和指导工作，制作工具要准备齐全，制作步骤和注意事项要讲授清楚，并随时关注幼儿的制作情况，及时帮助他们解决制作过程中遇到的困难。教师要对幼儿进行鼓励，让他们享受创作的过程，体验成功的喜悦。

三、用粮食创造木板贴画

粮食是生活中的必需品，幼儿对粮食也比较熟悉，因此教師可以让学生把粮食带到美术课堂，指导幼儿进行美术作品的创作，培养幼儿的想象力和创造力，并对幼儿进行爱惜粮食的教育，培养幼儿勤俭节约的优秀品质。例如，在美术课堂上，教师可带领幼儿利用粮食制作木板贴画，用这种贴近生活的美术活动，培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿团结协作精神和勤俭节约的优秀品质。教师可先准备一块大木板，在木板上用记号笔写下《锄禾》这首诗，并配上一幅农民在太阳底下辛勤劳动的图画。教师要结合这首诗及图画对幼儿进行爱惜粮食的思想教育，让他们大声诵读这首诗，理解农民耕耘劳作的辛苦，从而培养幼儿勤俭节约的习惯。在带领幼儿创造模板贴画时，教师要将幼儿进行明确分工，让他们各负其责，互相协作。幼儿有负责递送粮食的，有负责涂胶水的，有负责粘贴的，这样既能培养幼儿的合作能力，又能培养幼儿的想象力和创造力。小组合作提高了作品完成的质量和速度，培养了幼儿的动手能力。

幼儿对自己负责的区域有权利自行设计和创造，对于粘贴的方式和粮食的选择，也可以自己做主。这样，能提升幼儿的审美能力和思维的灵动性。整个作品的制作过程也是对幼儿进行勤俭节约教育的过程，这样的美术活动贴近生活，对培养幼儿的审美能力和优秀品质大有裨益。

四、结束语

总之，在幼儿的美术教学活动中，教师要做到与生活接轨，把幼儿身边熟知的、常见的实物带到课堂上。要让幼儿通过丰富的想象进行创造，实现美术课堂的生活化、生动化，让美术课堂成为接地气的趣味课堂，让幼儿在多彩的美术活动中茁壮成长。