中职学校党建品牌创建初探

张铁梅

摘 要：党建品牌建设是近年来以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程在基层党组织中的成功性尝试，中职学校如何以党建品牌创建为抓手，与时俱进地创新、改进党建工作，既是检验中职学校党建工作成果的一个重要标准，也是推动职校全面发展、促进职校实现“培养大国工匠”发展目标的重要途径。本文在简要概述党建品牌创建本质及标准的基础上，就中职学校创建党建品牌的意义以及党建品牌创建的途径和形式进行尝试性探讨。

关键词：中职学校；党建品牌；创建

品牌概念来源于经济学，企业品牌对于培养客户忠诚度具有重要作用，而将企业品牌概念引入基层党建工作，是近年来以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程在基层党组织中的成功性尝试，对于开创党建工作新局面具有积极意义。“百年大计，教育为本”，党的十九大报告郑重指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，同时强调要“加强职业教育，培养大国工匠”，中职学校作为职业教育的重要组成部分，要担负起“建设教育强国”“培养大国工匠”的历史新使命，离不开党对学校意识形态工作的科学指导。因此，中职学校基层党组织作为党在学校工作的根基和主阵地， 如何牢牢把握时代脉博正确认识党建品牌创建的积极意义，并以党建品牌创建为抓手与时俱进地创新、改进党建工作，既是检验中职学校党建工作成果的一个重要标准，也是推动职校全面发展、促进职校实现“培养大国工匠”发展目标的重要途径，现本文结合多年党建工作经验，就中职学校党建品牌创建进行尝试性探讨。

一、党建品牌创建本质及标准

要创建党建品牌，首先要清晰地认识党建品牌的实质及创建标准，如此才能有效开展创建工作，实现各项党建工作的升华。概括而言，所谓党建品牌是指党建领域中特色鲜明、主题突出、内涵丰富、富有成效的先进理念、成熟经验以及优秀成果等，实践中，党建品牌的构建是否到位，应以如下几点作为评价标准：1）创新性。品牌就是特色就是创新，因此创新性也是创建党建品牌的一个重要前提，即要求党务工作者在创建党建品牌时要解放思想、与时俱进、勇于创新，在党员发展、培训教育、管理考核、党支部建设等各项具体工作开展方面要富有个性特色，各项主题、制度和活动等均要有独创性；2）先进性。先进性历来是党建工作强调的一个重要内容，创建党建品牌同样需要将先进性纳入其中，即要求党务工作者在开展各项党建工作时思路、措施必须符合党的先进性要求，符合时代发展潮流和党建内在规律；3）推广性。党建品牌创建的宗旨是服务社会和群众，要实现这一宗旨必须保证党建品牌具有推广性，即要求党建工作的经验和成果能满足某一方面基层党建工作改革创新和改进加强的现实需要，可供周边地区的党组织及同类型的单位党组织学习借鉴，并形成广泛的认同效应，从而加深其号召力、凝聚力和影响力，真正发挥党建工作自身应有的战斗堡垒的作用。

二、中职学校创建党建品牌的意义及作用

（一）加强品牌创建，有利于保持党员先进性

当前，中职学校党员发展面临较大挑战，首先，有研究表明零零后中职生大多具有鲜明的个性特征，一方面思想开放、思维活跃，另一方面考虑问题更为现实、利益和世俗，纪律、责任意识淡薄，是非判断能力较弱，因此在当前多元化价值观的影响下，学生很容易受到不良思想的影响，使得部分入党积极分子入党动机不纯、党性意识和修养较差；其次，青年教师因要求上进氛围不浓， 教学科研业务投入多等原因， 在党员发展工作方面相对薄弱；最后，不少中职学校的基层党建工作普遍存在组织活动内容枯燥、展现形式单一等情况，党建活动多以听报告、学文件、民主评议会等为主，走出校园的实践活动较少，个性化的专业特色活动更是缺乏。以上问题的存在，导致党员质量参差不齐，党员先进性难以保证。而通过开展党建品牌践行活动将党建工作具体化、形象化，能够更明确集中党组织自身建设的主题， 能够更清晰党建工作的目标与任务， 增强计划性与系统性，从而使得党的主旋律、党的声音更“接地气，亲民众”，一方面在品牌的引领带动下增强党员对学校、对品牌组织的认同感和归属感，另一方面品牌良好的声誉还能提升党员的自豪感和荣誉感，促使党员保持先进性和纯洁性，并不断提高自身的实践能力、综合素质和服务水平，从而更好地发挥模范带头作用。

（二）加强品牌创建，有利于增强各党支部的战斗堡垒作用

“培养大国工匠”是新时代中职学校肩负的重要历史使命，要完成这一历史使命，要求学生在技术、思想上都要过硬，因此，充分发挥中职学校基层党组织战斗堡垒的作用，从而确保党的路线方针政策在中职学校的全面贯彻落实，为培养具有政治觉悟高、素质能力强、专业知识牢的高素质劳动者和中初级专门人才提供思想保障，是中职学校各党支部工作水平和成效的重要体现。通过践行党建品牌建设活动，以鲜明的主题、特色的制度、丰富的活动以及响亮的口号发出党的聲音，体现党的号召，树立党组织在学生心目中的光辉形象，能形成巨大的影响力、凝聚力和渗透力，深化学生对党的认识以及对党的各项方针、政策和社会现实的理解，扩大学生对党建的吸引力和认同度，让学生不但从精神上主动接受社会主义核心价值观的洗礼，而且主动践行全心全意为人民服务的宗旨，从而有效培养起一大批具有较高综合素养、技术技能和服务水平的的学生党员，进而大大增强党建阵地的堡垒作用，促进职校各党支部的号召力、凝聚力和影响力。

三、中职学校创建党建品牌的途径和形式

（一）立足自身实际，凸显品牌特色

党建品牌的创建是一个系统工程，不能随心所欲地为创建而创建，而是要严格遵循学校党建工作的规律，以实现学校的改革发展和中心工作为目标，结合各结合支部、部门专业特色、党员本职工作等实际情况进行品牌打造，如此党建品牌创建才有根基。但另一方面，由于中职学校各专业之间的差异化，使得各支部之间在开展工作时也有一定的差异性，因此应鼓励百花齐放，强调在立足自身实际的基础上精心打造品牌特色，凸显品牌创建的多样化和个性化，从而实现“一根主线穿，各自放异彩”“一总支一品牌，一支部一特色”的良好局面。对此，各支部在品牌建设时首先要找准定位，认真梳理和诊断本支部党建工作特征和学生党员情况，明确自身优势和缺陷，找出本支部党建品牌建设的突破口；其次在品牌调研时要与时俱进，要结合新形势下政策任务要求、学生党建的新变化和新发展、相关单位的党建品牌创建情况以及目标群众的需求等等提出品牌战略；再次要严格遵循党建工作规律，紧紧围绕师生关注的热点、难点寻找品牌的灵魂，提炼高度差异化、个性化、特色化的核心思想和主题口号，并将品牌真正固定下来，以便更好地发挥品牌效应，增强品牌社会价值。如，笔者所在学校系部以提高学生的社会责任意识为目标，在党建品牌创建中凝练出“感恩心连心，助力中国梦” 的品牌理念，并以该理念为重要指导思想和行动指南开展了“与爱同行，感恩于心”、“星星之火，感恩你我”、“学以致用，感恩社会”、“坐标人生，感恩起航”等党建模块活动，成效良好，为学生在学习和就业路上充满阳光提供了巨大的精神保障。

（二）定位一线服务，形成品牌合力

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，而建设“学习型、服务型、创新型”的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是以习近平总书记为领导的党中央对新时期中国共产党责任和使命的新定位，而中职学校开展党建品牌建设，归根结底是为了激发党建活力，从而更地为师生群众、为社会服务，因此，中职学校开展党建品牌化建设时要将品牌化建设与服务社会和群众相结合，从而不断拓宽党支部和党员更好地服务师生、服务周边、服务社会的渠道。如，笔者所在学校系部通过采用内外结合的方式开展活动，从而不断凝练和提升党建品牌的示范力、号召力和影响力。首先，对内坚持服务学生。党中央多次强调要“特别重视在优秀学生中发展党员”，然中职学生多为十五六岁，年龄较小，思想尚未成熟，较之大学生多数中职生的综合素质普遍较低，在意识形态上容易存在各种各样的问题，对此，我们支部党员充分发挥政治教育优势，将学生管理与党建工作有机融合，积极开展“四个一”互助 工程（一名党员、一名班主任、一名学生干部、一名学习优秀者）以及“1+1+X”结对子模式（一个党员+一个学生或教师入党积极分子+ X 个需要帮助的学生），切实做到“一名党员就是一面旗帜”，为培养学生社会主义核心价值观、促进学生健康成长成才搭建起良好的基础平台。其次，对外坚持服务基层。组织学生党员开展形式多样的社会实践和社会服务活动，如社区敬老、助残服务、科普知识宣传以及各类与学生专业相关的特色活动等，从而既让学生党员在实际锻炼中得到思想的教育和升华，又扩大了社会效应，提升了党建品牌的外在影响力和核心竞争力，从而积极促进了品牌项目合力的形成。

总之，成功、到位的党建品牌是党建工作水平和创新成效的集中体现和成果展示，抓好建党品牌创建，切实做到“以鲜明的主题教育人，以特色的活动吸引人，以响亮的口号影响人”，是帮助基层党组织树立典型形象、持续推动基层党建工作整体提高的重要途径，也是保证党始终是中国特色社会主义事业的坚强领导核心的的坚强保障。中职学校作为“建设教育强国”的主力军之一，应积极推进党建品牌创建工作，努力形成一批特色鲜明、主题突出、内涵丰富、富有成效的党建品牌，同时在品牌创建过程中要着眼长远，对已固定下来的品牌进行精心培育和维护，不断提升品牌质量，切实增强品牌的号召力、凝聚力和影响力，如此，才能促进党建品牌的可持续发展，从而保证党建品牌践行的创新实效。

参考文献：

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[2]张建娣.职校基层党建品牌的创建研究[J].交通职业教育，2016（6）：48-49.

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