我国高校人才培养质量策略探究

程利江

摘 要：提高我国高校人才培养质量，需要高校、学生、就业企业、社会就业创业服务类企业共同努力，高校把方向，树培养框架，建设人才队伍；学生怀爱国之情，求真实本领，做社会接班人；就业企业多一份社会责任，为学生提供舞台，协助高校做好高质量人才培养工作；社会就业创业类服务类企业，用做高校、学生、就业企业的桥梁，积极服务，全面助力就业创业发展。

关键词：高校；学生；企业

研究如何提高人才培养质量方面的文章很多，一般都以高校-学生-企业为主体研究对象，或者高校-家庭-学生-企业。本文最大的创新在于引入新的研究主体，即社会就业创业服务类企业。提高我国高校人才培养质量是一个复杂工程，作为高校，要有争做一流大学的勇气，这个一流不一定要求综合实力排名一流，而是在自己特色专业领域一流即可，因为我们主要培养的本身就是特色专业人才。作为学生，要不负家庭希望，不负社会希望，要有用做社会主义接班人的担当。作为就业企业，要肩负更多的社会责任，要从直接使用人才到参与人才培养的工程中来。从近几年的工作实际来看，为了高校、学生、就业企业无缝对接，加强合作，还需要社会的力量，具有代表性的就是社会就业创业类服务企业。

一、高校

2018年5月2日，习近平主席在北师大讲话时指出，做一流高校要做好三个方面基础工作，第一个要坚持办学正确政治方向，第二个要建设高素质教师队伍，第三个要形成高水平人才培养体系。

1.坚持办学正确政治方向。办学为什么要坚持正确的政治方向？因为我们是社会主义国家，需要的是社会主义建设者和接班人，如果不坚持正确的政治方向，我们培养的人才就会迷失方向，方向都不对，更谈不上高质量。我们要培养为社会主义服务的人才，就应该服从党的领导，坚持社会主义方向办学治教。把社会主义办学方向的文化融入到校园文化的每一个角落。

2.建设高素质教师队伍。2014年教师节时习近平主席同北京师范大学的师生代表座谈时就如何做一名好老师提出了4点要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我们从教师的招聘到教师的使用、后续培养中，应该围绕习主席的四有好老师标准，为我们培养高质量人才打好基础。在引进新教师时，一定要严把政治关，对于理想信念模糊、道德情操欠缺的人才，即使能力强、技术硬也要拒之门外。对于已经招录的教师，一旦发现有不符合教师形象的言行，应启动应急预案，严格规范言行。平时做好防范机制，在注重教师队伍的扎实学识时，应同时关注教师队伍的理想信念、道德情操、仁爱之心。

3.形成高水平人才培养体系。大学人才培养体系，直接关乎学生的成长。学生能掌握哪些基础知识，领悟哪些人生哲理，走向哪些岗位，都和人才培养体系挂钩。现在各个大学基础设施都大同小异，该有的新媒体教室，日常教学设备基本都可以满足，很大一部分差距就是人才培养体系。CDIO工程教育模式是一个培养体系，卓越工程师也是一个培养体系，其他普普通通，浑浑噩噩，止步不前培养模式也是一个培养体系。但是指定体系不一样，培养出来的人才也截然不同。我们现在高校急需要探索的是适合自己学校，适合自己学科特点，适合学生走向预期岗位的培养体系。例如，医药类高校，培养的人才主体目标就是为医药行业输送相关人才，我们在制定人才培养体系时候，就应该全面结合现有的优秀培养体系，拟定出适合自己培养体系。目前，卓越工程师培养、CDIO工程教育模式、订单班培养模式都是值得学习的。

二、学生

1.忠于祖国，忠于人民。大学生想要成为高质量的人才，在爱自己、爱家园，更应该爱国。爱国家不是理论上的口号，而应该转化为实实在在的行动。就像习近平主席在北师大讲话座谈会上所说，让中华民族伟大复兴在我们奋斗中实现。心怀家国情怀，才会名族气节，才会有钢铁人格。有这样的家国情怀，自然会有更高的眼界，更大的格局，我们在前进道路上会更加铿锵有力。所以忠于祖国，忠于人民，才是一个有灵魂的奋斗者，有发展潜力的社会主义接班人。

2.立鸿鹄志，做奋斗者。大学生想要成为高质量的人才，须知，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这么好的时代，我们的志向如果還是停留在原始社会吃饱喝足阶段肯定是不够的，我们应该抓住历史机遇，给自己立下鸿鹄大志，能够有利于中华名族伟大复兴的志向。志存高远，脚踏实地，一句我们常用的口号。作为大学生，应该深刻领悟其中的内涵，时常问下自己，我的志向在哪里，我的脚步是否踏实。作为新时代的我们，应常常问问自己，迎着朝阳当问如何努力，踏着晚霞应问有何进步。

3.求真学问，练真本领。大学生想要成为高质量的人才，在忠于祖国，忠于人民，立鸿鹄之志基础上，还应该求真务实，求真学问，练真本领。一定要想办法把基础知识打抓实，珍惜一分一秒，求取真经。一般来说，大学生学习理论知识主要有几个场合，第一个课堂上。我们很多学生还是没有足够引起重视，没有醒悟过来，在课堂上游神于手机中，看小说，玩游戏，看视频，浪费了大好学习时光。想要成为高质量的人才，在课堂上一定要认真听讲，勤作笔记，勤于思考。第二个课堂下，在课后，回顾课堂内容，及时消化所学知识。并且，积极拓展阅读范围，从专业书籍延伸到专业相关的文化知识，甚至是其他经典文化。

4.知行合一，做实干家。大学生想要成为高质量人才，在爱国爱民，立志求真基础上，最关键还是要知行合一，做实干家。要积极把自己所学用于实践当中，提高知识的转化率。把对于理想的激情化为奋斗的力量。始终要牢记，我们的所学所悟都是要用到社会主义大厦建设中，而不是藏在口袋里，躺在脑海里。要珍惜学校提供的所有实验实训机会，在校园实践课堂中，脚踏实地，用辛勤的汗水去验证一个又一个实验现象，一句一句理论知识。更应该发扬艰苦奋斗精神，深入企业，珍惜实习机会，把实习当作正式的就业来做。在企业里，认真观察，勤于实践，把生产实践中的点点滴滴领会透彻，遇到疑难问题应该不耻下问，积极向企业的实习指导老师求教。在把校园理论知识用于企业生产实践中，定时总结实践心得，及时完善补充理论知识。理论作用实践，实践产生新的理论，又补充理论。往往复复磨练，把自己锻炼成为一名实干家。

三、就业企业

就业企业应该勇敢承担社会责任，积极深度参与高质量大学生培养过程。从直接到学校寻找对口人才的人才使用者，转化为跟学校一起合作培养的培养者、使用者。从一开始就培养需要的人才，一来给学校增加教学的舞台，拓展学生实践的空间，二来形成企业独特的企业文化。具体来说，首先，就业企业可以把行业标准或者岗位操作标准提供给学校，学校把这些标准纳入人才培养体系。其次，组建企业实习指导教师队伍，在学校见习实习期间，给学生提供有力的指导。

四、社会就业创业服务类企业

为了提高高校人才培养质量，当下急需引入第三方独立机构。比如就业创业服务类企业，社会就业创业服务类企业，应本着为社会服务的精神，全面协调高校、学生、就业企业之间的螺旋关系，敢于做他们的桥梁。促使三者协作紧密，合作有序，及时调节中间产生的误会和摩擦。充分利用市场经济，提供全面高效的服务，保障高校、学生、就业企业合作高效率运转，为社会输送大批高质量人才。

五、小结

如何提高我国高校人才培养质量，本文从高校、学生、就业企业、就业创业服务企业四大主体入手，简单介绍了各自的角色使命。它们就像高质量人才大厦的四梁八柱，在提高我国高校人才培养质量工程上，起着不可或缺的作用。

参考文献：

[1]焦宇鸿，葛金龙，王传虎，秦英月.订单式人才培养模式下的实践教学改革探索[J/OL].阴山学刊（自然科学版），2018（03）：1-2[2018-05-14].https：//doi.org/10.13388/j.cnki.ysajs.20180504.001.

[2]陆国栋，陈利华，孙健，刘向东.长时间实习：多方合作、深度互动的育人模式[J].高等工程教育研究，2014（02）：50-56.