中国传统文化融入学生党建工作体系研究

卜繁鸿 任力

摘 要：党建工作有明确的规章制度，但随着近年来党中央严格控制新党员数量，高校面对愈来愈众的申请入党人群，如何教育培养，如何甄别选拔，显得尤为重要。特别是，在高校思想政治教育工作环节中学生党建工作由于其特殊的行政因素，往往专业老师很难参与到学生党建工作中，而一线党务工作者又缺少相关的教育教学经验，因此，构建一套可行的学生党建工作体系，不仅能帮助学生更好的学习党的理论知识，正确认识党的性质、纪律和组织原则等，还能有利于选拔优秀团员青年加入到党组织中来。

关键词：传统文化；学生党建；工作体系

中国共产党成立90多年来，一直将马克思主义同中国实际相结合，以探索救国图强真理，开辟民族复兴之路。我们的黨之所以取得举世瞩目的辉煌成绩，与其扎根于中国传统文化之沃土息息相关。中国传统文化是中华民族的宝贵文化遗产，也是我们党代表优良先进文化的源头。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和发展。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，对高校党建工作提出明确要求。

学生党员是承载中华民族伟大复兴重要任务的不可忽视的力量，更应该是中华优秀传统文化的弘扬者和传承者。在文化侵略成为新的侵略形式的今天，大学生党建工作出现了诸多新情况和新挑战。因此，应将中国优秀传统文化融入大学生党建工作，为中国共产党永葆青春、进步发展提供不竭的文化动力，是当前高校学生党建工作的一项重要课题。

课题组以中华优秀传统文化的融入为纲，以文化自信为线，依据高职院校不同年级学生的思想状态，通过“通识教育”、“信仰教育”、“法治教育”三个教育过程，在“传统课堂”、“第二课堂（社团活动、社会实践等）”、“信息化课堂”三个教育阵地上，采用“晓中国历史”、“习经史子集”、“悟人本和谐”三种教育培养方法途径，建立适应于当今信息化社会要求的学生党建工作体系，最终达到培养出理想信念坚定的学生党员目标。

针对一年级学生，将中国共产党的理论知识与中国传统文化融合，区别于以往教条式的学习，采用“晓历史典故”的方法进行教育。中华民族5000多年文明史、中国人民近代以来170多年斗争史、中国共产党90多年奋斗史、中华人民共和国60多年发展史、改革开放40年探索史，为我们积累了讲好中国故事的丰富资源。同时，重新把握学生新入校的时间机遇，帮助莘莘学子尽快树立正确的世界观，为他们打开中国共产党这扇神秘而光明的窗户。

二年级的学生经过一年的“通识教育”对中国共产党的理论知识有了一定的了解，特别是对于中国共产党深厚的传统文化底蕴应该产生了共鸣，因此，在这个时间阶段采用“习经史子集”的方法，巩固一年来的教育成效，让学生们更加深刻的体会中国共产党为中国所做的贡献，更加热爱这个拥有5000年文明的祖国。“习经史子集”就是要努力传播当代中国价值观念，让二年级的学生把他们学到的党的知识，看到的国家发展，自身的本领传播到社会中去，基层党务工作者要重视“理论联系实际”，带领积极向党组织靠拢的优秀学生在校园内外开展社会实践，积极投身到中国特色社会主义建设中去，在“做中学”，在“做中炼”。

“晓历史典故、习经史子集”的重要目的就是引导学生们更加全面客观地认识当代中国，认识中国共产党。针对三年级以上的学生，临近毕业马上就要步入社会，国家全面推进依法治国也对学生对“法”的学习和理解提出了新的要求。而且，这个年龄的学生对于加入中国共产党已经有了清楚的认识，此时开展“法治教育”可以让这些积极上进的优秀学子心存敬畏之心，客观严谨的为学做事，最终帮助他们从一年级的他律，发展到二年级的自律，再到三年级之后的自觉。在这一阶段回归传统教育的方法，强化中国共产党的理论知识，加大学生参与中国特色社会主义实践的力度，对入党积极分子分组管理，建立动态电子档案，实时管理，全面监控，保证学生们能成为一名合格共产党人。

中国共产党有丰富的传统文化底蕴，有马克思主义的指导，依靠中国特色社会主义伟大实践，正带领全国人民走在中华民族的复兴之路上，正带领全面人民圆每个人的“中国梦”。《2014年度大学生思想政治状态分析—基于全国30所高校的调查》报告中数据显示绝大多数的大学生对于中国共产党是崇拜的，但这也就更需要高校思想政治教育工作者，高校基层党务工作者们及时引导，深入教育，使这些怀揣赤诚之心的爱国学子拥有健康、科学、向上的“信仰”。

中国传统文化自十八大以来成为了中华民族复兴的动力源泉之一，文化如何落地，如何被广大学子接纳传承，也成为了一个重要课题。将两者融合研究，不仅是对学生党建工作的创新，也是对中国传统文化教育的创新。

（山东省高等学校人文社会科学研究项目高校思想政治教育研究专项，项目编号J15ZC22）

（作者单位：山东城市建设职业学院）