案例教学法在小学数学教学中有效运用的策略探究

吴丹霞

摘 要 随着教育事业的进一步发展，越来越多有效提高小学生数学成绩的教学方法被应用。其中，案例教学法就是一种能够有效提高小学生的数学学习能力和成绩的教学方法。案例教学法是一种新颖的教学方法，教师在引用这种教学方法时需要做好教学的准备，从而才能够发扬出案例教学法的最大优点。在此，我将对如何在小学数学的教育中有效运用案例教学法展开研究讨论。

关键词 运用；讨论；知识；方法

中图分类号：D924.13，A，D663.5，B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0142-01

在小学数学的课堂中运用案例教学法时，教师需要通过各种各样有效的措施让学生接受来自案例教学法中传授的知识。只有学生能够适应教师的案例教学法，小学生才能够从中学习到丰富的知识，将自己的数学成绩提高。在案例教学中，教师可以采取小组共同研究讨论和预习教学等方法，以此利用案例教学鼓励学生参与进教师开展的数学教学活动中，在案例教学法的帮助下获得良好的小学数学学习发展。

一、鼓励学生独立思考，开发数学的思维

在开展小学数学案例教学法时，小学数学教师可以先找寻一些以往的教学案例，然后在案例中摘取一些数学问题，接着再利用案例中的数学问题开展教学，鼓励学生去独立思考这些数学问题，在自主思考的过程中获得学习的启发，从而将自己的数学思维在这样的学习方式中开发出来。例如在教导小学生学习《图形的运动》这一课时，我会引导学生认真思考我摘取出的案例问题，然后引导学生学习在研究数学问题的过程中去发现的图形运动特点，掌握图形运动的知识。在独立思考图形运动的数学问题中，学生会在解决问题的过程中明白旋转、轴对称等知识点。在案例中摘取数学重点问题开展思维教学能够有效的让学生理解这一课学习的知识重难点，小学生也能够提高解决图形运动问题的能力，在今后遇到图形运动问题时会产生案例学习的印象，从而快速的解答图形运动的问题，提高做题的正确率和效率。

二、提前将要上课的内容发给学生，让学生做好案例学习准备

为能够提高案例教学方法的教学效率，让小学数学教师在课堂中能够顺利的开展案例教学，小学数学教师需要做好预习准备的教学。教师可以开展预习方式的教学，让学生先去预习课文知识点，懂得哪些是这一节课需要掌握的知识重难点。在预习过程中，学生可以对要学习的数学知识有一个心理学习准备，从而可以让学生在真正开展的数学教学课堂中能够轻松愉快的学习课堂数学知识。

在《运算律》这一课的教学中，我会提前将要上课的内容发给学生，让学生根据我的教学要求开展预习学习，在预习中，我会让学生列出不懂的知识点，然后在课堂中开展案例的教学，将学生在预习到的问题详细的讲解。在根据以往的预习案例中，我能够把一整个数学单元学生遇到的预习问题摘取出来，然后在最后的复习教学中着重的再讲解过一遍，让学生留下深刻的学习印象。可见，案例教学法的预习教学是至关重要的，每一位小学数学教师在开展案例教学时都应该做到预习教学的准备工作，也要让学生做好案例学习的准备。

三、引导学生互相讨论

在教导小学生用案例学习方法学习数学知识时，教师可以开展案例学习小组，在每一个学习小组中设立一个数学问题，然后引导学生互相讨论数学问题，在整个讨论数学知识点的班级中，学生学习数学的氛围也会得到有效的加强。例如在上《用方程解决问题》这一课时，我引导同学自行组成学习小组，给每一个学习小组发布一个数学案例的问题，然后让学生进行问题讨论。在案例数学问题中，存在很多有深度的数学知识，这个时候我会引导学生要积极的利用数学知识去讨论，从而喧染整个班级的数学学习氛围。在学生们积极和激烈的数学讨论中，每一位学生都会受到良好学习氛围的感染，从而一起加入进数学学习小组的讨论中，在讨论中互相交流学习方法和学习方法，让每一位小学生的数学思维都能够碰撞在一起，达到良好的数学案例学习效果。

四、结合生活中的数学问题具体实例开展知识传授

在教导小学生掌握数学知识时，教师应该把数学教育和生活教育联系在一起，利用生活案例开展数学案例的教学，让学生懂得结合生活中的数学问题去学习数学的知识点，在生活实例中懂得如何去利用数学知识，让自己的生活和学习变得更优秀。在《数据的表示和分析》这一课的教学中，我就会开展生活案例的教學，结合生活中的一些天气预报图，引导学生在天气预报中去搜集数学信息，懂得根据天气预报来获取有用的信息。我会要求学生把收集到的天气预报信息利用统计图表示出来，然后再做进一步的案例分析，在分析中推断这个地区的天气情况如何。由于这一课的教学引用的是生活案例，所以小学生能够在生活案例教学中体会到数学学习的重要性，懂得如何利用数学课堂中的知识去对生活案例信息进行处理和分析，也能够在今后的数学学习中学会利用生活案例去学习数学知识点，从而让自己的数学和生活密切的联系在一起，共同发展起来。

五、总结

在小学数学知识教学课堂中，教师如果想要引用案例教学法，让小学生能够在案例教学法中有效的掌握好数学知识，具备优秀的案例数学学习能力。小学数学教师就要从案例教学方法中进行深刻的研究教学，探索出适合学生且正确的案例教学法，从而保证案例教学法能够在小学生的数学课堂中发挥出优秀的教学作用，让小学生在案例教学法中全面的掌握数学的知识，在学习数学时也能够学会引用数学案例学习方法。

参考文献：

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