浅议有关高中语文教育学习的方法的研究

范菁蕾

摘要：从二十世纪八十年代起，世界上的很多的国家就已经开始对于自己国内的教育问题进行着改革，将自己国家的教育改革从浅到深，从局部到整体。伴随着国际教育改革热浪的掀起，最近几年，我国的各项教育都进行着大规模的改革，因为现在的时代是知识，是人才的时代，人们越来越重视人才的培养，如果我们还是按照原来的教育方式进行教育，那么就会跟不上时代从而落后，所以现在我们要改进我们现有的教育方式。本文叙述在新的教学观点下面，高中语文教学方式进行改革和优化，将教育的模式进行优化，提高老师和学生的学习语文的积极性。

关键词：高中语文；方法；教育

一、现在语文教学方法的现状

我们国家对于语文的教学一直是仁者见仁，智者见智，大家各有各的看法。所以在我们国家的语文教育上面，语文学习的目的和设定语文这门学科的意义一直不是那样的明确，大家各执己见。但是你也不能说人家的观点是错误的，因为在这个事件上面，谁都不能证明自己的观点的绝对正确。因此，这么长时间以来，语文教学就一直处于一种不明不白的状态。但是现在，在教育体系正在不断的改革的背景下面，语文的教学目标和教育方式正在不断的明朗化。同时在不断明朗的同时，一些在语文教育中存在的问题也渐渐的暴露了出来。这些问题的暴露就说明我们国家的语文教学正在处于一种浅层次的阶段，仍然需要我们的努力。并且这些问题的暴露也应该要值得我们的注意和思考。新课改的目的是要求语文不仅仅，不再是一项学习的工具，而要是一种能够培养人们情操的一种文化氛围。所以，现在的语文正在不断的从教育工具中逃离出来，摆脱工具的命运，向着精神的境界前进。

二、现在的高中语文教学中存在的问题

第一、现在的语文教学只注重书本的知识，对于语文这门博大精深的课的里面的文化底蕴往往就选择了忽视。会出现这样的现象其实也不能说全是老师们的过错，一方面是现在应试考试的要求，另外一方面是时间的紧迫，现在的学生不光只是学习语文这一门课了。因此说，现在高中语文中存在的问题也是现在的教育体系中的弊端的体现。文化底蕴的流失，使得语文这门古老的学科变得那样的乏味，老师们的教学理念从宣扬语文古诗古文里的那些美好的诗词的斟酌，美好诗词的感情和道理，变成了对文言句式的逐字逐句的翻译讲解，韩语的《师说》里面就曾经那样的说过：“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”这句话的意思就是“那些教他读书，学习句子的停顿的老师，不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师。不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，小的方面要学习，大的方面却丢弃，我没见到他聪明在哪。”所以，现在语文教学方式实施的失误，就导致了现在语文教学方式文化底蕴的缺失。第二、学生们的不重视。在中国，语文是我们的母语，就是一个字都不认识的老婆婆，老爷爷也能够说。就像是英语那样，英语在我们国家是我们的第二门外语，我们的英语书写能力要比外国人好的多，但是口语能力就没有他们那么的好，就是同样的道理。因为这种现象，所以就造成了学生们对于语文这门课的不重视。学生们认为即使我不听，我不学，语文这门课我照样能够会说，会写，毕竟是自己平时都会说，都会写的母语。但是往往就是这种心理将语文的学习推向了没落。就是因为大家认为学不学都一样的心理，造成了现在社会上成语乱用，成语错解，对于一些名言名句的出处，和表面的意思都不是那么的清楚，浅层次的都不清楚，更加不用说在这些名言名句后面作者想要表达的那种深层次的感情了。但是话又说回来了，就算是在现在的语文教学体系里面存在着那么多的问题，我们国家也正在不断的改进中。在大的教育改革背景下面，语文教学方式的改革是必不可少的，而且语文的教学方式也正向着好的方向发展着。

三、高中语文教学改进的方法

第一、学生要重视起语文这门课。语文的含义，不仅仅只是我们平时所说的话，所写的那些简单的语言那么的简单。语文是一门很高深的课程。学生们不仅要在老师的课堂上面认真的听讲那些知识，因为学生们只有在学号浅层次知识的基础上面，才能够往深处挖掘，挖掘出语文里面真正精彩的部分。因此学生们要熟读熟记课本上面那些名诗名篇，平时在课后还要多多的阅读一些好的诗词歌赋，在提高自己语文文化素质的同时提升自己的文学素质。第二、老师在上课的过程中，不能够只是简单的讲解书本上面，文言诗词表面上的知识，可以在讲解这些知识的同时，穿插一些文学典故，这样在将文化典故的同时还能够给学生们讲解文章的来源，加深他们对这篇文章的记忆。吸引他們对于学习语文的兴趣。

四、结语

虽然在我们国家，语文的教育方式的改革还是只是刚刚的起步，在语文的教育里面还有非常多的问题存在。但是在高中的语文教学中，我们的老师呢，首先要改变自己的理念，转变自己在学生们学习语文时的角色，从一个输送者，变成一个指引者，从主导的地位，变成辅助的地位。其次是要给他们留有一个能够自主学习研究的空间，让他们能够自主学习语文，喜欢自己钻研语文。最后是要学生们重视这门课，母语是我们的优势，但是我们要让语文这门母语能够更好，更精的在我们的生活中发挥着优势。