职中音乐教学面临的困境及对策

姜学怡

摘要：音乐教育不仅可以开发學生的创造潜能，还可以促进个体的全面、和谐、的充分发展。重视学生在教学上的主体地位，注重在教学中现代化手段的应用，同时，强调通过开展创造性教学开发学生在音乐发面的潜力，也要通过亲身参加音乐活动来增加音乐体验。所以，怎么才能音乐教学的效率和质量，是每一个职中音乐工作者要面临的严峻挑战。

关键词：职中音乐课堂；困境；优化方案

职中音乐教育的作用在于发展学生的创造性思维，培养学生的审美能力，规范学生的正确人生观、世界观和价值观，对于学生的学习和生活都有着十分积极的作用。现在，随着我国新课标的不断实行，我国职中音乐教学也得到一定的发展。然而我国职中音乐教学还存在能多的不足和问题，所以我们要深入研究优化方案。

一、职中音乐教学面临的问题

（一）职中音乐教师队伍师资力量薄弱

良好的师资队伍是职中音乐教学健康发展的必要条件，同时也是提高教学质量的重要保障。现今大多学校缺乏专业的音乐教师，现存的职中音乐教师专业基础薄弱，没有能力探索新奇的教学方法、设计正规的教案、创新教学的思路，转变教学的观念。老师们应该具备较高的专业素质和丰富的文化知识。培养“一专多能式”的综合性教师。而且音乐教师也要在教学中要引入其他学科的内容，拓宽学生的见识和知识面。但是，现在的教师并不具备这些条件。而且，现如今在职中内，许多音乐教师职位大多由学校内闲散教师担任，在与其他学科起冲突时，也是由音乐课做出退步，甚至许多学校都没有将音乐课放入日常课程。

（二）没有足够重视音乐课程

在中国应试教育占有很重要的地位，所以大多的学校管理者和教育行政部门不重视音乐教育。这种情况直接导致了音乐教学活动不能有序的正常的开展。同时，学校管理者对音乐课的态度直接决定教师们的积极程度。同时，教师们的态度也会影响了科研和教学水平的提高，以及对新的职中音乐课程理念的实践。

（三）单一和低效的传统教学模式

现在常用的职中音乐教学方法大致为两种。一种是“梨园式”教法，这种方法是一种传统的民间艺人常用的方法，也就是师傅唱一句学生跟着唱一句。另一种为“专业课堂”，这是专门练习发声、识谱、范唱、教唱等古板的课堂。现在，我们的音乐教学的模式没有什么突破，大多还是这种一成不变的模式。

（四）课堂设施不全

职中音乐教学时职中教育教学的基础学科，为了保证教学工作的顺利开展，就必须要保证课堂上有合理的，健全的基础设施。然而，现在职中音乐教学在学校中并不是重点科目，不会对学生的高考成绩有直接的影响。所以，往往学校就不重视音乐教育的开展，音乐教育的教学教育资金得不到保障，导致音乐教学设备存在很大的缺陷，严重的影响职中音乐教学职中的开展。例如，职中的音乐课堂需要配有相关的音乐器材和办公设备，比如电子琴、吉他、钢琴、小提琴等器材。目前，我国的音乐教育无法保证教学环境的更新和提升。

职中音乐的教学经常是以教师的主观感受为出发点，以单调枯燥的分合为基本手段，教学的主要内容也是一成不变，不重视学生创造性的培养和求异思维的训练。这样的教学课堂降低了学生学习的积极性，所以音乐课程的教学目标没有办法完成。

二、职中音乐课程改革的优化对策

（一）调动学生学习的欲望和兴趣

音乐是一种表达情感的艺术，它能通过一种特殊的方式来表达喜怒哀乐，使人们从中受到情感的陶冶和美的熏陶。职中音乐教师在教学中应该尽量使用开放式的教学，努力创造出新颖愉快、生动活泼的学习氛围，培养学生感受美、创造美、享受美的能力，激发学生的创造性，让学生积极的学习、掌握、引用知识。坚信兴趣是学习的基本动力，使学生与音乐保持紧密联系。

（二）引进新的师资力量和学科设备

一方面加强学校音乐教师自身的专业技能和综合文化素质，提高教师队伍的质量。合格的音乐教师要会声乐、器乐、舞蹈、创作、教授音乐课，还能上得了讲台，登的了舞台，还要有就业能力。另一方面，要准备齐全的音乐教学设备。齐全的设备是提高学生兴趣的重要手段，是音乐教学的基础。使用必要的音乐器乐能够让学生感受音乐的美丽。

（三）勤于动手动口，提高学生的主观能动性

让学生在课堂上发挥更大的能动性，合理的安排课堂上的互动活动，由主动参与代替被动灌输。比如，让学生在课堂上范唱可以活跃课堂气氛。我们可以在学习相关音乐课程时，让学生自己搜集音乐背景，可以尝试一下自我改编，自我演绎，这样可以最大化的激发学生的主观能动性，让课堂变得生动有趣。也可以让精通某种乐器的同学教不懂得同学入门的方法，可以加强学生的动口动手能力，改善音乐课上单调的节奏。

（四）改革教学模式，以多重模式代替传统教学方法

在音乐教学中要重视基础训练，注重节奏、视唱、音准等，强调技能和理论知识的融合，突出视唱的重要性，着重培养学生的实际应用能力。其次，以多媒体代替传统教学手段。提高学生在音乐教学中的积极性和欲望。

三、结语

总之，只有从每个方面进行改进和总结，才能提高职中音乐教育教学质量和促进音乐教学的发展和完善。职中音乐课程在不断地前进和逐渐的改善，这对于职中音乐教学工作的开展具有及其重要的作用，这也将提高学生的学习积极性，提升音乐教学的整体质量，促进学生的全面发展。