项目导向化的高职《GNSS原理与应用》课程改革与实践

王 倩 刘 攀

（甘肃建筑职业技术学院，甘肃 兰州730050）

习总书记在2014年的全国职业教育工作会议上指出了发展职业教育的重要性，要“坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系”为高职院校建设的新目标。

同时随着“3S”技术的高速发展，全球进入了信息化时代，作为3S中的一个“S”，GPS测量技术从一枝独秀发展到今天的多星座并存的GNSS系统，GNSS产业已经成为继通信和互联网之后第三大信息产业。

因此打破固有的学科体系，强化职业教育核心能力的人才培养目标，以“市场化”、“订单化”“项目导向化”为目标进行《GNSS原理与应用》教学改革是刻不容缓的任务，以项目化的需求来决定课程内容的设计。

1 课程定位和作用

《GNSS原理与应用》是高职工程测量技术的专业基础课，一般开设在第三学期，总学时64课时，综合实训30课时。作为代表了空间信息与位置的先进技术的一门课程，对学生的职业发展起到至关重要的作用。该课程是一门融合了天文、数学、现代通信技术等学科的新兴学科，知识点抽象，具备一定难度。而在高职测量专业中开设《GNSS定位测量》又有它的特殊性，相对于本科和研究生教育，高职院校学生理论基础相对薄弱，教学设计中应以强化“实践”、弱化“理论”为原则，结合大数据时代的背景下，需重新对高职院校《GNSS定位测量》课程进行教学设计。

2 理论教学体系

项目导向化要求课程适应GNSS学科岗位要求，必须从以下两点出发进行标准化改革：一是学科融合，GNSS同信息技术、互联网技术、GIS、RS等学科的融合；二是GNSS系统内多系统并存，多系统兼容接收机兼容和互操作，尤其是近年来北斗卫星导航系统和GPS的兼容应用正在成为市场主流，但也面临坐标系统和时间系统不一致的问题。而这些内容在教材中严重滞后（见表1），GPS规范在教材涉及较少，虽然高职教学内容中需要弱化理论，但这并不代表与实践脱节。出于以上考虑，由不能增加原本的《GNSS原理与应用》总课时数量，教学理论体系的改革必须考虑两点因素：1）增加北斗卫星导航系统和其他卫星导航系统、GPS测量规范（2）总体课时不增加（见表2）。

表1 教学情景划分

表2 教学内容修改

3 实践性教学体系设计

根据高职院校强化“实践”的目标设定，大数据时代背景下的实践教学体系要紧跟项目生产的全部环节（见图1），在实践教学学院目前拥有南方S82、S86、中海达V8三个品牌的GPS设备10台以上，可以满足三个教学班同时实习。根据图1学习情境划分，实践性教学应该包括包括如下环节：课程训练→课程实训→顶岗实习三个环节，实现三阶段、一体化的实践性教学目标的设定，使学生在不断地的实训中去巩固要点。

图1 项目生产环节

3.1 课程实训设计

以下为课程实训内容穿插在教学活动中实现，实训项目的安排要注意以下几点：1）同其他学科之间的关系，如《控制测量》《测量平差》等学科之间的融合。技能2GPS静态观测，其实就是使用GPS的方法进行《控制测量》；2）技能5：在放样内容上RTK和全站仪可以同时进行相互检核。

限于篇幅，选取技能4和技能任务书6相关软件提供给学生免费下载。

技能6：RTK放样实训任务书。

表3 课程训练设计

课时：4课时

实训内容：使用RTK进行放样矩形已知四个点并使用全站仪检核仪器：南方S82或S86 GPS及配套附件、脚架五套尼康DTM532L全站仪及配套脚架五套实习步骤：

1）小组为单位领取仪器并进行登记

2）全体集中，教师示范

3）分组实习，基准站、移动站设置

4）RTK放样

5）坐标反算矩形距离并使用全站仪进行距离和角度测量，分别计算距离和角度闭合差。

图2 相关资料

3.2 课程综合实训设计

时间：一周

任务：《校园内指定区域1:500 GNSS地形图测绘》

课时：30

3.2.1 教学目标

1）使学生了解根据GPS定位的特点来测定工程控制网的过程，它和常规工程控制网的不同点和相同点。

2）使所学理论知识与实践相结合，巩固和加深对新知识的理解，增强学生的动手能力，培养学生解决问题、分析问题的能力。

3）熟练掌握GPS接收机的使用方法，外业观测的记录要求，选点、埋石的要求。

合理分配时段、掌握星历预报对时段的要求，图形结构的设计及外业工作，手机或对讲机的合理应用。

4）通过定位实习，将所学知识融会贯通，从外业准备工作开始，测区踏勘、资料收集、人员组织、外业观测计划，GPS网与地面网的联测方案，编写技术设计书。

3.2.2 实训内容及安排

1）测区踏勘、选点（0.5天）。

2）星历预报、编写观测计划（0.5天）。

3）GPS静态观测（1天）。

4）数据传输、网平差（0.5天）。

5）GNSS、全站仪测图（2天）。

6）打印成果、实习总结（0.5天）。

3.3 顶岗实习

跟踪学生项目实习情况，具体安排。注意和GIS、RS的结合，RS获取航拍底图、GNSS精准定位、GIS入库相互配合可以应用在不同领域。

4 CORS基站建设

作为GNSS定位技术发展的热点，CORS连续运行参考站系统已经在全国普及起来，学院2015年与南方测绘仪器公司合作CORS基站的建设。

CORS基站解决了传统RTK的用户需要建设本地参考站、生产效率低下、通讯不便的问题，为学院提供了稳定的基站获取了大量的信息数据，为学院发展提供了良好条件。

5 结 语

项目导向化作为高职教育发展的必然，课程标准化改革必须紧跟时代背景，高职院校《GNSS原理与应用》在授课时要注意学科之间的融合、3S之间的融合、GNSS内部多系统融合、RTK全站仪的融合，课程之间不再是独立个体，而是要形成完整课程标准化内容体系，才能适应时代发展的要求，培养合格人才。

中国建材集团标准委员会成立大会暨第一次工作会议在京召开

2018年3 月16 日，为贯彻落实集团加快培育具有全球竞争力的世界一流建材企业的战略目标及宋志平董事长提出的加强标准体系建设的讲话精神，中国建材集团有限公司标准委员会成立大会暨第一次工作会议在北京顺利召开。

中国建材集团副董事长、中国建材总院院长姚燕作了《打造CNBM标准品牌，全面服务集团创新发展》的主旨讲话。她结合全国两会政府工作报告、国家标准化改革的新形势，介绍了建材集团标准委员会成立的背景、意义和筹备工作，提出了今后一段时期集团标准委员会的工作思路，即全面深入贯彻党的十九大精神，紧紧围绕质量强国战略和标准化战略，认真谋划工作布局和工作计划，最后下一步如何开展建材集团标准委员会的工作提出了具体要求和部署，并就打造CNBM标准品牌、争做企业标准“领跑者”提出了殷切希望。

会议宣读了《关于成立中国建材集团有限公司标准委员会的通知》。第一届建材集团标准委员会由45名委员组成，姚燕任主任委员，郅晓、张金栋、余明清、马振珠任副主任委员。秘书处设在建材集团标准化办公室，马振珠任秘书长，陈璐任常务副秘书长。同时审议通过了《中国建材集团有限公司标准委员会章程》、《中国建材集团有限公司标准委员会20个技术委员会筹建方案》和《中国建材集团标准委员会2018年重点工作计划》。

中国中材股份有限公司副总裁余明清，中国建材总院党委副书记、中国建材检验认证集团总经理马振珠，中国建材集团科技管理部副主任邹宇知以及中国建材集团标准委员会委员和代表40余人参加了本次会议。