英语教学中的点滴心得

张树梓

时间飞逝，转眼已十八余载，在英语教学上也略有心得，现总结如下。

一、众志成城 合作共赢

俗话说，单丝不成线，独木不成林，在工作中要本着一损俱损一荣俱荣的理念，工作中团结一致，众志成城，如不管哪个班的学生听写生词，只要找到我们四人中的任何一个即可，在合作中，我们也有明确的分工，有的进行专项资料整理，有的进行课件整合等等，做到了资源共享，这样不但提高了办公效率，同时也增进了我们之间的情感。每当走进办公室，感觉到家的温馨。我想这应是我们取得今天成就的法宝。

二、踏实工作 精益求精

学无止境，但我认为教亦无止境，多年来，初中的语法知识几乎就是那些，但回想我的教学经历，明显感觉到因为我的原因，同一知识点在毕业初的教学时间显然要多于此时，让我感受到教亦无止境，同一知识，有多种传授方法，我们应探索最有效的，利于调动学生积极性的方式，如口诀、歌谣等形式。我认为我们严谨的工作态度是我们取得今天成绩的保障。

三、分层教学 因材施教

根据学生的知识和能力水平，分成不同的层次，确定不同的教学目标，运用恰当的教学策略，辅以不同的训练和辅导，借助各层本身的力量促进每一层次的学生都得到最好的发展。一般情况下，我们将学生分成a、b、c、d四层。针对不同学生设计不同的作业和练习要求，由于根据他们的实际情况设置了学习目标，他们也能在学习中享受到成功的快乐，渐渐地这些学生有了明显的进步，逐渐勤奋起来。让学生在合作、互助、探索的情境中获取基础知识和思维方法，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望，培养创新意识，发展创新思维，提高学生初步解决实际问题的能力，树立积极进取的人生态度。

四、课上强化，课下记忆

现在我们英语的课时较少，我们老师不得不提高教学效率，当然也让学生提高学习效率，针对我校学生实际问题，家长管不上，学生应付作业的情况，我们对作业做了以下调整，上课做有难度的题型，如第二卷的动词填空，首字母，任务型阅读等，当堂课进行讲解，然后课后收起卷子，检查学生听课情况，课下记忆单词、短语、句子等背诵任务，这样杜绝了同学们的抄袭情况，并且也锻炼了学生的思维能力，提高了学习效率。同时，临近考试的一个月，手头还有好多题，上课统一做，绝对做不完，这样我们调整了一下策略，鼓励优等生自己要题做，同时也带动了部分中等生，效果较好，每天都有部分学生去办公室要题做，生怕被其他同学落下，变被动为主动，形成良性循环。方式的调整应是我们取得今天成绩的捷径。

五、冲刺迎考 细节指导

（1）做好学生的心理辅导工作。有些学生，心理承受能力较差，临近中考，心中不免会产生畏惧、担忧情绪，导致学习效率不高，学习效果不好。为了尽量避免这种情况的发生，我们经常找那些心理素质不好的学生谈心，及时调整他们的心态，减缓他们的学习压力和畏惧心理，最大限度地保证每一个学生都能保持高昂的斗志，积极主动地投入到紧张但不慌乱的备考冲刺中去，力争以最佳的状态，做好最后的沖刺。

（2）做好答题卷的模拟指导工作。由于我们是电脑阅卷，所以做好学生中考答题卷的模拟填写指导，很是重要。因此，在进行中考模拟测试时，特别强调答案卷的填写一定要规范、到位，禁止粘、涂等影响电脑阅卷的因素，确保卷面整洁。

（3）做好学生应试技巧的指导工作。考前的应试技巧指导很关键，直接关系到学生的中考成绩。依据中考题型，逐一进行解题技巧与注意事项的指导，以确保学生发挥最好的水平，考出最佳的成绩。

成绩只能说明过去，未来的路还很长。天道酬勤，只要努力，只要用心，就会有收获，就会有理想的回报。在今后的教育教学中，我会继续去探讨英语教学的法宝。