新优质，新发展，新征程

钱东良

无锡市羊尖中学创建1943年，2013年9月迁入新校址。自2015年，加入“无锡市新优质学校”行列，学校进一步明晰学校发展路径，在实践中推动学校创新发展。学校重点围绕六个关键词：文化建设、精致管理、教师发展、以德树人、质量提升、特色靓校。开启了在教育教学改革之路上的新篇章。近三年多来，通过全体师生的共同努力，各种荣誉接踵而至——全国心理健康教育十佳学校、江苏省文明学校、江苏省教育学会系统初中教育研究先进集体等。这些荣誉的取得为我校成为百姓家门口的优质学校提供了更好的发展平台。在近几年的办学实践中，学校一班人在以下几个方面求突破：

一、优质教育，凝练内涵，浓厚“树人”文化

2016年初，学校制定新三年发展规划，明确了中长期发展目标，每学年的学校工作计划都紧紧基于三年规划的任务和目标扎实推进。根据学校发展需求，我校推陈出新，基于原有办学理念，明确新的办学目标，即：成为合格的首批“无锡市新优质学校。“以促进每一个孩子健康成长，努力办成百姓家门口的一所好学校”视为办学的价值追求。文化是一个学校发展的内驱力，是学校的生长之“根”、育人之“魂”、前进之“力”，是学校管理和学校发展的灵魂。为适应新形势下学校的发展需要，正确定位学校的发展方向，引领全校师生构建学校发展共同愿景，凝心聚力，让羊尖中学能站在高起点，能更快、更好地发展，秉承“以人为本”理念的精髓，根据区域特点，通过多次行政会议，广泛征集教职工意见，在传承原有文化的基础上，逐步确立了“树人”文化。学校的办学思想：培养人、发展人、完善人。办学核心理念：合和共生，守正出新。校训“砺志有为”，校风“尚德博学”，教风“智耕壅根”，学风“向上至善”。

二、优化方式，提升管理效能

学校管理既要坚持制度管理，做到依法治校，以规治教，又要倾注人文情怀，使管理又具人性化，充满人情味。好的管理一定是制度管理中体现人性化，在人性化管理中落实各项制度，做到刚柔相济，提升管理效能。

（1）落实行政蹲点制度，推进扁平化管理。为了防止出现管理环节增多效能降低的衰减效应，学校在校长室、职能处室、年级组（教研组）三级管理体制的基础上，推进了行政蹲点制度，即每位行政既蹲点年级组又蹲点学科组，帮助指导年级组、教研组开展工作。以“浸润式服务”理念实现管理和业务的磨练和提升。学校班子的“先行”意识极大地调动了全体教师的主人翁态度。我们要求各部门在行政会议讨论部署工作的基础上，进一步展开讨论和研究，创造性地落实好各项工作，推进扁平化管理，以此来提高工作效率。

（2）落实各项考核制度，推进数字化管理。在数字化校园建设中，数字化管理是其中重要的方面。我们将学期工作计划、每周工作安排、工作整改要求等通过校园网部署和推进；将每周工作达成度、每月绩效考核情况在校园网进行公示；将班级考评情况、学生的素质发展情况等利用计算机进行信息化处理，掌握班级的发展动态和学生的成长状态，等等。数字化管理的好处就在于可以对研究对象进行横向纵向的对比分析，基本找准其问题所在，有的放矢地开展工作，进行改进。

（3）落实各项服务措施，推进人性化管理。管理需要刚柔并举，需要“刚”的制度，也需要“柔”的服务。学校在落实各项制度规范的同时，推进各项服务举措。教师成长方面：开展师徒结对、研课磨课制度、交流学习制度、激励深造制度等；教师生活方面：节假日慰问制度、重病慰问制度；师生服务方面：扶贫帮困制度、单位沟通制度。力争让师生们向往校园生活，感受到家的温暖。

三、科研兴校，提高队伍素质

学校坚持重师德强师能，以师德建设为根本，师能提高为核心，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献的教师队伍。本着管理与服务并重，使用与培养并重，骨干与全员并重的原则，稳健促进教师队伍健康成长。

（1）重师德强师能。在师德建设方面，学校紧紧围绕教育局《关于加强师德建设的通知》精神，要求全体教职工要守住师德底线，不触碰师德红线。与教职工签订《师德承诺书》，进一步约束和规范教职工行为。在提升师能方面，通过对教师教学常规的精细化管理来落实教学“六认真”；通过对课堂教学的专题研讨来改变教师陈旧的教学观念和教学方式，真正做到以学定教，体现学生主体，教师主导，做中学；通过“四个一”比赛，即编制一份试卷、撰写一篇教材分析，书写一版粉笔字、开好一堂班会，来提高青年教师教育教学基本功。

（2）树榜样立标兵。榜样的力量是无穷的，我们组织教职工学习观看“感动中国年度人物”颁奖盛典、组织教职工学习观看“全国教书育人楷模”获得者天一中学沈茂德校长的优秀事迹，请锡山区“师德标兵”来校进行事迹宣讲，请本校获得“无锡市优秀教育工作者”等区市级以上荣誉的老师进行事迹宣讲，把校内青年骨干教师推上领导岗位，发展成为中共党员等。

（3）搭平台助发展。教科研工作是潜于心、践于行的“苦差”，也是教师的“软肋”，我校积极搭建平台，创设舞台，以期增强教师的自我成就感。学校推进“两大工程”，即青蓝工程、名师工程建设，为教师成长搭建平台。近年来，随着新教师（包括代课老师）的加入，有的還担任了班主任，为了尽快使他们适应教育教学，每学年初学校迅速通过师徒结对把他们集合在一起，加强指导，鼓励青年教师在教学业务上花力气、出成绩，使他们在未来的发展中能尽快发挥中坚作用。学校的发展离不开名师的引领，我们通过名师送培、名师工作室，派骨干老师参加高级别培训等培养中青年骨干教师，开阔他们眼界，拓宽他们视野，更好地引领学校教育教学。搭建交流平台。青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师的培养力度，学校注重派送青年教师参加各类培训、外出学习，取长补短；通过“同题异构”与兄弟学校教师共同切磋教法，各教研组根据学科特点组织“一人上三课，三人上一课”的磨课研讨活动；鼓励教师参加各类评优课、示范课给他们创造成功、展示成功的机会，促进我校教师发展再上新台阶。

四、以德樹人，推进家校共育

“十年树木，百年树人”，学校不仅是治学之地，更是育人之所。为使“每个孩子健康快乐地成长”，我校始终将德育工作作为基础性工程来抓，认真研究新问题、探索新思路，以期使我校德育工作充满活力，卓有成效。

（1）加强思想道德建设。强化阵地建设（黑板报、宣传橱窗、文化长廊、校刊校办、家教简报、校园网络等），拓宽教育途径（开学典礼、青春仪式、升旗仪式、专题教育、百家讲坛等），丰富教育活动（心理健康、文体活动、科技活动、社会实践、社团活动等）。

（2）发挥“三位一体”合力。以学校为德育基础阵地，同时充分发挥群团、关工委等组织的合力作用，加强团委、学生社团、家长委员会、校外辅导站等各类渠道建设，促进社会各方力量协作，为德育工作的开展营造环境、搭建平台。密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，构建学校、家庭和社区三位一体的联动工作机制，进一步加强家长学校建设，特别是课程建设，争取形成科学化序列化的培训体系，引导家长重视家庭教育。

3、完善家委会制度，开展丰富多彩活动。加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨指导家庭教育的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家委会的工作实效。如组建家长交通值班志愿者队伍参与校门口的交通管理，家委会成员参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。其中，我校丁嘉伟同学的“基于物联网的智能输液架”在2017年第二届世界物联网博览会获得一等奖，通过这些实践活动，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

五、聚焦课堂，推进课程改革

（1）落实三项制度，提升教学质量； 强化考核制度，优化教学策略。一是校内教学调研制度。二是行政人员听评课制度。三是通报分析制度。针对每次教育教学调研、行政人员听课和重大考试，及时将情况向全体教师进行了通报分析，初一、初二年级以备课组和年级组为单位进行二次质量分析会，初三年级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面向全体学生进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长。强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的重要保证。对教师的教学情况实行抽查与检查相结合的考核制度，实行以教务处为龙头，在教研组备课组的配合下，对教师的备、教、辅、改、考、评等各个环节严格进行考核，并将考核结果及时向相关教师进行通报，并落实整改措施。

（2）推进两大策略，精细过程管理构建特色课程，落实课程校本化。即分层教学的策略，二清三精四必的策略。推进综合实践活动课程的研究、开发和实施，逐渐形成学校的办学特色。提出了“从教学管理走向课程管理”的理念，以综合实践活动为载体，构建了具有校本特色的课程体系，已形成了排入课表的固定性课程（摄影、航模、健康、生命教育、课题研究等）和主要利用课余时间的非固定性课程（心理剧本创作比赛、课题研究、剪纸、小制作、撕贴画、锡剧等），真正做到了把“国家课程校本化，校本课程特色化”推向“常态化”和“一体化”。

六、特色靓校，发挥品牌优势

开展“积极心理课堂”的研究，充分利用当前学校开展的心理学“思维品质发展”的课题研究，推进心理健康教育在学科教育中的有机渗透，提高学生的学习热情和实效。作为龙头学校引领全国初中学校的思维教学工作，学校先后接待了全国十多个省市的教育考察团和上百所观摩学校，培训了全国各地的老师约380多人。承办了锡山区中小学《基于核心素养发展的学思维活动课程》研讨会、锡盟无锡交流会以及教育部全国思维教学研讨会等大型活动。所开发课程获北师大教育创新成果优秀奖，学校思维导图特色获全国教育创新奖。

三年来，无锡市羊尖中学在辗转探索中寻求优质发展之路，有成功与收获，也有不足与困惑。展望前路，我们更要寻找出路，寻找学校新的生长点，寻找学校最近发展区，寻找羊中发展的新动力。我们坚信，只要持之以恒，借助新优质项目组及区教育局等相关专家领导的支持，终将会硕果累累。