高校艺术设计教学模式与创新思维的培养研究

梁雪 王妍 王婉婷

摘 要：艺术设计可以说是设计者自身灵感的重要体现，具备良好的创新思维，那么整个艺术作品就会充满新意。在高校艺术设计教学过程中，我们应该重视对学生创新思维的培养，合理改进和优化艺术设计教学的具体思路。本文结合实际情况，分析了艺术设计教学当中培养创新思维的重要意义，并探讨了创新思维培养路径，以期为相关教学工作的开展提供一些可行的借鉴参考。

关键词：艺术设计;创新思维;培养思路

0 引言

当前，在高校艺术设计教学活动过程中，如何对学生的创新思维进行培养，已经成为实际教学中的一个重要课题。创新思维的培养是一项系统性工作，其对于艺术设计具有十分重要的意义和作用。只有设计者具备良好的创新思维和品质，他们才能够更好地在艺术设计中展现更多的新意和美感。对于创造思维来说，天赋固然重要，但是后天培养也是十分关键的。我们应该结合学生的实际情况和高校艺术设计教学模式的实际情况，做好合理的优化，构建科学的创新思维培养体系和路径。

1 培养创新思维的重要作用

艺术设计教学当中，做好创新思维的培养，可以培养出更多优秀的创新型人才，这样他们就可以在实际艺术设计过程中展现出更具创造性的灵感和思维，从而打破以往设计理念和思路的限制，更好地展现艺术作品的内涵和概念。对于艺术专业的学生来说，在具备良好的创造性思维的前提下，其他们自身的竞争能力就可以得到更好的提升和发展，从而得到社会的认可，这对于他们自身的职业发展是十分关键的。另外，对于当前社会和行业的发展来说，具备良好创新能力的人才是中流砥柱。高校艺术设计专业是培养艺术人才的重要摇篮，做好相关创新思维的培养，可以更好地为社会的发展提出更多优秀的创新型人才，这也是当前高校办学活动的一个重要追求。可以说，在当前的大环境下，创新思维的培养已经成为高校艺术设计教学中一个重要的探究课题，我们应该给予其充分的重视和关注。

2 高校艺术设计教学中创新思维的培养举措

第一，实践中培养。在实践中对学生创新思维进行培养，这也是当前高校艺术设计教学当中培养学生创新思维的一个重要路径。给予学生足够的实践机会，其创新思维就能在实践探索过程中得到更好的发展和成长。提升学生的实践、创新能力，可应用到的形式有很多。可以在校园内定期组织一些艺术设计创新大赛，号召学生积极参与。为了保证学生的参与积极性，可以将比赛与学生的学分、绩点挂钩，鼓励学生更主动地参与。

第二，引导中培养。在日常教学过程当中，应该采取更加开放的教学模式，消除以往封闭教学模式对学生产生的影响，帮助学生开阔视野，引入新的设计理念和思路。在教学上，教师应该善于启发学生的想象力，让学生的知识结构得到进一步的优化。日常教学中，教师需要引入大量经典实例，鼓励学生通过客观想象和自主论证来分析探索，让学生具备一定的思辨能力，这样学生的创新思维才有一个良好的成长空间。合理地对学生进行启发和引导，给予学生一个更加广阔的发展空间。

第三，鼓励学生发展个性。如今的艺术设计教学，具有规范、完整的培养模式与教学体系，但忽略了对学生个性的培养，没有结合不同学生的实际情况实施具有针对性的艺术设计教学措施。而在培养创新思维的教学理念下，我们不仅要发掘学生的不同特点，同时也要使其有机会充分发挥自身的个性，使其在日常实践、理论艺术设计教学中发挥自己的才能。社会在不断发展的过程中，对人才的需求层次有了较大的变化，也提供了不同个性人才的培养舞台。在这种情况下，教师要充分把握因材施教原则，对学生的个性进行充分的引导，给予他们更多展现自身才华的机会，使其创新思维得到更好的发展。当前，对于班级当中的大部分学生，需要在艺术设计教学中及时了解其特长和个性，因势利导，为学生提供指导，鼓励他们更好地发展自己。

3 结语

创新思维的培养是当前高校艺术设计教学模式发展的一个重要举措。在实际办学过程中，应该结合当前高校艺术设计专业人才的培养需求，做好教学模式的优化改进，融入更多创新思维培养要素，打造更多优秀的创新型艺术专业人才。

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