寒地黑土古筝艺术的发展路径探索

摘 要：黑龙江省处于我国的寒地黑土区，是黑土区经济发展的重要支柱，其中，艺术文化产业又对我国寒地黑土经济的发展有着不可忽视的作用。古筝艺术是我国传统的文化艺术，研究黑龙江省的古筝艺术，更好地认识它的发展历程，有助于黑龙江省艺术文化产业的发展，促进寒地黑土经济的腾飞。

关键词：寒地黑土;古筝艺术;问题;路径

我国的音乐历史源远流长，筝作为一种弾拨类的中国传统乐器，是众多乐器中一颗璀璨的明星。在它的身上，我们能看到3000年历史文化的缩影，5000年华夏文明的传承。古筝演奏出的旋律往往十分高雅、优美，给人的身心带来愉悦的享受，因此，古筝深受人们的热爱。古筝在发展历程中，逐渐吸收我国各地的民歌、戏曲等音乐的优点，丰富了古筝演奏的风格、特点，形成了具有地方特色的代表曲目和多种流派。目前，我们发现的著名流派有河南、山东、浙江、广东的潮州与客家、陕西、福建派、蒙古筝和朝鲜族的古筝。新中国成立后，曹正先生于1950年将古筝艺术带到东北鲁迅文艺学院（即后来的东北音专），并在学院内设立了古筝专业;1953年，赵玉斋先生的到来使东北音专的古筝专业进入新的成长时期。1954年黑龙江省行政区划成立，在此之前，黑龙江这片黑土上还没有古筝艺术。在这种环境的影响下，黑龙江省的古筝在1959年得到发展。2018年，黑龙江“琼花杯”古筝艺术节是古筝的饕餮盛宴，众多名家参与，大力弘扬了民族的传统文化，提升了黑龙江省古筝教学与演奏水平，选拔了优秀的演奏人才，带动并激发了群众学习古筝的热潮。

1 寒地黑土古筝艺术的发展回顾

新中国成立后，党和国家重视文化艺术的发展，在党和国家的支持下，黑龙江省的古筝艺术得到发展。1958年，黑龙江省成立了艺术学院;次年，艺术学院开设了古筝专业，当时，由于学校内没有教授古筝的专业教师，所以由张春欣这位老一辈民间音乐家担任代课教师，教授古筝;1965年，哈尔滨艺术学院的音乐系合并到哈尔滨师范大学，此后，学校开设了古筝專业，张贵生任古筝专业的教师，开展日常的教学工作;1961年，张贵生在哈尔滨市的第一届哈尔滨之夏音乐会上表演了古筝独奏，此后5年的哈尔滨之夏音乐会，张贵生参加演出的形式都是弹奏古筝。在1966—1976年这特殊的十年中，古筝教学与古筝曲目的创新处于停滞状态。后来，第一次全国性的古筝艺术交流会议展开，为黑龙江古筝艺术的发展带来了新的曙光，张贵生、郭勤、吴运卓、李德年等第一代古筝艺术家也重新开始了古筝的教学工作。1988年暑假，哈尔滨师范大学的几位音乐教师在报纸上刊载了开设暑期培训班（教授小提琴、古筝等乐器）的广告，许多学生报名学习。相较而言，学习西洋乐器的学生要多于学习古筝的学生，尽管人们接受古筝的过程会比较漫长，但这时已经有一些学习弹奏古筝的儿童学生了，这对于古筝在哈尔滨的传播是有益的，同时这也是黑龙江省古筝艺术发展的重要转折点。尤其是近几年，张贵生其子张彤（哈师大教授、硕导、黑龙江省古筝学会会长），是古筝艺术研究的优秀带头人，对黑龙江省古筝的发展影响深远。2017年，黑龙江省选举并成立了民族管弦学会古筝专业委员会（会长：张彤教授，副会长：佳木斯大学张妍老师、齐齐哈尔大学的赫威老师、绥化学院的朴力老师等;秘书长：周博，副秘书长：冯凌月、孙天舒），委员会的成立及职能作用的发挥，促进了寒地黑土古筝艺术更加科学迅速、有机持续地发展。

2 寒地黑土古筝艺术发展中存在的问题

2.1 师资、教材问题

艺术院校是培养艺术专业人才的基地，院校师资力量与硬件设施直接影响教学水平与院校的发展。目前，黑龙江省艺术院校古筝专业的师资与教材存在严重的短板，这无疑会制约黑龙江省古筝艺术的长远发展。尽管黑龙江省各地艺术院校的古筝专业都有自己专门的教师，但是，与发达地区相比，师资力量明显薄弱，同时，院校为学生提供的舞台机会不够，导致学生的舞台表现能力差。黑龙江省各大院校古筝专业的教材目前并未得到统一，按照自编教材开展古筝教学，自编教材相对于统一教材来说针对性更强，但是主观性较大，需要统一的教材进行规范。古筝专业毕业生就业形势严峻，由于高校的改革扩招，古筝专业的学生人数增加，这就使古筝专业的学生毕业后就业压力更大。

2.2 需求、演奏问题

文艺团体中古筝弹奏者的文化素养较低、理论知识不扎实，导致他们的演奏水平与演出中的配合度较差。近年来，古筝被更多的人所熟知、喜爱，古筝演奏时常出现在婚庆典礼、开业典礼、庆典活动中，在广场上、在音乐厅里都能见到古筝的影子，古筝在人们心中已经是不可或缺的中华传统民族乐器。古筝在演奏过程中的快速转调是需要注意的，在一些大型合奏乐曲的演出中，一般不会使用古筝的常用调，在演奏的过程中通常还会有两三次的快速转调。目前，我们使用的就是二十一弦式的古筝，这种古筝在快速转调的瞬间非常考验演奏者的水平、技能，在演奏途中进行快速转调是比较困难的。

2.3 市场、观念问题

古筝乐器由于自身的独特魅力吸引了大批学习古筝的人，市场对于古筝教学的需求增大，为了谋取利益，分得一杯羹，一些业余的培训机构和没有办学资格的艺术类学校出现，一些没有真才实学的业余人士参与古筝教学，致使古筝教学的教师队伍混乱，鱼龙混杂，导致教学不规范，演奏的方法错误;家长急于求成，急于让自己的子女在繁重的学业压力下快速学成，学习古筝的时间缩短，导致学生古筝弹奏的基本功不够扎实。除此之外，一些以商业利益为目的举办的比赛报名费很高。在古筝的传播中，优势与劣势都十分明显，乐器不如舞蹈和声乐的受众广，乐器不便于携带，单纯依靠乐器本身发出的声音是有限的。

3 寒地黑土古筝艺术的发展路径分析

3.1 构建不同院校的学科优势及特色

黑龙江省的高等院校在近些年有了明显的进步，教育环境有了明显的改善，各院校的教学方法各具特色，学科优势各不相同。这些院校拥有相同的办学优势，教育硬件设施比较完备;经费来源稳定;师资力量有保障，教师的专业能力强，经验丰富，一些教师的成就享誉国内外;课程的设置科学严格;学校的管理系统科学、完善;生源稳定。近些年，古筝在普通群众中推广力度加大，以古筝为主题的交流会、比赛等也逐渐增多，普通百姓对古筝的认识和喜爱加深，这也得益于古筝本身独有的魅力。

3.2 规范教学，统一教材，提高师资力量

在教学上，笔者认为黑龙江省各艺术院校的教师要树立终身学习的观念，与时代接轨，不断提高自己的专业水平和弹奏技能，重视个人师德，在日常的教学中要时刻总结存在的问题，并不断提高自身的教学能力。在课程使用的教材问题上，笔者认为可以由哈尔滨师范大学带头编订艺术院校古筝专业的教材，根据各地区的发展程度、实际情况制定出古筝教材所选用的曲目范围，使黑龙江省的古筝教材能够统一。由黑龙江省的古筝专业委员会开展教师的培训。

3.3 共建实践基地，增强演奏能力

艺术院校、文艺团体、文化部门应加强沟通、联系，这样文化部门能够为院校的学生提供舞台，文艺团体与群众接触能够更贴近生活，普通群众也能享受到多姿多彩的文化生活。如此一来，乐曲也能在不同群体的交流碰撞中得到创新、发展。

3.4 完善文化服务体系，加强文化体制改革

黑龙江省的群众文化馆与文化团体、专业院校加强沟通，联合开展丰富的文娱活动。这些文娱活动无疑为在校学生提供了良好的舞台表现机会，提供了实习的机会，专业艺术团体的加入也能为学生带来表演的技巧指导。文化体制的不断改革和成熟也促进了黑龙江省一些演艺公司的出现。演艺公司与院校加强沟通，可以成立具有特色的、新的古筝乐团。成立筝乐团可以培养专业的古筝人才，可以帮助古筝专业的学生就业，提供就业岗位。

参考文献：

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[2] 车焱.建国后东北地区筝乐发展研究[D].哈尔滨师范大学硕士论文，2011.

[3] 高翀.中国古筝音乐艺术发展历程研究[J].华章，2012（13）.

[4] 兰庆炜.古筝艺术的研究现状与理论思考[J].大众文艺，2012（4）.

作者简介：朴力（1980—），女，黑龙江绥化人，硕士，副教授，研究方向：音乐学。