“萌”元素在动漫周边产品设计中的呈现形式探索

摘 要：随着动漫产业的迅速发展，在青少年群体中动漫作品和相关的动漫产品都深受好评，是拉动青年群体消费的关键因素。“萌”元素是充满活力的青少年群体在文化不断发展背景下创新的理念，并且日益受到社会各界的关注，有着广泛的消费市场。本文就“萌”元素在动漫周边产品设计中的运用原则进行分析，希望具有借鉴意义。

关键词：“萌”元素;动漫周边;产品设计;形式

随着国内外动漫的热播，其中很多表情包和萌宠都受到青年人的追捧，但动漫周边产品的设计还存在一些问题，比如设计出的产品没有明确的消费群体，或者产品吸引力不大，以及依靠国外的设计理念等，导致我国原创动漫产品缺乏创意，这也是我国动漫周边产品设计存在的严重问题。

1 “萌”元素在动漫周边产品设计中的运用原则

1.1 主体的视觉特征

动漫周边产品基于动漫本身，是符号化的视觉和听觉表现，其利用报刊、电视和网络媒体传播。因此，动漫产业进行形象和角色推广时会选取最具代表性的事物。动漫周边产品侧重于视觉的冲击，很多作品都体现出“萌”的感觉，在色彩搭配和卡通造型上都不断优化，这样可以抓住部分消费者的心理。首先在色彩搭配上，动漫角色的色彩搭配较为固定，至少有一种颜色构成，比如动漫人物的头发，性格热情的人物同赤红色、冷酷或纯洁的卡通人物大都是白发，从而体现人物的个性特征，并且色彩搭配一经推出就难以更改，比如迪士尼的米老鼠，虽然多年来一直在换“造型”，但是色彩惯用黑色，随着时代的发展，“萌”元素开始应用于米老鼠，其着装色彩开始丰富起来，也更加受到欢迎。其次是形象造型上，辨识度越来越高，使消费者印象深刻，色彩元素相近的动漫角色更是让人过目不忘，比如放在一起的斑马和熊猫都是黑白为主的色调，这就使产品具有了辨识度。形象造型展示出的个性化很好地展示出“萌”元素，不同的动漫形象其轮廓、服饰、发型、饰品等都使角色独有的标识信息，比如水兵月的水手服、咪咪的发卡，需要注意的是，在产品开发过程中要尽量保留动漫形象的原有特征。[1]

1.2 准确把握消费者定位

动漫周边产品主要以销售为目的，准确的消费者定位可以更好地占据市场，为消费者带来良好的体验。萌系动漫的周边产品由于不同人群对“萌”的理解不同，因此需要深入分析消费者的心理差异，以此满足多种需求，让消费者接触产品后也通过想象找到“萌”感。不同年龄段的消费群体，对“萌”的认识也不同，大致分为三个年龄层次：10岁以下;13～22周岁;23周岁以上。

10岁以下孩子最认可动漫形象，因为在其成长中会看到很多动画形象，并根据角色形象和卡通人物的色彩区别，直观地认为哪些角色是好的（正义的、美丽的）和坏的（恶毒的、丑陋的），同时情感体验较弱。10岁以下的孩子消费主要来自监护人，并且根据孩子的喜好选择产品，因此“萌”元素主要体现在视觉上。

13～22周岁为青少年群体，热衷于新奇的事物，并且情感充沛，是推行流行元素的生力军。青少年更加喜欢有文化内涵的动漫作品，对低龄化的产品具有抵触心理。虽然自身多数不具备经济来源，但有自主的消费意识，对“萌”的概念可以延伸和理解，推动着“萌”文化的发展，对萌系动漫的周边产品购买欲较强，并且眼光更为独到，可以借助“萌”产品表达自己的主张，比如装扮书房、寝室等。[2]

23周岁以上为青年消费群体，具备一定的经济能力和消费能力，但面对的环境也更加复杂，活动范围更大，因此对动漫作品没有强烈的热衷度。同时，23周岁以上的消费群体更多地用审美的眼光和怀旧的眼光去看待动漫作品，并且会主动接受一部分低幼化的动漫作品，套用当前的萌系概念解读童年的过往。因此这类群体对动漫周边的产品要求更高，使“萌”的内涵更丰富，使“萌”的分类趋于复杂化，同时更加善于利用“蠢萌”“贱萌”等詞形容人或事物，这都是设计人员可以参考的因素。

2 “萌经济”的新型经济业态

在分析“萌”元素下的动漫产品设计后，可以看到萌经济有着广阔的消费市场，对不同年龄阶段的青少年都有着吸引力，“萌”带来的经济效益在当前应景受到多个行业的关注。在新媒体时代下，粉丝经济也在有效结合“萌”经济共同发展，使商家更为关注，很多大型商场和购物中心都开始尝试制作萌系动漫周边产品，借助展览的形式吸引客流，带动商场各店铺的销售量。因此，在时代不断变化的背景下，设计人员需要不断创新设计理念，使产业良好发展。[3]

3 结语

动漫产业已经成为不可忽视的经济力量，在相关产品的设计中要结合时代气息，在保留原有元素的前提下大胆创新，从视觉角度出发，把握市场定位，让产业向着更好的方向发展。

参考文献：

[1] 杨可心.“萌”元素在动漫周边产品设计中的呈现形式研究[D].四川师范大学，2017.

[2] 阎延，孙艳.浅谈如何在高校动漫教育中进行动漫周边产品设计与开发[J].才智，2015（15）.

[3] 吴巧巧，欧阳建军.甜品造型在动漫周边产品设计中的应用探究[J].山西青年，2018（7）.

作者简介：程庆（1984—），女，湖北人，本科，讲师，研究方向：动画。