培养学生的审美能力与艺术素养

迂志勇

专业的艺术素养和良好的审美能力是学生進行钢琴表演的重要技能基础，只有拥有扎实的基础，学生才能全身心地投入演出，才能够通过自己的演奏感染他人。

审美能力与艺术素养的培养不是一蹴而就的，它需要学生在平时的学习中慢慢积累，需要学生平时多进行演奏，慢慢揣摩作曲者的心情，从而达到与作曲者心境的契合。这就要求学生在生活学习中多接触大自然，因为大自然能够给学生更多的意境与感情，丰富的情感世界更容易使得学生获得音乐层面的灵感与感知力。另外，学生要多参加各类音乐讲座，从技术和知识层面了解如何在演奏中控制自己的感情，把自己获得的艺术感知与人生体悟融入钢琴表演中。这就需要高校不断对学生进行相关的培养，提高学生的审美能力与艺术素养。

一、钢琴专业学生音乐表现能力的培养

钢琴专业学生音乐表现力的培养极为重要，很多学生常常有着很好的音乐演奏技能，在演奏的过程中也没有任何错误，却无法感染他人，无法让观众获得共鸣，因为学生在演奏中没有将自己的感情融入演奏的作品中。音乐的演奏其实是二次创作，是作曲者与演奏者在情感上的融入与共鸣，而演奏者要带领广大观众通过自己的演奏进入作曲者的世界，让观众领略作曲者的情感与心声。目前，不少学生在这方面十分欠缺，这就需要教师不断对学生进行引领，提高学生的艺术素养，培养学生的艺术感知能力，只有这样学生在演奏时才能拥有更好的音乐表现力。

二、钢琴专业学生演奏技巧的培养

目前，大部分高校在钢琴教学课程设置中采用传统的教学模式，缺乏自身对知识的理解和探索。一些学生在课堂上被动地接受教师所讲的内容，并未自主探索，在这种教学模式下，学生的理解能力并未真正得到提高。在传统的教学模式中，对学生的考察只是通过考试来进行，为了应付考试，教师传授课本中的相关知识。但是，教学要将课本中枯燥的知识与实践相结合，将社会资源和校内资源整合在一起，让学生在生活中体会到知识无处不在，让学生能够从生活中感悟知识，从而提高学生创新能力和自主探索能力，促进学生全面发展。

钢琴演奏技巧对音乐专业的学生来说非常重要，它直接影响学生的音乐表演能力，只有音乐演奏技巧十分纯熟，学生才能够对音乐进行淋漓尽致的演奏。同时，音乐的演奏技巧是否纯熟也能够体现学生的音乐内涵，只有演奏内涵丰厚，学生才能够更好地理解音乐，才能够更好地演奏歌曲。因此，只有将纯熟的音乐技巧与音乐内涵完美结合起来，学生才能够更好地表现音乐，彰显音乐的真正意义，感染观众，让观众获得共鸣。

三、钢琴专业学生乐感的培养

首先，在钢琴教学中培养演奏者的乐感，能够提升钢琴演奏的实际效果，激发演奏者的兴趣。在演奏之前，必须要反复练习，而这一过程是枯燥乏味的，不少演奏者在练习过程中都会或多或少地产生懈怠心理，导致兴趣下降，乃至对钢琴学习有了畏惧和排斥的情绪。所以，在进行钢琴教学时一定要注重演奏者乐感的培养，不断挖掘其学习兴趣，使其以积极的心情参与到钢琴练习中。

其次，乐感的培养也有利于提高演奏者的审美水平。在巴洛克时期，拉莫、巴赫、库普兰等人的音乐十分盛行，发展到近现代主义时期，又有了勋伯格、梅西安、谢德林等人所创作的钢琴曲目。其中每一曲目都包含了作者丰富的知识及情感，此外还有旋律、和声、复调、音乐史等多种知识，以及音乐形象、音乐内容、音乐意境、音乐风格等，非常值得了解和学习。因此，教师在钢琴教学中需要重视对演奏者乐感的培养，这不仅能够开阔演奏者的视野，丰富其阅历，还能增强其艺术文化修养，提升其审美能力。

最后，乐感的培养还有助于强化演奏者的自信心。乐感是进行钢琴演奏的前提条件之一，能够对音乐演奏的成果产生直接影响。所以，教师在钢琴教学中需要把重心放在对演奏者的乐感培养上，不断提升钢琴演奏效果，以激发其学习钢琴的自信心。

四、激发主观能动性，感知音乐的魅力

钢琴教学本身属于一门艺术教育，其中的音乐美感并不是每一个人都可以随便感知的。钢琴教师应该有意识地启发学生，让他们增强对音乐作品中艺术魅力的感知能力，不断丰富他们的想象力。钢琴教师可以为学生创设较为熟悉的场景，让他们畅所欲言地表达自己的内心情感，可以把对某部音乐作品的情感基调通过讨论的方式确定下来，然后，钢琴教师再介绍相关的音乐背景。这样一来，钢琴教学就显得更为主动，更为尊重学生在钢琴学习中的主动性与能动性，真正做到了以学生为主体，引导他们积极参与到音乐作品情感的把握与分析中，从而更好地把握钢琴作品中所蕴含的情感，有利于激发并逐步提高学生的审美能力。诚然，钢琴教学中实施审美教育要有合适的切入点，教师要注重对学生钢琴表现能力的审美培养，如高音区、中音区、低音区等，还要重视引导学生对钢琴作品的宏观审美，并强化学生对旋律与节奏的审美，让音乐作品中的每个音符都变得灵活流动，充满力度与速度的美感，进而达到技巧与审美的统一。

五、结语

钢琴教学应该是演奏技巧与情感审美的二者有机统一体，钢琴教师必须重视对学生审美能力的培养，让学生在思维、情感、思想、道德、情操、气质等诸方面实现健康发展，进一步升华他们的审美体验，让他们利用娴熟的钢琴演奏技巧，传达出丰富的音乐情感体验与高雅的艺术修养。

（佳木斯大学音乐学院）