新时代大学生党员思想道德建设存在的问题及对策思考

邓晓

摘 要：随着我国学生党员数量的迅速增加，新时代我国大学生党员思想道德方面也出现了各种各样的问题。高校大学生的思想道德建设，不仅关系到国家的前途、民族的命运，而且关系到党的形象和未来。因此加强大学生党员的思想道德建设对新时期推进高校学生党建工作具有重要意义。通过问卷调查， 本文对当代大学生党员思想道德建设的现状进行了客观分析， 为实现中国梦培养所需人才，提出相应的对策。

关键词：新时代；大学生党员思想道德建设；问题及对策

一、新时代大学生党员思想道德建设存在的问题

为了开展大学生党员思想道德培育，提高大学生党员思想道德教育的效果，我对重庆工商大学本科生党员及研究生党员进行了问卷调查，以便有针对性地提出客观正确的培育路径和相关对策。在《大学生党员思想道德建设调查问卷》调查中，我向重庆工商大学本科生党员及研究生党员随机发放80份调查问卷进行抽样调查，各年级人数、政治面貌、学科专业都处在不同阶段、趋势中，收到有效问卷70份，通过统计分析，我认为新时期重庆工商大学的学生党员思想道德现状呈现以下几方面的问题：

（一）绝大多数大学生党员对当前的思想道德状况表示担忧

通过问卷调查的数据来看，首先，在对“您认为当前大学生党员总体思想道德状况如何”的调查中，仅有17.1%的党员表示满意，而有高达64.3%的认为一般，还有14.3%的表示不满意，4.3%的表示很不满意。

其次，在对“您是否认为当前需要加强大学生党员思想道德教育”的调查中，有86%的學生党员选择了 “非常必要”，10%的学生党员选择了 “一般需要”，当然，也有4%的认为“不需要”。事实上，正是个别党员认识上不到位，放松了党性修养，最终败坏了党的整体形象。

从问卷调查来看，通过两个问题可以发现大学生党员的主流是好的，但从另一个角度来看，当前大学生党员对思想道德状况表示不满意，说明其思想道德发展出现了问题，另外通过随机访谈发现，许多老党员对当前党员队伍的思想道德状况表示忧虑。

（二）在入党动机方面，一些大学生党员入党动机不纯，功利色彩较重

通过问卷调查的数据来看，大学生在在入党动机方面呈现出功利的特点。首先，笔者对“你为何想要入党？”提出一问时，大学生党员选择“有助于未来就业”的占43%，选择“为了获得更多荣誉”的占21%，另外还有7%的大学生党员选择了“家长希望”，选择“自愿入党，为社会做贡献”的仅占29%。

（三）一些大学生党员理论素养不高，理想信念不牢

理论修养是党员修养的基础，而理想信念是共产党员的精神支柱。通过问卷调查发现，在“你是否清楚习近平总书记在十九大报告中提出对党员的要求”的回答中，选择“很清楚”的占14%%，选择一般清楚”的占43%，10%的大学生党员选择了“不太清楚”，而还有14%选择了“不清楚”。

（四）有些大学生党员的党性修养不足，思想道德观念出现了一定的问题，陷入了模糊的误区

通过问卷调查的数据来看，在回答“是否有过考试作弊”这一问题时， 有59%的学生党员表示“有过”，只有31%的同学表示“没有”。

通过问卷调查，可以看出许多大学生党员党性意识淡化，在人生意义和价值追求等问题上出现了偏差，并且对于某些道德规范不能正确认识，陷入了道德观念模糊的误区，甚至出现有违道德规范的行为。

二、新时代大学生党员思想道德出现问题的原因

（一）从大学生党员自身来说

大学生党员思想道德发展出现了问题，根本原因在于大学生党员自身。经问卷调查显示，有43%的大学生党员认为，造成大学生党员思想落后、道德失范的主要原因是“放松了对理想信念的教育”。另一方面，随着大学生党员数量的增多，越来越多的学生入党动机不再端正。主要变现在：入党动机的功利性、以自我为中心的价值取向。通过问卷调查数据可知，在回答“为何要入党”的问题中，选择“有助于未来就业”的占43%，选择“为了获得更多荣誉”的占21%。

（二）从高校学生党建工作来说

第一，目前许多高校针对教育管理大学生党员的制度还不够完善，如大学生党员监督机制、大学生党员考评机制等，导致发展的学生党员在入党前和入党后表现不一，缺乏政治素养和良好的服务意识。第二，有些高校重名气和升学率，忽视了对大学生党员思想道德的教育，对党员队伍建设经费、人员投入不足。第三，党务工作者的素质有待提高。一方面，大学生党支部书记基本上是由辅导员兼任，辅导员工作内容琐碎，忽视了对党建工作的重视。另一方面，部分党务基层工作者的业务不精通，很少注重业务知识的学习和积累。最后，在教育内容上枯燥，形式单一，缺乏针对性。

三、解决新时代大学生党员思想道德问题的对策

（一）从大学生党员自身角度来说

首先，加强以中国特色社会主义为基础的理想信念教育，提高大学生党员的政治素质。新时代下大学生的理想信念教育应以中国特色社会主义理论体系来进行武装；积极参加理想信念教育和社会实践教育，以保持共产党员的先进性。其次，以党员的标准严格要求自己，充分发挥大学生党员先锋模范的带头作用。第一、做带头学习的表率，不把荣誉和利益作为自己行为处事的追求；第二、做热爱祖国的表率，在学习和工作中，积极引导周围同学向党组织靠拢。第三、做良好风尚的表率。大学生党员要带头树立良好的生活作风，不攀比不浪费，遵守校规校纪。最后，积极参与素质教育活动，提高大学生党员的综合素质。处理好提升政治修养与专业学习的关系，做到德才兼备。同时，还应积极参加学术科研活动，使综合素质得到极大提高。

（二）从学生党务工作者角度来说

首先，建立和完善各种制度，构建保持大学生党员先进性的长效机制。党支部对大学生党员首先进行党内监督，定期召开党支部会议，了解其思想动态，实现党员之间相互监督、共同成长。另外，还要加强党外监督，建立健全群众监督机制，设立群众监督群，定期召开群众座谈会。同时，建立和完善对大学生党员的考评机制。考核内容上，实现“三结合”，一是需要同时遵守高校学生行为准则和党章的规定，二是考试成绩与综合素质相结合，三是实际表现与进步程度相结合。其次，创新教育方式，建设学习型学生党支部。在大学生党员教育中，第一、采用分层教育的方式，即针对不同年级的党员以及预备党员和正式党员采取有针对性的教育方式。第二、增进教育内容的多元化。随着网络的高速发展，我们可以通过建立党支部微信群、QQ群等来开办网上党课、网上党会等活动，加强学生党员的党性意识。最后，加强大学生党员管理队伍，提高道德教育的延续性。第一、加强辅导员队伍建设，定期举办培训班，不断提高其理论水平。第二、提升思想政治理论课教师的授课水平以及党校教师的理论素养，提供教师外出调研的实践机会，开展定期的学术交流。第三、加强学生党务兼职工作者的队伍建设。学生兼职党务工作者与学生党员接触更多，了解的情况更详细，便于开展党务工作。

参考文献：

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