高校女生排球选项课教学现状与对策

王伟思

摘 要：目前，我国高校女生排球选项课的教学方法滞后，未结合实际情况做出改革，同时教学内容太多，停留在程序化层面上，实质性内容不足，导致学生学习积极性不高，排球选项课的教学效果偏低。本文结合高校女生排球选项课教学现状，提出高校女生排球选项课教学的相关措施，借此突出排球教学人本思想，促使學生健康和谐发展。

关键词：女生；排球；选项课

排球是一种传统的体育项目，随着社会的发展而发展。排球选项课是高校体育课程中不可或缺的一门必修课程，其特征决定了学生要具有较高的身体素质，而学校许多女生尚不能达到此种要求，无法完成一些技巧性动作，导致学生积极性不高，选课、竞赛的参与人数不断减少。为此，研究高校女生排球选项课教学现状及改善对策很有必要。

一、高校女生排球选项课教学现状

1.教学模式单调，内容僵化

高校女生排球选项课没有从根本上去改革，教学方式单调，采用的是守旧的应试教育。所以，学生的注意力不易集中，学生对排球选项课不感兴趣。许多大学生在排球选项课上，缺少良好的竞技性，没有认识到其重要性。教师在教学当中需要需要为学生讲解排球的学习意义，不可让学生将排球运动作为暴力竞技来看待；要注重提升学生身体素质，强化身体锻炼，以体育精神为支撑，形成正确的排球学习观念。许多高校体育教师于教学当中不知变通，仅是简单地为学生传授理论知识，导致学生学习机械化，学习积极性低，课堂教学无序，这无疑影响学生的学习效率及教学评价。

2.环境及学生自身对排球的影响

近些年女排成绩开始下降，许多学校不注重排球运动，甚至取消了排球队，排球比赛次数越来越少，使得许多学生不了解排球，缺少排球学习机会。在女生看来，排球的学习并不容易，如果缺少相关技术，手臂皮肤与肌肉非常容易受伤，同时，排球材质比较硬，在练习过程中，易引发危险。女生受生理因素的影响，身体素质相对较弱，不易调动学习排球的积极性。此外，因为排球的训练往往在户外开展，许多学校缺少室内球场，因此，受天气影响较大，且女生通常比较注重外形，在室外怕被晒黑，这也使得女生对排球的学习欲望不高。

3.师资力量缺乏

许多高校的体育教师所掌握的知识已经过时，部分教师教学理念不先进，与现代教学教育目标不相符。有的教师仅是排球爱好者，并非排球专业；有的教师对学生成绩的考核不够完善，仅对学生的技术水平进行考核；有的高校实施理论考试，却是开卷考试，无法测验学生的真实水平。

二、高校女生排球选项课教学问题的解决对策

1.培养高校女生学习排球的兴趣

排球教学开始前，要先培养学生对排球的兴趣。教师应介绍排球的起源、发展等知识，使学生深入了解排球，提升学生对排球的学习兴趣。教师要结合学生的情绪，采用适当的教学手段，鼓励学生积极主动地学习排球，还可以灵活运用健美操，优化课堂教学内容。将社会流行的时尚元素融入排球教学，能发掘学生的创造潜力，呈现多元化的课堂形式。

2.增加教育经费投入，优化教学环境

高校要加大对排球场地与设施的资金投入力度，为学生构建良好的学习环境。首先，增加学校教育经费，强化排球教学场地的建设；其次，要切实保障体育课程的正常开展；再次，体育教师需要合理规划教学环节。高校要注重课外排球运动的实施，结合实际情况，选择相应的组织形式，比如，构建社团或排球运动协会等，搭建学生交流互动的场所，让学生掌握良好的排球知识及技能，养成终身体育的意识。

3.强化师资队伍组建

高校要强化教师对理论知识的学习，使其掌握新的体育理论知识，树立新的教学理念，形成一套适合自身的教学方法。教师要不断学习，充实自己，以满足教育改革需求，可以通过自学、进修等多种形式提升自身知识水平，减弱排球教学阻力，提升排球理论教学水平及质量，建立符合高校女排素质要求的现代知识体系。管理部门应主动开展调研工作，为教师专业素质的提升提供政策支持，切实优化高校体育改革。高校可以在学校微机室、网管中心开展“多媒体课件制作”专题培训，邀请市优秀班主任来校开展育人方法交流活动，等等。

三、结语

目前，高校的女生排球选项课处于困境当中，许多学生学习排球的积极性不高，无疑阻碍了排球运动的发展。高校应结合这一状况，切实了解自身实际情况，有效解决出现的问题。教师不仅要重视教学质量，还要重视培养学生良好的体育能力。

参考文献：

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