浅析学生社团参与高校图书馆阅读推广的思考

张岩

摘要： 高校图书馆作为学生“第二课堂”承担着育人的重要职能，应积极开展阅读推广活动，参与校园文化建设，为学生提供社会实践的平台。本文在分析了阅读推广的背景、高校图书馆与学生社团面临的形势后，深刻阐述了学生社团参与高校图书馆阅读推广的重要性。

Abstract： University library as the students' "second class" bears the important function of education. So it is necessary to actively carry out reading promotion activities， participate in the construction of campus culture， and provide students with a platform for social practice. After analyzing the background of reading promotion and the situation faced by university libraries and student associations， this article profoundly expounds the importance of student association participating in university library reading promotion.

关键词： 高校图书馆；学生社团；阅读推广

Key words： university library；student association；reading promotion

中图分类号：G258.6；G252.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）18-0216-02

0 引言

2015年12月31日教育部印发《普通高等学校图书馆规程》明确规定：高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。[1]高校图书馆应该为学生提供社会实践的条件，设置一些学生参与图书馆管理与服务的岗位，大力支持学生社团和志愿者开展与图书馆有关的活动。

1 阅读推广的背景

全民阅读是2006年在中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部等部门共同倡导下提出的阅读活动，到今年已12个年头，其规模不断扩大、内容不断充实、方式不断创新。党的十八大以来，“开展全民阅读活动”已成为党中央工作的一项重要战略部署，提出了建立“文化强国”，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化；开展群众性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养。

全民阅读推广率的提高，与十几年来积极开展阅读推广是分不开的，高校图书馆作为校园文化的主要阵地，更要肩负起阅读推广的重任。[2]习总书记在十九大报告《决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中指出“繁荣发展社会主义文艺”、“推动文化事业和文化产业发展”，优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。[3]

2 高校图书馆阅读推广的形势

高校图书馆作为学生“第二课堂”，是校园文化的交流中心，也是阅读推广活动的主要阵地，承担着培养学生阅读习惯、激发学生兴趣、文化育人的重要职能。高校图书馆阅读推广有优势也有不足。

2.1 硬件设施齐全

目前高校图书馆已进入数字化、信息化、现代化、自动化的发展时代，它拥有丰富的馆藏资源和电子资源学科文献齐全，拥有优美安静的学习环境，音像、光盘数据、多媒体设备、自助打印等现代化的电子设备及网络覆盖，为教学、科研、学术交流提供场地，能为阅读推广提供多层次、多渠道的文献信息和硬件设施。[4]

2.2 馆员配备不足

目前在信息化环境下，高校图书馆都开通了图书馆微信公众平台、图书馆官方微博、电子资源服务、电子阅览室等信息服务平台，并为各教学单位提供咨询查新、馆际互借、教学评估、文献信息鉴定等服务。随着教学改革的深入，各高校图书馆均面临着工作人员少、工作量大、精力不够、服务模式多元化等问题，身兼多职的馆员在完成日常工作的同时无法系统地、全面地安排阅读推广活动。

3 学生社团开展活动面临的形势

学生社团是校园文化建设的重要载体，是学生实现自我管理、自我服务和自我教育的公益性组织，是高校与学生、学生与社会连接的纽带，也是高校第二課堂的引领者。学生社团是由在校大学生为了共同的意愿和兴趣爱好，按照一定的章程，自愿组成的公益性学生组织。

3.1 学生社团的优势

学生社团成员本身就是读者，由来自不同院系、不同专业的学生组成。他们思维活跃、易于接受新鲜事物，活动形式和内容多样化，活动方式具有灵活性，有广泛的群众基础，更了解同龄人的借阅喜好，为读者与图书馆之间建立沟通的桥梁和纽带。

3.2 学生社团软硬件设施欠缺

学生社团组织活动通常缺少固定的活动场地、充足的活动经费和资源以及有经验的指导老师。社团内部职责不明、制度不清、管理松散、流动性大等也成为制约学生社团良性发展的弊端。[5]

4 学生社团参与高校阅读推广的思考

随着信息化、数字化的发展，高校图书馆正逐步从馆藏文献、传递信息向电子资源、智能化、自动化转变，学生社团在参与高校图书馆阅读推广能优势互补共同发展。学生社团在参与图书馆阅读推广过程中提升学生鉴赏力，博览群书、博闻强识，增强学生分析能力、思维能力和判断能力，提高创新能力、沟通能力，毕业后能够更好的适应社会融入企业。

4.1 建立属于自己的学生社团

图书馆积极建立自己的学生社团，同时与院系其他社团建立合作，开拓新的文化领域，建立良好的文化氛围，提升校园文化品位，积极培育学生正确的社会主义核心价值观。[6]

图书馆建立健全社团规章制度，制定合理的奖惩措施，定期召开社团会议，设置专门的指导老师，利用学生课余时间开展丰富多彩的阅读推广活动。在管理过程中，注重培养社团成员的团队精神和主人翁意识，做好人才选拔、培养和储备，加强指导，勇于创新。图书馆学生社团除了完成书画展、诗词大会、世界读书日、图书捐赠等常规的阅读推广活动外，还可以与学校青年志愿者协会、文学社、大学生心理咨询站、大学生创业就业基地等部門合作，开展如去敬老院、孤儿院、朗诵大赛、5·25我爱我——大学生心理日、创业竞赛等活动，在丰富课余文化生活的同时，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。

4.2 充分利用图书馆的软硬件设施

高校图书馆有丰富的馆藏资源、良好的馆舍、先进的多媒体音箱设备、舒适优雅的学习环境，能够为学生社团活动提供专业化、科学化、智能化的信息服务和场地支持，让学生社团蓬勃发展、良性发展。

目前学生社团的活动经费主要有三部分：学校申请、会员缴纳、社会赞助。作为隶属于图书馆的学生社团，经费应有图书馆适当承担，每次活动由学生写策划申请，指导老师审核批准，馆内报销费用予以支持。活动经费关系着活动的开展和活动效果，学生最关系的也是经费问题，毕竟学生社团是公益性的自愿参加的组织。只有图书馆解决阅读推广经费，才能解决学生的后顾之忧，让其能全身心的投入到阅读推广工作中，静心思考工作中面临的的问题和困难，更好地与指导老师沟通交流。

4.3 提高馆员自身素质

图书馆要加强自身队伍建设，提高图书馆人员工作能力、业务素质、职业道德水平，激发其适应信息化、网络化、数据化背景下的工作要求。图书馆员同样担负教师的职责，要做到言传身教、口耳相传，要坚持秉承“读者第一，服务至上”的理念，用文明的语言、热情的服务、熟练的业务技能、自身的人格魅力感染学生。[7]图书馆员在日常工作中要落实好指导、监督和模范带头作用，多与学生沟通交流，多听取学生的意见建议，及时帮助、指导学生在工作中遇到的困难。高校图书馆是高校开展精神文明建设和校园文化建设的主阵地，是为师生提供服务的窗口，与学生之间有着天然的联系。高校图书馆与学生社团“牵手”，不仅能更好的发挥“以人为本、服务育人”的职能，更能促进高校图书馆健全服务体系，创新服务模式，增进图书馆与读者之间的沟通交流，推进校园文化建设。

参考文献：

[1]教育部.教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[Z].2016-01-20.

[2]张蓓蕾.学生社团参与高校图书馆阅读推广活动的实践与思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016（32）：158-160.

[3]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告-新华网http：//www.xinhuanet.com/2017-10/27/c_1121867529.htm.

[4]黄月红.发挥高校图书馆在学生社团建设中的作用[J].农业图书请报学，2009，21（9）：266-268.

[5]曹国峰.基于学生社团的高校图书馆阅读推广实践与思考[J].图书馆学刊，2015（12）：10-12.

[6]滕雪.图书馆与学生社团合作开展校园文化生活的实践与思考[J].兰台世界，2016（07）：34-36.

[7]李春艳.学生馆员在高校图书馆管理工作中的创新实践——以兰州城市学院图书馆为例[J].甘肃高师学报，2017（8）：92-94.

[8]完善中华优秀传统文化教育指导纲要[N].中国教育报，2014-04-03（3）.

[9]谢立虹，王进.信息时代图书馆员的素质建设与管理——也论科学精神与人文精神的构建[J].图书馆，2003（6）：58-60.

[10]赵荣峰.云南省农业教育研究会2010年学术年会论文汇编[C].2010：142-146.

[11]申卫群.高校图书馆开展阅读推广活动的创新探究[J].河北科技图苑，2015，28（3）：65-67.