大学生兼职行为对就业影响分析

阮星宇 胡珂

【摘 要】以合肥地区高校本科生为研究对象，通过问卷与访谈相结合的方式，对大学生兼职与就业现状进行研究。通过对兼职与专业相关度、影响就业因素和就业认知渠道分析，兼职对大学生就业存在的影响有加深大学生对社会的认知程度、提高学生的就业竞争力、促进大学生未来选择等。最后从学校、政府和家庭三个方面提出了大学生如何利用兼职促进就业的建议。

【关键词】大学生；兼职；就业；合肥

随着社会和经济的发展，2010-2017年我国毕业生人数按照2%-5%的同比增长率逐年增长，近7年间累计毕业生人数达到5706万人。而2018年全国高校毕业生预计上升至820万人，再创近10年毕业生人数新高值。

面对严峻的就业形势，空暇时间充分的大学生群体，有提高自身能力和竞争力，融入社会，追求经济独立的积极想法，而兼职是实现这些想法的较为简单途径。当下，探索兼职行为对于大学在就业方面的后续效应具有十分重要的现实意义。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

在合肥地区18所本科高校中，选取了安徽新华学院、安徽大学、合肥学院、巢湖学院这四所综合性大学的学生进行随机调查，共发放调查问卷380份，回收350份，其中有效问卷331份，有效率达到87.11%。调查对象中大三和大四的学生占87.61%，男女比例分别是51.96%和48.04%，曾经从事过兼职的大学生数量占到73.11%。因此样本具有一定的代表性。

（二）研究方法

1、问卷调查法

通过大量文献资料的收集和研究，了解大学生兼职现状，选择符合课题研究的角度，自制调查问卷，对在校大学生进行随机的调查访问，了解大学生兼职的真实情况与就业影响变化。

2、分类整理与深度访谈

收集大量文献资料进行关键词分类存放，多方面了解大学生兼职的研究现状。同时课题小组根据大学生兼职现状设计符合课题目的的针对性问题，并对高校进行实地走访和访谈。

二、大学生兼职与就业现状分析

（一）兼职与专业相关度

兼职行业发展蓬勃，需求量大，从参与过的兼职的大学生数量可以得知，兼职岗位众多，但是在我们的调查中发现，有60.07%的同学处于“很难找到与专业相关的兼职”的状态。而在针对于学校“是否有提供与专业相关的兼职”这个问题上，67.15%的同学认为没有。可以得知，大学生参与的兼职与其所学专业的相关性小，且很难从学校和社会获得相关的兼职信息和兼职。同时有77.32%的大学生不愿意“在当前兼职的行业进行就业”。

（二）影响就业的因素

通过调查，发现60.37%以上的大学生在毕业后首先考虑的就是参加就业，了解影响就业的有关因素，就是了解决定就业成败的原因或条件。调查显示，75.19%的大学生认为“专业知识”影响就业，认为“学校知名度”和“沟通表达能力”有影响的分别占61.85%，80.37%。同时有50%和68.89%的大学生认为“外表形象”和“人脉”也是影响就业的因素。其中，最受大学生认同的因素是“实践能力”，占到了88.52%。而实践能力，可以通过兼职活动得到，纯粹的学校书本教育，无法使得大学生获得实践的能力。

（三）就业认知渠道

大学生虽然还处在学校与社会的交叉地段，但是在就业形势严峻的今天，他们也会通过不同的渠道来提前了解就业情况。在调查中发现，他们通过书本（44.8%），老师（50.9%），朋友（59.86%），实践（72.4%）这四种方式了解就业的大学生数量在前五名，可以发现大学生拥有丰富的就业认知渠道，从书本认知社会就业的大学生相对较少，他们通过其他有就业实际经验的老师朋友，或者自己亲自体验，也就是兼职，来认识就业状况和就业的实际感觉。96.21%的同学在兼职过程中认识到兼职与真正的工作有所不同。

三、兼职对大学生就业的影响

（一）加深大学生对社会的认知程度

大学生一直处在学校的生活之中，对于社会的认知相对空白。而课余时间充足的大学生可以用兼职这一途径，进入社会，了解工作的过程，进行身份的暂时转变，明白自己的责任，融入社会生活之中，加深对社会的认知程度。虽然在兼职中大学生容易受到权益的侵害，但是这也给大学生积累了社会经验，避免以后在就业时掉进陷阱之中。相比于没有兼职经历的学生，他们能更好地去接触社会，认识到社会的复杂性，更全面地认识社会，更好地适应社会。

（二）提高学生的就业竞争力

大学生通过兼职可以提高工作能力，体会到工作的艰辛，积累丰富的工作经验，增加毕业时的求职能力。兼职可以提高学习能力，通过兼职，在充分发挥自身才能的同时，发现自身不足，使大学生产生自学的行为，并且更加珍惜学校的学习时光，及时调整心态，改进学习方法，提升学习效率，提高合理高效的自我管理能力，丰富自身，从而在就业中更有优势。而且在就业面试的过程中，六成多的人在面试时被问到与兼职有关的问题，可见，面试官对于兼职还是比较重视的。

（三）促进大学生未来选择

通过兼职，进行暂时性的工作，在各类兼职过程中认识到自己的兴趣方向，从而做出一份对未来就业的规划。如果在兼职过程中发现自己，仍然存在许多知识的不足，可以选择继续学业，充实自身后再进行就业。或者在实践中发现创新的思维，可以进行优化，然后在兼职工作中有目的的培养自己的创新创业能力，在合适的实际进行创新创业活动。对比那些未参加兼职的大学生，他们对未来的方向更明确。

四、利用兼职促进就业的对策

第一，学校方面。大部分学校有关于就业方面的相应指导，但缺乏对兼职开展相应的讲座。学校要认识兼职与就业的联系，从兼职着手，加强大学生对就业的认知。同时建立大学生兼职指导体系与服务平台，根据学校自身与所处地区的实际状况，给与大学生兼职指导。对于学生的教育，不能止于书本知识，要结合各专业的特点，给与学生实践的机会。增强学生的实践能力，为将来就业提升竞争力和明确就业方向。学校还可以建立就業指导网站，在网站上为学生提供相关的就业信息。

第二，政府方面。一方面，工商管理部门加强企业监管，不仅在登记注册和颁发营业执照的程序上，还要在后期加强对用人单位和中介机构监督与管理。对于一些信用差或存在侵权活动的中介机构或用人单位，取缔其营业执照。对一些信誉好的企业或中介机构给予表扬，颁布凭证。这样在大学生兼职时，可以避免一些不良企业的侵害。另一方面，由于目前我国并没有专门针对“兼职行业”的法律，也没有相关政策，因此，很多大学生兼职遭遇的侵权行为得不到及时有效的处理和解决。所以应制定相应严格的劳动管理制度，保障大学生兼职权益。

第三，社会方面。一是，通过市场自身，规范兼职渠道。企业或中介发布真实兼职信息，真实工作内容，增强公信力。同时根据大学生这一工作人群的特殊性，提供适合这一群体的兼职工作。在时间和工作内容上给与大学生方便，尽量提供专业性较强而不是纯粹体力劳动的相应工作，让大学生能真正锻炼能力。二是，对大学生给与一定的包容，初进社会的大学生大多未从事过社会工作，所以存在一定的不足。让大学生通过实践理解社会责任，明确未来目标。成为社会有用人才。

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