高中语文选修课程

郑增委

摘 要：高中语文经常引用各类诗歌，最常见的就是边塞诗。怎样才能掌握好边塞诗的思想情感，需要学生深入体会诗人当时的心境。为了使教师更好开展教学工作，对边塞诗进行详细探讨，尤其侧重其教学过程及相关问题，以便高中生更快融入边塞诗的学习当中。

关键词：高中语文；选修课程；“边塞诗”教学

一、导言

盛唐边塞诗大都比较特殊，它包含了丰富的思想内容，但一般很难将思想内容把握好。高考试卷经常出现边塞诗，最重要的就是把握好它的思想内容。作者结合自身这些年所积累的教学经验，总结了几种学习边塞诗的方法，以便学生更好地理解边塞诗。

二、什么是边塞诗

边塞诗主要是对边塞风光进行高度称赞，它表达了壮志男儿对战争的无比愤慨。唐代诗人对边塞诗十分热衷，它对应的就是田园诗。边塞诗的兴起离不开唐朝的强大国力，为了使疆域得到拓展，热血青年都选择塞外地区，其中包括仕途不顺的学者，他们为了获取功名，只能通过立功塞外这一途径。塞外风光各种各样，其中包括黄沙和胡尘以及孤城等，还包括衰草以及羌笛，它们拓宽了人们的视野，为诗人带来了许多灵感。

1.边塞诗经常可看到秋月以及大漠之类的景物，还包括雪山和孤城以及边关等，此外还有黄河以及风沙；

边塞诗会涉及金鼓和烽火，包括旌旗以及刀光剑影等战事意象，此外还有长云以及雁飞鹰扬；

2.边塞诗中经常提及玉门关和凉州以及天山等地名，还包括阴山和楼兰以及受降城等地。

3.边塞诗善于使用羌笛以及芦管，包括琵琶等乐器。

4.边塞诗有着各种各样的表现手法，可达到不一样的表达

效果。

（1）情景结合

比如，王昌龄的《从军行》和李颀的《古从军行》，还有岑参所著的《走马川行奉送封大夫出师西征》，这些诗句都采用的是情景融合的方法。通过描写不同的景物，以此表达出诗人当时的内心感受。通常，景物比较凄清单调，烘托出诗人的思乡之情，而壮阔景物表达了诗人的壮志豪情，诗人通过描写一些恶劣环境，反衬出将士的威猛。

（2）对比手法

李白的《塞下曲》和高适所著的《燕歌行》，这两首诗都采用了对比手法，通过比较内地、边塞的不同景物，由此突出边塞地区的无比艰苦。

（3）虚实结合

陈陶的《陇西行》和上述提到的《燕歌行》，诗人采用的是虚实结合的方法，通过发挥自己的无限遐想，使诗歌变得更加丰富，进而形成一种对比。

（4）用典故

王昌龄的《出塞二首》和王维的《使至塞上》，包括《塞下曲》以及《燕歌行》，通过运用典故和夸张手法，充分体现出诗歌的深刻含义。

三、教学目标

1.知识与能力

（1）清楚边塞诗有着怎样的风格。

（2）边塞诗最常运用哪些意象。

（3）边塞诗可采用哪几种表现手法。

2.过程与方法

（1）查阅相关资料，深刻体会各类古代诗文，对于一些著名的诗篇应当倒背如流。掌握诗词的相关知识以及相应的常识，学习更多的传统文化。

（2）懂得如何鉴赏诗歌，把握其艺术特性，站在不同角度对诗歌进行分析，体会诗歌所蕴含的深意。

（3）保持良好的情感态度，树立正确的价值观。

（4）学习诗人那种崇高的爱国之情。

3.教学重点

（1）边塞诗最常见的风格特征。

（2）边塞诗一般运用哪些意象。

（3）边塞诗主要采用哪几种表现手法。

四、教学过程

1.课堂导入

余秋雨先生对古典诗歌做出了以下评价，他认为诗歌是古代欧洲的象征，不管是著名雕塑还是古老建筑都值得文人志士研究。我国曾遭受了一次又一次的战争洗礼，唯一保存完好的只剩下古代诗文。可以说，华夏灵魂都寄托在古典诗文上，而最具代表性的就是诗歌，诗歌愉悦了人们的心灵，它具有传递情感的作用，可作为一种教育后人的有效手段。为了使民族精神得以继承，必须集中所有的目光，将所有精力投入到古典诗歌当中。

2.理解与运用，掌握鉴赏边塞诗的方法

阅读以下这首边塞诗，回答下面几个问题。

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）如何判断此诗为边塞诗？

答：诗中提到了玉关和黄河这些常见的边塞地名，正面描写了边关将士的生活。

（2）诗人用“征人怨”为题，但诗句中没有出现“怨”字，却时刻表达出一种“怨情”，这该如何解释。

答：诗人怨恨的是不停的战争，怨恨沙场无情，怨恨边疆生活的艰苦。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

注：青海指的是青海湖。雪山是指位于甘肃地带的祁连山。

楼兰是指汉朝的西域，文章更多指的是与边疆战士为敌的人。

（1）诗的前两句通过描写景物有着怎样的用途？

（2）第三句诗主要描写了什么，与最后一句诗有什么关联？

答案：①描写了边疆地区的艰苦条件，战士们所处环境有多么险恶，高度赞美了将士们想要取得胜利所做出的牺牲。

②写出了边疆的无比荒凉，战争僵持越久，意味着战争越激烈。第三句诗写的是将士们的金甲虽被穿破，但报国壮志永远不会被磨损。

3.课堂小结

古代诗歌永远离不开边塞诗，通过对边塞诗进行细细品读，只能把握其特点及詩人情感。只有在情感上产生共鸣，才能展现出诗歌的魅力所在，边塞诗不仅展现了将士们那种壮志报国的豪情，而且从侧面反映出当今时代情形。例如，阎维文根据军旅生活谱写了《说句心里话》这首歌曲，呼吁人们要懂得珍惜眼前，为维护世界和平尽一份力。

参考文献：

[1]王云华.试论唐代边塞诗在政治教育教学中的审美功能[J].中学课程资源，2014，6（3）：32-33.

[2]周汝昌.唐诗鉴赏辞典[M].上海辞书出版社，2009.

？誗编辑 李琴芳