探究实验在高中化学教学中的应用

林兵

摘 要：众所周知，化学在高中阶段的教育教学中占据着至关重要的地位，学生化学成绩的高低直接影响着综合成绩。化学与其他学科相比较，最大的特点就在于化学是以实验为基础的课程，在高中化学课堂教学中，实验是不可或缺的重要组成部分，也是激发高中生对化学知识学习兴趣的重要途径，高中生喜欢动手做实验，喜欢在实验当中去发现和探索，这与他们自身的心理成长规律有着密不可分的关系。就探究实验在高中化学教学中的应用进行深入的分析与探究。

关键词：高中化学；探究实验；应用分析

众所周知，高中对于一个人的学习生涯而言是最重要的转折点，高中也是学生学习化学的最关键的一个时期，很多学生在高中培养起对化学知识的兴趣，在以后的人生道路上也会选择从事与化学相关的工作。在当前的高中化学教学中，探究实验的确占据着很大的比重，高中生也非常喜欢参与探究实验，但是，在实际实验过程中，还是存在着很多的问题和不足，亟待得到有效的解决与完善。以下是我结合自己多年的高中化学教学实践经验，就探究实验的应用问题以及具体优化策略提出自己的几点拙见。

一、探究实验在高中化学教学中出现的问题分析

纵观当前高中化学教学中探究实验的应用现状，我们会发现其中存在着各种各样的问题，这些问题不仅仅会对高中化学课堂教学的质量产生影响，降低高中生学习化学知识的效率，更重要的是其会在潜移默化中影响高中生对化学知识的认知，会逐渐让高中生脱离学习化学知识的正常轨道。

1.实验室设备不足以支撑实验效果

在很多的高中学校中，特别是一些偏远地区的高中学校里，虽然也会设置一间或者几间专门的教室作为化学实验室，但是这些实验室并没有发挥到其该有的作用，换而言之，实验室就处于形同虚设的状态，实验室里面的设备和其他资源是非常匮乏的，很多实验所需要的器材都是缺失的，这就导致实验根本没有办法开展下去，所以化学实验效果更可想而知了。

2.探究实验的重要性并未得到正视

在一些高中学校中，有一部分化学教师还在坚守着非常传统的教学观念，将教学精力全部放在了课堂理论教学当中，一切教学行为都以确保学生取得好成就为目的，甚至挤占实验教学的时间来安排学生做题或者继续巩固教学，这就使得探究实验失去了该有的地位。

3.探究实验时间不充足

一般情况下，高中化学课堂教学的时间是四十五分钟，有些学校是四十分钟，不管是四十分钟还是四十五分钟，这都非常符合高中生的学习规律，但对于探究实验来讲，尤其是一些比较复杂的探究实验来讲，这些时间是不够用的，还没有等到发生化学反应就已经下课了，学生操作了整整一节课，却看不到实验结果，这就会严重影响到学生的积极性和学习效率。

二、如何提升探究实验在高中化学教学中的应用效果

1.积极创设良好的实验情境

探究实验是高中生在学习化学知识的过程中最喜欢的一种教学方式，学生之所以对探究实验表现出明显的偏爱，其根源就在于学生自己能够亲自参与动手实践，他们在亲自做实验的过程中会感觉到自己成为学习的主人。要想保持高中生对化学知识的学习兴趣，化学教师就必须要尽可能利用一切机会，积极创设良好的实验情境，最好能够和高中生比较熟悉的事例联系在一起。

举例说明：在学习氯气的性质时，会涉及探究实验。化学教师在正式授课之前便可以创设这样的一个情境：高中生在学习历史知识时，应该知道德军在和英军打仗时，使用了一种黄绿色的气体，这种气体能够让人在吸入之后产生胸闷或者咳嗽等反应，一些体质比较弱的士兵当场便死亡了。高中生在听到化学教师讲完这个故事后，便会对氯气的基本性质有了初步了解，必然会激起他们的好奇心。

2.做好归纳与整理，引导学生进一步探究

高中生在完成探究实验之后，化学教师一定要注意引导和培养他们养成归纳整理的好习惯，归纳和整理是非常重要的一个学习步骤，对于提高学生的学习效率有着非常大的帮助作用。在学生做好归纳与整理之后，化学教师要给予学生充足的自由探讨的时间，探讨的内容可以是实验的方案、实验的步骤、实验的结果以及相关创新与延展等。在此過程中，化学教师需要注意的是摆正自己的位置，明确自己应该发挥的作用，可以适当给予学生相应的指导，但绝不可强势地扰乱学生的思路或者否定学生的想法，要维护好学生的探究兴致。

综上所述，在高中化学教学中，探究实验是吸引学生注意力、提高学生学习兴趣的最有效方式。因此，化学教师必须要在探究实验教学工作中下功夫，根据学生的实际情况，寻找到更好的探究实验的方式，同时，为学生创造更好的探究实验的环境，给予学生更多自由思考和探究的时间，引导学生多思考，鼓励学生多创新，培养学生的发散性思维，让学生在探究实验的过程中发现学习化学知识的乐趣，逐渐爱上化学课程。

参考文献：

[1]符传胜.探究实验在高中化学教学中的应用浅析[J].中学课程辅导（教学研究），2016（32）.

[2]张黎明.基于实验探究模式的高中化学课堂教学研究[J].中国教育技术装备，2016（11）：72-73.

？誗编辑 李琴芳