材料作文“灯”导写

姜有荣

【文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

灯再亮，光照也有边缘，甚至还有照不到的地方；但有些时候，灯光不是用来照亮的，而是用来引路的。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

这是一则比喻型材料，以复句形式呈现。前半句讲述的是灯的基本属性，即能发“光”，但有照不到的地方。由此可见，我们笔下的“灯”对于人有益处但不是全能的，有其局限。后半句是一个转折，很显然，命题者的意图是强调后者，即灯的“引路”作用，着重于精神层面。

“灯”这个喻体可指希望、温暖、光明、爱、智慧、信仰、信念、帮助等，或是有这些特点的人或事物，其均可看作人生的指路明灯，引领我们成长。

在写作过程中，记叙文和散文可以走“由实入虚”、“由物到人”、“由事及理”的路径，如平凡的人虽然能力有限，但以一种希望、信仰、思想、爱心、信念为支撑，智慧地引领，烛照他人，从而为他人指明前进的方向。议论文可以明确灯在实际生活中所指的事物，突出这个事物的两个特点——可助人但有局限，但其有引路的作用。

当然，无论用哪种文体来写作，都需注意以下两点：一是“灯”本来的特征是“照明”和“温暖”，所以代指的本体要与这两者相关。二是“灯”在文题中的主要作用是“引路”，其次是照明，在行文时要把握好主次。

【例文】

心向光明，不惧黑暗

□陈姝旭

繁华的街道上，路灯很多，几乎没有黑暗的地方，可是僻静之处经常灯火阑珊。人生路上，不免会走到光照不到的地方。不过只要心向光明，朝着灯火前进，身处黑暗又有什么可怕的呢？

曼德拉曾说，如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护……我们可以卑微如尘土，但不可扭曲如蛆虫。我想，指路明灯的意义就在于此吧，让人在黑暗中看到希望，不迷失，不彷徨，坚定地走向亮处。

希望如灯，鼓舞人目标在前。在中国最黑暗的时代，梁启超看到少年中国的希望，并积极投身到民主革命的洪流中去，鼓舞了一批又一批热血青年为之前仆后继。鲁迅先生面对在铁屋子里熟睡的国人，发出振聋发聩的呐喊，鼓舞在寂寞里奔跑的猛士，鲁迅精神成为彼时国人反对封建礼教的指路明灯。

信念如灯，引导人永不言弃。最近被频繁报道的“中国核潜艇之父”黄旭华便是在黑暗中坚守信念、走向光明的人。众所周知，核潜艇是国之重器，建造之处更是机密，所以研制人员必须“与世隔绝”，且不论技术突破有多难，生活条件如何艰苦，光是不与家人见面就已经置人于“黑暗”之中。但凭着“对国家的忠，就是对父母最大的孝”的坚定信念，黄老三十年与家人不通音讯，向着海底进發，向着科技之光前行，最终走向辉煌，也得到了老母亲的谅解。

榜样如灯，激发人顽强拼搏。今年举办的第23届冬奥会女子花样滑冰冠军扎吉托娃是位俄罗斯小将，在训练中曾经折断了胳膊和腿，险些终结了运动生涯。但她常常拿日本名将羽生结弦来激励自己。就这样，这个还未成年的小姑娘，顽强地走下病床，重新学习走路，重新寻找在冰上起舞的感觉。羽生结弦就是她心中的明灯，引领她，激励她。

我们生于尘世，不可能一直活在高处、亮处，就算生活在底层也要努力向着光明，不惧黑暗。君不见高校门卫身怀绝技，考研成功；君不见平凡工人默默锤炼，终成大国工匠；君不见草根歌手潜心钻研，红遍全国……

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。在泥土里，在黑暗中，带着希望，坚守信念，确立榜样，就是在向着光明前进。心向光明，不惧黑暗，终会破土而出。

评点：文章的亮色有三：一是剖析富于思辨。我们要有胸怀来接受，这样才能“不惧黑暗”，“直面惨淡的人生”；我们要有勇气来改变，这样才能“心向光明”，并最终“破土而出”。从主客观两个方面展开思辨，化混沌为明晰。二是论证条分缕析。文章设立了三个分论点，逐条论述了“希望”“信念”“榜样”在“心向光明”漫漫征程中的“鼓舞”“引导”“激发”作用。条分缕析，将事理讲清说透。三是用例“点面结合”。“点”上的梁启超、鲁迅、黄旭华、扎吉托娃四例，厚重大气；“面”上的高校门卫、平凡工人、草根歌手等“逆袭”例子，典型有力。点面结合，充分彰显出观点的普适性。

（编辑：于智博）