基于兴趣培养的小学英语课堂教学方法探究

摘 要：“兴趣是最好的老师”。在小学英语教学课堂中，基于兴趣的学习可以使学生高度投入到课堂教学中，从而加深对学习内容的记忆和理解，提高课堂学习的效率。教师在制定教学策略时，可以制定基于兴趣培养的课堂教学策略，使学生能够在英语课堂学习中感到快乐，从而提升对英语课堂学习的兴趣。那么，教师应如何制定基于兴趣培养的小学英语课堂教学策略呢？下文就笔者自身多年教学经验，展开一番探究。

关键词：兴趣培养；小学英语；课堂教学

兴趣在学生的学习中能够起到的作用是极其重大的，教师在小学英语教学课堂中，应正视并重视兴趣对小学生在英语课堂学习中起到的增益效果。制定基于兴趣培养的教学策略，促进课堂教学目标的达成。那么，教师应如何制定基于兴趣培养的小学英语课堂教学策略呢？下文就笔者自身多年教學经验，展开一番探究。

一、 多媒体式教学法

随着信息技术的发展，多媒体教学变得越来越普遍，其所带来的优势也确实不是传统的板书教学所能比拟的。在小学英语课堂教学中，教师通过多媒体的丰富色彩和多样图画可以直观地刺激学生的眼球，利用学生天性中对鲜艳色彩的兴趣，将学生主要注意力吸引到课堂教学中来，从而促进学生课堂学习效果的提升。

例如，笔者在讲《Happy New Year！》这一课时，先通过多媒体课堂播放一组人物遇见互道“Happy New Year！”的画面，将学生目光吸引到幻灯片上，然后再播放“洋娃娃、音乐CD、汽车、球”等照片，带领学生认知“a doll， a CD， a car， a ball”等音乐单词，然后再逐步推进课堂。在这节课堂中，学生们先是被多媒体播放的课件吸引到课堂上来，进而再通过多媒体播放的实际事物与单词相匹配，使学生对课文重点单词产生认识，最后再结合课件就课文重点展开教学。

多媒体教学可以通过视觉刺激来引起学生对教学内容的兴趣，从而全神贯注地投入到课堂学习中，充分地吸收课堂教学的内容。并且多媒体课堂教学可以通过播放图片、视频等方式，与教材内的英文内容相匹配，从而使学生能够对英文产生一种直接观感，促进对英文知识的吸收和理解。

二、 音乐式教学法

音乐式教学是指以学习音乐的方式让学生对英语内容进行学习，学生的天性使学生对音乐有着一种天然的兴趣，并且音乐具备的韵律使学生能够牢记学习内容，并且感到快乐。教师在小学英语教学课堂中可以采取音乐课堂教学的方法展开教学，通过不同的英语音乐，刺激学生在英语课堂的学习。

笔者在展开课堂教学工作时，经常导入一些英文歌来让学生学习，如：《Dont Worry Be Happy》《Everything at Once》等等。这些英文歌旋律动听朗朗上口，笔者在教学生英文歌时便可以很轻松地开展教学工作，使学生能够在动听音乐中提升自己的词汇量，并在音乐的刺激下对这些英语单词有一个很好的记忆，从而促使学生在课堂教学中能够得到高效的学习效果，并爱上英语课堂学习。

音乐教学可以使学生以一种轻松愉快的状态进入到课堂学习中，提升学生对英语课堂学习的兴趣，还可以使学生在音乐的刺激下，记忆力得以增强，使学生对课堂教学内容的记忆更加深刻，十分有利于音乐课堂的良好展开。

三、 游戏式教学法

小学生都是喜欢游戏的，相对于传统的教学课堂，游戏课堂显然更为学生所喜。并且游戏课堂的展开可以很好地做到“寓教于乐”，使学生在快乐地进行游戏的过程中，不知不觉地完成对教学内容的学习和理解。教师在开展游戏课堂时，应根据教学内容，灵活制定游戏策略，进而使学生能够充分发挥自身积极主动性，参与到游戏课堂教学中来。

例如，笔者在讲《Brithdays》时，便进行了“传话”游戏。这种游戏玩法是让学生将上一名学生的话转述给下一名，然后让最后一名学生完整复述传递话语并讲出意思。笔者在进行游戏之前先将课文中主要单词进行了讲解，然后再结合单词编出简单的句子让学生进行“传话”。学生在“传话”过程中都非常兴奋，对于上一名同学传递的信息都积极地进行了分析理解，然后就自己理解将句子传递下去。整堂课的教学过程中，学生都保持了一个非常活跃的学习状态，对教学知识有了很好的掌握。

游戏课堂教学的展开可以使学生在玩游戏的过程中提升自身对英语的掌握，并通过各种游戏对英语的多种用法有所了解。教师在课堂上开展游戏课堂，可以很好地让学生投入到课堂学习中，充分发挥自身主观能动性，最大化地提升自身学习效率。

综上所述，在小学英语课堂教学中，教师应对兴趣的重要性加深认知，制定基于学生兴趣培养的教学课堂策略。使学生能够在兴趣的驱动下，积极主动地参与到课堂教学中来，完成对教学课堂内容的学习，提升自身词汇量，掌握课堂内容，扎实英语基础。并且基于兴趣培养的教学课堂还有利于学生长期在英语上的学习和成长，有利于学生英语核心素养的提升。教师在课堂教学中采取基于兴趣培养的教学策略，可以使课堂教学的有效性明显提升，对于完成小学英语教学目标能够起到极大的促进作用。

参考文献：

[1]刘向芳.论小学英语学习兴趣培养的重要性[J].中华少年，2017.

[2]缪晓玲.促进小学生积极主动学习英语的教学策略[D].华中师范大学，2007.

作者简介：

张晴，江苏省启东市，启东市天汾小学。