如何增强初中英语教学的趣味性

摘 要：受素质改革教育的影响，构建初中英语高效课堂就是要激发学生学习英语的兴趣，培养学生主动学习英语的积极性，从而提高教学效果。如何增强初中英语教学的趣味性就显得十分重要，本文针对这一问题结合自身教学实践进行分析，以供各同仁参考。

关键词：初中；英语教学；趣味性

在全球经济、文化不断融合的大环境下，英语作为一门通用性较强的国际语言，地位十分重要；初中是学习英语的重要时间段，因此提高初中英语教学质量十分重要。而学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。增加初中英语教学的趣味性是一种有效的教学方法，可以调动学生学习英语的兴趣，调节课堂教学氛围，从而提高英语教学效率。

一、 初中英语的教学现状分析

初中英语在承接小学英语教学程度的同时，还要衔接高中英语的教学，为高考英语做准备。初中英语教材内容的知识点多且复杂，知识点掌握比较困难，使得学生对学习英语产生厌烦情绪，甚至开始抵触学习英语，降低学生学习英语的热情和兴趣，不利于英语教学任务的顺利进行。同时，由于英语教材知识点多，在有限的课时讲解繁多的知识点，使得教学时间非常紧张，教师教学压力及学生学习压力都非常大。教师一直对学生灌输知识点、练习习题，没有时间进行口语交流，没有考虑英语这门语言课程的实际应用性。目前英语课堂教学工作主要是根据英语考试形式而制定的，主要涉及书面写作及部分听力，导致学生读、写能力较强，听、说能力不足，形成“哑巴英语”；由于口语表达长期得不到锻炼，慢慢就失去学习英语的兴趣。

二、 多元化的英语趣味教学途径

（一） 构建融洽的师生关系

英语是一门语言学科，生命力在于灵活运用，注重语言的交际表达能力。初中阶段的青少年亲师性较强，构建和谐的师生关系有利于拉近与学生的距离，“亲其师，信其道”，从而引起学生学习这门课程的兴趣。教师要深入了解学生，尊重学生，关爱学生，通过组织各种有趣的活动增加与学生的交流，与学生成为关系亲密的朋友。但做朋友并不是一味地鼓励、表扬，在学生遇到事情时要给出适当的意见，引导学生；做错事情时要使用正确的方法对学生进行批评，让学生从内心感到老师对自己的关爱，从而融洽师生关系，学生才能对学习产生兴趣。

（二） 创造轻松的学习环境，培养学习兴趣

轻松的课堂教学环境对激发学生兴趣有十分重要的作用。汉语是我们的母语，英语学习中陌生的语言环境及语法、形式、运用等与汉语表达不同等都对学生学习英语造成很大的障碍，因此在英语教学中，教师不能一味地将知识点灌输给学生，这样会增加学生学习英语的压力，使学生产生紧张的情绪，造成学习态度消极，不利于教学质量的提高。教师的职责在于为学生创造轻松、愉快的学习环境，在英语教学中可以将英语知识点的背景、由来、如何运用等提前讲解，加强学生口语表达的能力，延伸英语知识点的同时也增加英语学习的趣味性，营造愉悦的英语学习氛围，缓解学生学习英语的压力，增加学生学习英语的兴趣。例如单词“change”，作为动词和名词都是“改变、变化”的意思，作为名词还有“零钱”的意思。在讲“crash”动词词性时，可以用一句中式英语做引子，“Two cars pengpeng， one car died”，问学生两辆车怎么了，然后将正确的句式告诉学生“Two cars crashed， one of which broke down”，既调节了课堂氛围，又便于学生记忆。

（三） 选择内容新颖、难度适宜的教材

根据初中这一阶段学生的生长特点，教师要选择内容新颖、丰富而生动的教材，开阔学生的视野，吸引学生注意力，增加学习英语的趣味性，调动学生学习英语的积极性，激发学生的学习兴趣。开展教学活动时，要根据学生掌握英语程度，选择难度适宜的教材，而难度大的英语教材会打击学生学习英语的自信心，无法获得付出的认同感，产生消极情绪及逆反心理，失去学习英语的兴趣，仅为应付考试而学习英语。

（四） 开展情趣化与互动性教学

为提高初中英语教学质量，需要对英语教学进行创新，开展情趣化教学及互动教学，增加学习英语的趣味性。教师在授课时根据所讲知识点挖掘文化因素，经常播放一些相关的英文歌曲及英文电影，提高学生的英语听力；选取经典英文电影中的片段，让学生分角色演绎，感受人物的发音及说话时的语态，在锻炼学生听、读能力的同时，调动课堂的学习氛围，增加学习英语的趣味性。初中英语教学采用师生互动模式，根据教学内容，引入探讨式的教学方法，可选择学生日常生活中感兴趣的话题进行交流，调动学生参与交流的积极性，激发学生学习英语的兴趣。

英语教学是一项艰巨的任务，需要教者与学者相互配合才能完成。在教学活动中教师要根据学生的心理特征，选择适合、有效的趣味化教学方式，丰富教学内容与教学方式，與学生进行交流互动，增加学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，在轻松、愉快的教学氛围中完成教学任务，提高教学质量。

参考文献：

[1]汪素蓉.浅谈如何提升初中英语教学的趣味性[J].新教育时代电子杂志：学生版，2016（37）.

[2]黄冬梅.如何增强初中英语课堂教学的趣味性[J].中学英语园地（教学指导），2012（20）：72-73.

作者简介：

曾奕锦，贵州省毕节市，贵州省金沙县思源实验学校。