俄罗斯世界杯对我国校园足球的影响与思考

2018-07-15高原

运动 2018年16期

高原

（首都体育学院，北京 100191）

国际足联主席因凡蒂诺表示：“俄罗斯世界杯是最棒的一届世界杯。”让全世界人民享受了一场场惊艳的足球盛宴，同时也让我们中国球迷和广大足球工作者得到了一个真实的足球活动的教育，尤其是对我国广大青少年产生了较为深远的积极影响。目前，我国校园足球开展得如火如荼，全国各级校园足球竞赛活动层出不穷，我们的教练和学生们在自己竞赛活动的同时，观看如此盛大的足球赛事，真可谓雪中送炭，在我们享受这足球的饕餮盛宴时，世界杯给我们带来了什么？对我们今后校园足球的开展又有哪些不同凡响的影响？

1 我们看到的俄罗斯世界杯

1.1 规模庞大的组织机构

2018年6月14日—7月15日，世界杯赛事在俄罗斯境内11座城市中的12座球场内举行。

为什么说2018俄罗斯世界杯是“最棒的一届世界杯”。从组成的成员来看，共有来自32支球队的736名球员参加。本届世界杯裁判员队伍由来自47个国家的110名裁判组成，其中第1次增加了视频助理裁判13名。因此，以上846人成为2018俄罗斯世界杯的主角或者说是主宰者。但是，数以万计的志愿者、警察以及保安部队、服务人员，是本次世界杯最有力的保障。然而，真正享受这次“饕餮盛宴”的是来自全世界各国的球迷和在电视机或网络上观看的人们，这个规模是世界上任何一个活动不能比拟的。

扎比瓦卡是2018年俄罗斯世界杯足球赛吉祥物，该吉祥物以西伯利亚平原狼为蓝本。扎比瓦卡，俄语意为“进球者”。吉祥物的评选首先参考了俄罗斯儿童的意见，并由大学生参与设计，共有超过100万人参与了投票。

《Live It Up》（中文译为《放飞自我》）是2018年俄罗斯世界杯主题曲，《放飞自我》寓意着人类对自由和平的向往。

在本次世界杯比赛过程中，许多国家全国放假，总统亲临现场，在这期间，没有了争执，没有了分歧，没有了各种利益的尔虞我诈。只有在这个时期才是真正的世界和平，世界大同，这就是世界杯的魅力所在。

学术世界杯在本次俄罗斯世界杯又是一个亮点。研究主题就是：足球如何影响科学研究。由于世界杯的影响力，竞赛的编排、比赛中使用新的科技介入，以及竞赛举办地的各种因素分析；涉及环境问题、足球彩票、运动损伤、运动员选材、足球技战术分析及足球激励人们参与体育运动的能力的研究，对各个领域的研究者都有很大的吸引力。

从发表世界杯研究最多的国家来看，这些国家基本都是科学大国，而且多为足球强国，如英国发表310篇，高居榜首，其他如德国、巴西、法国、西班牙等论文产量均居于前10名。

以上这些文化因素较重的方面，对于我们的体育文化或是足球文化有着很大的影响，尤其是对我们中国的在校学生。

1.2 全世界顶级的赛事

最高级别的比赛必定是最高水平的运动员参加，我们从运动员参赛的数据上得到了验证。本届736名球员共来自55个国家联赛的310个俱乐部，其中来自欧洲联赛的球员达到542名，占所有球员的73.6%。而在西甲、意甲、英超、德甲和法甲这5大联赛效力的球员达到379名，占所有球员的51.5%，占欧洲联赛球员的69.9%。来自大洋洲、北美洲和非洲联赛的球员加起来仅为10%，由此可见，世界杯的舞台仍是在高水平欧洲俱乐部效力的球员唱主角。

值得关注的是，本届世界杯英格兰队23名球员全都来自英超联赛，也是唯一一支所有球员都出自本土联赛的球队。同时，俄罗斯队23名球员中有21人来自俄超联赛，沙特阿拉伯队23名球员中有20人来自沙特联赛，主要以本国联赛的队员组队参赛。这不得不让我们深思各国本土联赛的水平，以及组队参赛的魄力。

其他国家的主力队员大多都是在本国以外的高水平俱乐部效力，世界杯期间回国效力。如塞内加尔和瑞典所有球员都不在本国联赛效力，甚至于比利时、冰岛、瑞士、尼日利亚都是有22名球员来自海外俱乐部，日本上场主力队员11名有10名来自国外俱乐部，本届世界杯我国中超联赛一共贡献了9名球员。

从以上情况分析得出世界顶级赛事的特点：（1）能够吸引众多高水平运动员加入的俱乐部，该国家的足球水平一定是世界级。（2）能够加入世界高水平俱乐部的运动员，其国家的足球氛围或运动员培养体制非常健全。（3）那种以人口的基数来指责中国足球落后的言论不负责任，对目前中国校园足球的开展只有害而无一利。

本届世界杯736名球员的平均年龄接近28岁，是历届世界杯球员平均年龄最大的一届。其中，年龄最大的球员是埃及门将埃萨姆.埃尔.哈达里，他1973年出生，已经45岁的“高龄”，当之无愧是2018年俄罗斯世界杯“大叔”。而来自澳大利亚的前锋阿尔扎尼，1999年出生，今年19岁，是本届世界杯最年轻的运动员。除此之外，还有英格兰的阿诺德、法国的姆巴佩、摩洛哥的哈基米、尼日利亚的乌佐霍和塞内加尔的瓦格一起同为20岁以下的“天才少年”。

以上数据表明，足球运动员的运动寿命在延长，更多的是新生力量在涌现，老当益壮或是自古英雄出少年都在本届世界杯上得到了验证。

1.3 针对性的裁判规则的补充

本次世界杯在规则的8个章节里进行了详细的补充说明。其中，主要意义就是在保护运动员的原则下，严惩影响比赛的不良行为，使比赛更加流畅。其中，在规则第5章裁判员中有了严肃而详尽的说明，就是无条件尊重比赛官员的决定（即使不正确）是足球运动的根本性原则。另外，在“犯规与不正当行为”一章中，有

4项新增规则。这说明对于激烈的对抗比赛中，犯规与不正当行为是非常被重视的，其中，国际足联的新的规则中针对咬人等犯规行为，将被判罚直接任意球和出场的严惩，这些都彰显了规则的严肃和保障比赛的流畅性。本届世界杯首次有视频裁判的介入，虽然，使点球和黄牌的数量的增加了，但把隐蔽的严重犯规都被重新追罚。

2 经典的足球赛事

本次世界杯的各场比赛中，最为突出的就是基本没有太弱的球队，哪支球队想要占据场上优势都要付出全力。每场比赛都展现出了强对抗、高速度的快节奏，因此，比赛的激烈程度也是历届世界杯最为突出的。

2.1 各队差距不明显

无论是欧洲、美洲、非洲，还是亚洲，参赛各队在小组赛中，都表现出了高度的竞技水准，整体竞技水平的差距不是像往届那样非常明显，即便是公认的强队，也不敢掉以轻心。冠军队德国队的淘汰，也是情理之中。同时相对较弱的一些球队，反而异军突起，战胜了强队的案例比比皆是。例如，亚洲日本队的表现可圈可点，无论是身体对抗，还是技战术的运用，以及良好的身体素质，都让世界刮目相看。本届世界杯主要的表现就是“弱队有优势，强队有不足”。

2.2 对抗能力各有千秋

各队战术运用的多样化，使得本次世界杯打破了以往那种大家遵循的套路式的战术方式：强队总是摆出攻式的战术，而弱队总是摆出防守的阵型。其实，本次具有代表性的集中打法，让传统的、所谓先进的战术无法应对，可以说足球战术的又一次革命到来了。本届世界杯突出的表现：（1）主要运用的战术是“快”，各种技战术的运用，都是在快速度的状态下进行。例如，法国运动员姆巴佩的个人速度无疑是法国取得冠军的王牌；葡萄牙运动员C罗的个人运球突破速度，展现了当代巨星的风范；梅西的过人变换速度，也让对手瞠目结舌。（2）整体的推进和回防，以及攻防转换的速度迅速也是本届世界杯最为突出的一个方面。例如，墨西哥队是整体攻守转换最为迅速的一支队伍，无论是个人的拼抢速度，还是整体的围抢速度都是本次世界杯中最优秀的队伍之一，虽然他们的成绩不好，但是给我们中国足球上了一课，这正是我们中国足球要提升的主要问题。东亚球队日本队、韩国队在速度上都没有输给对手，这是难能可贵的。（3）高速度、强对抗的竞技状态是每支球队最为注重的个体能力，良好的速度耐力和身体对抗能力把各自的战术特点诠释得淋漓尽致。这里我们要认真地反思，我们现在的校园足球在这个重要的环节上做得如何、我们重视了吗，值得我们深思。

2.3 基本能力的展现

在观看比赛中，运动员高超的技术运用，以及匪夷所思的射门和过人，是我们津津乐道、最喜爱、最佩服的。然而，在正常比赛中，运用最多、最实用的就是那些很平常的最基础的基本技术。基本技术过硬，运用自如，才有那种高难度、高水平的技术动作的展现。例如，在快速推进中传接球、长距离的转移、高速状态下的接球，以及多元技术的组合和运用。此外，控制身体的能力、冲撞中的自我保护、倒地后快速起身、灵巧的躲闪，以及身体在空中的控制，这些体操、田径和武术运动员所要掌握的能力，足球运动员也都全面掌握。

2.4 高水平训练结果的表现

高水平的比赛需要高水平的运动员参与，高水平的运动员是要在高水平的训练中成长的。本届世界杯的各队，都表现出了高质量的训练水准。具体的表现：（1）俄罗斯很好地运用自身的身高、体重优势，并注重防守。（2）埃及、墨西哥、日本等队注重的是整体攻守转换的速度，以“快”为主要的手段，在“快”中完成各种攻防技能。从小范围的围抢、局部战术的运用等方面都能感觉到他们训练有素，训练水平较高。（3）在各个强队中，如法国、巴西、德国、西班牙、英格兰等强队由于队员全面，整体实力较强，多采取适合本队队员的个人能力进行安排战术和阵形。（4）塞尔维亚、克罗地亚、瑞典等队都具有技术型的并且贯彻“打法简洁、风格硬朗、战术灵活、整体性强”的球队。

如今的高水平比赛没有良好的整体基础，很难有局部的精彩，球队的高质量训练的效果，源于高水平的球员和教练的有机结合，球员在世界顶级的俱乐部效力，再加上有能力的教练指导，无论是个人的优势，还是集体的配合，都是锦上添花。

3 宽严相济的裁判执法

本届世界杯裁判的执法，给广大球迷，尤其是中国球迷一个意料之外的感觉。一些我们认为必须判罚的，没有“响哨”，而一些看上不经意的法规，却给予了严格的判罚。当画面回放或是“鹰眼”介入时，我们不得不对世界杯的执法裁判叹而观止，在啧啧称赞的同时，感觉到高水平的裁判对足球比赛有多么的重要。

3.1 尺度的把握

树立裁判的权威性，无条件尊重比赛官员的决定（即使不正确）是足球运动的根本性原则。在如此底线的基础上，无论是著名球星，还是初次参加比赛的年轻人，都要遵循这个基本原则。本届世界杯的执法裁判对比赛中运动员之间的冲撞和对抗，以及相互间的拉扯把握得非常好，这些尺度的把握，让我们观众感受到了高水平裁判员的执法技巧，他们既保护了运动员，又使比赛能够流畅进行。例如，冲撞、拉扯在什么状态下鸣哨，身体接触与合理冲撞的把握，这些尺度的把握，对于我们中国观众和球迷，尤其是校园足球的学生们，是质疑，还是惊奇？难道足球可以这样踢吗？由此，我们看到了我们离真正的足球比赛的差距该有多大？因此，我们的足球竞赛必须适应世界的潮流，这是我们国内裁判需要学习的。

3.2 判罚的力度

本届世界杯裁判员在所有的64场比赛中，共出示了243张黄牌（黄牌平均每场3.8张），17张红牌（12场比赛出现了红牌，有4张是直接出示的，剩下的13张都是累计第2张黄牌后出示的红牌）。尤其是比赛进入淘汰赛后，随着比赛的激烈程度的提高，黄牌数量随之递增。这说明本届世界杯比赛的竞争激烈程度在不断增加，执法的难度也在逐渐加大。虽然执裁的难度加大，但是，裁判员判罚的尺度没有改变，并且，通过视频裁判的介入，追加了点球和黄牌。具体表现主要是针对以下4种犯规现象：（1）犯有非体育道德行为；（2）以语言或行动表示异议；（3）持续违反规则；（4）延误比赛时间。本届世界杯的裁判执法效果就是在以保护运动员为原则的基础上，彰显比赛的公正性，使比赛流畅顺利地进行下去，而不失比赛的激烈性和观赏性。

4 对我们校园足球发展的思考

4.1 认识世界杯，感悟世界文化

世界杯不仅是一次足球运动的盛宴，对我国的青少年来讲，也一次了解世界，认识世界的好机会。如何很好地利用这个机会，让我们的学生感悟到或是得到除足球以外的东西，这个过程，对我国校园足球来讲是一个很好的学习过程，一个文化的教育过程，这个过程将给我们带来了很多思考。

4.1.1 丰富的世界文化本次世界杯让我们明显地感觉到不同国家的独特风情，热情如火的桑巴军团（巴西），骄傲浪漫的高卢雄鸡（法国），严谨细致的日耳曼战车（德国），简洁硬朗、灵活多变的塞尔维亚和克罗地亚。而日本、韩国和墨西哥等国的规范、严谨、整体和快速，让我们眼前一亮，世界杯不只是夺冠，取得进步，让世界认可也是难能可贵。

对于我们的学生而言，参赛的32支球队的啦啦队及东道主的球场文化，无疑是一个认识世界的好机会。比赛前参赛各队都要通过视频、网络来宣传各国的风土人情、地理气候和宗教文化等知识，使其更加直观地展现在我们面前。一场足球比赛激发了学生们对世界的兴趣，无形中给他们带来了好好学习的动力，这是课堂学习无法得到的效果。

4.1.2 坚韧的团队凝聚力足球是一个团队项目，一支优秀的球队必须要有非常默契的团队协作和引领团队的核心。教练和核心球员如果失去了其中一个因素，那么这支球队根本不可能得到最终的成绩。在团队的作用下，每一位成员都有不可估量的能量和价值，这就是足球的团队凝聚力。

我们记得在上届世界杯中，东道主巴西虽然有内马尔等国际球星，但由于凝聚力出现了问题，而以1：7惨败德国。而本届的德国队有太多的球星，但是却没能如愿以偿。由此可见，无论是葡萄牙的C罗，还是阿根廷的梅西，这些所谓传统强队，在失去了核心，失去了团队凝聚力，那么在短短的90min时间里球队的表现将是另一种局面，这就是足球的魅力。

在我们的校园足球的活动中，无论是训练、比赛，还是文化活动，让学生们感受到一起努力、一起拼搏、一起追求，这种强烈的凝聚力是我们需要积累的财富。例如，一个校内的班级联赛，我们输掉了一场比赛。但是，全班同学都认真地付出了，在这场比赛中他们都找到了自我。啦啦队在不懈地努力、场上队员在努力地拼搏、老师和同学们在呐喊鼓励，可以说他们赢了，他们的团队赢了。如果失去了团队的凝聚力，即便是在没有团队参与下赢了一场比赛，最终也是一事无成。我们需要有为团队奉献的责任感，我们需要有坚韧凝聚力的团队，我们更需要从中感到幸福和自豪。

4.1.3 不容置疑的比赛法规树立规则的概念不只是足球运动，或是体育比赛的专利。平时的学习生活都要在规则或是法规的制约中存在。

2018世界杯国际足联更改了部分比赛规则，特别是新的规则中针对咬人等犯规行为，将被判罚直接任意球和出场的严惩。这个貌似很不可思议的条款，解释了保护球员、尊重对手的基本原则。记得4年前，在巴西世界杯上，乌拉圭队的球星苏亚雷斯在比赛中咬了意大利队的后卫基耶利尼的肩膀，当时裁判没有做任何处罚，只是事后进行了追加处罚。此次把咬人行为写到了规则中，就是规则的不容置疑。

我们今天的校园足球的开展，首先要灌输规则的权威性，什么可以做，什么不能做。一旦违背了规则，必须要进行必要的惩戒，这是我们必须灌输给学生的底线。在执行规则时，榜样的力量是无穷的，我们教师和家长责无旁贷。教师要言传身教，以身作则，即便是在普通的游戏活动中，也要重视对规则的敬畏和遵循，只有这样，才能让学生真正做到有规可循，有德可依。从比赛规则入手，让那种无视法规、无视社会道德底线的行为，再也不能在学生的身上出现了。

4.1.4 努力就能创造奇迹每届世界杯都有奇迹产生，本届最大的黑马无疑就是只有34万人口的冰岛队了。足球运动就是诠释“努力就会有奇迹”的最佳场所。冰岛队之所以能够称之为黑马，主要是在世界杯欧洲区预选赛中没有被看好，但是，通过他们的不懈努力，以小组第一直接杀进了世界杯决赛圈。此外，由于冰岛本地区温度较低，常年在冰天雪地的状态，在这种恶劣的自然条件下，努力地开展足球项目，并取得了很好的成绩难能可贵。

本届世界杯韩国完胜德国也创造了弱队胜强队的奇迹，但是，通过视频看到的不是奇迹，而是韩国队全体队员不畏强手，不懈努力的竞技态度和拼搏精神，这是创造奇迹的根本，我们的校园足球需要这种精神。

失败，是比赛的一部分；失败，也是生活的一部分。只有勇于面对，才能把失败变为以后的胜利；只有学会接受失败，直面目前的挫折，在失败中找到值得骄傲的东西，才是足球比赛的真正意义所在。

看到取得胜利的球队，我们为之振奋，为之高兴。面对失败的球队也为之惋惜，但是，接受失败和等待胜利都要付出努力。中国足球的低迷，需要经过跌倒，再爬起的过程。在这个过程中，任何一个微小的进步都值得骄傲。

4.2 解读世界杯，为自己加油

世界杯的各场比赛都值得我们好好学习。我们可以把任何一支球队都当成一面镜子，来对照我们的不足，找到我们的差距。只有深刻解读了世界杯，看懂了各国运动员在场上的表现，我们的努力方向才正确，那种“夜郎自大”，总是找客观原因的工作态度不利于我国足球事业的发展。

从专业的角度来看，良好的身体条件、娴熟的基本技术、高速度状态下的对抗，以及运动员解读比赛、适应裁判的能力等方面，如果没有系统的训练和竞赛体系来支撑，任何一个球队都很难做得如此炉火纯青。

从负责任的态度来讲，为中国足球加油，为校园足球呐喊是各级媒体的职责和工作。那种一味抨击中国足球的舆论是一种不负责任的现象，最起码对目前中国校园足球的学生们的激情是一种扼杀和亵渎。例如，以冰岛人口的基数，来抨击中国足球是不专业、更不负责任的。冰岛国家队的球员都在欧洲各大足球俱乐部效力，而我们中国有几个？冰岛全国人口不足34万，就有600多名注册教练员，其中有400人持有欧足联B级教练证书。我们又有多少？这个只有约100 000km2的国家，拥有超过300个足球场，五六岁的孩子从开始就能得到专业足球训练，我们又如何？我们有很大的差距，这是事实，但是，我们找到了差距，通过不懈努力，总有一天会给世界一个奇迹。

4.2.1 良好的身体素质世界杯中最让我们震惊的是所有运动员都能表现出良好的身体状况，尤其是在速度、力量、耐力主要专项素质方面，我们不得不承认我们的差距。所以，为什么在中超服役的外援，都能成为本队的主力，其中身体素质起到了很大的作用。

我们看惯了中超的比赛节奏，本届世界杯的比赛节奏让很多球迷都看得气喘吁吁，节奏真是太快了，就从比赛节奏这一个方面就能够找到我们青训和比赛理念的诸多缺陷。例如，身体素质和专项技术的脱节是我们今后训练一定要改变的症结。高速度下的强对抗是我们最大的缺点。运动员身体的协调与自我保护的能力是需要加强训练的弱点。在训练和比赛中我们真正地关注过身体对抗与伤病产生的原因吗？这都需要我们很好地反思。

每个小组将会领取到一份“技术手册”，实为种子繁殖和嫁接繁殖的学案。种子繁殖小组的学案设计以桃花为例，展现了种子植物的一生，既回顾了种子植物花的结构和传粉受精过程，又让学生了解了种子繁殖的全过程。嫁接繁殖小组的学案以图文结合的方式言简意赅的介绍了接穗、砧木、嫁接的方式——芽接和枝接以及嫁接成功的关键，让学生从学案中快速掌握嫁接技术手段要领。

4.2.2 扎实的基本功足球比赛中运用最多的是传接球，世界杯中球星们也不过如此，80%都是在做基本的传接球。近距离的短传和中远距离的长传，尤其是超远距离的转移传球，无论是球的飞行速度，还是运行的高度，以及精准的落点，他们几乎没有失误的情况，真是让我们看到了什么是基础、什么是“功夫”。这些基本的技术并不难，我们的球员也能够做到，但是，这些技术的运用质量的差距，就揭示了训练水平的差距。最常见的基本功我们做得不够扎实，所以，比赛水平下降是必然的。因此，从校园足球就进行科学而又扎实的基本功训练，对足球运动员的选材是不容忽视的重要环节。

4.2.3 清晰的战术意识世界杯中球员之间的默契配合，我们看得是眼花缭乱，他们如此这般默契的配合是怎么练出来的？其实，在高水平的足球训练中，从小都有足球战术意识的概念，这个很自然，也很重要。参与足球活动，尤其是足球比赛，都要有目的、有意识地灌输战术的理念。例如，球应怎么传，我应怎么跑，少儿都了如指掌，真正到了专业训练时就不需要进行战术训练方法的学习了，专业球队只是进行阵形或战术打法的训练。

我们在U系列的青训中，许多外教经常讲的是“很好的苗子，就是不会比赛，不会犯规，不会运用身体”，他们还需要经常重复告知球员，应怎么跑，怎么接球……这让许多外教非常不理解。

我们在基础的足球训练中，只是技术的学习或是练习，没有强调训练的真正意义，这是导致我们战术意识薄弱的主要原因。例如，2人的传接球练习，我们只是强调了脚法、准确性，而忽略了接球前需要做什么，传球后应做什么？这些很小的细节，我们一定要重视起来。

4.3 比赛能力的展现源于竞赛经验的积累

本次世界杯最为突出的是几位年轻的球员，他们的表现，让世界足球坛为之鼓舞。而让我们感到惊奇的是，如此年轻在比赛中却那么从容、那么自信、那么无所顾忌，这和他们的年龄太不相符，如同一个久经沙场的老将。为什么他们能够如此高效地解读比赛、把控比赛的能力呢？只有一个答案，他们一路走来，经过的比赛太多太多，比赛的经验让他们自信、成熟。这些年轻球员有一个共同的经历，都在优秀的足球俱乐部，都经历过系统的训练和不同级别的比赛，他们是从众多年轻球员中“打”出来的，他们经过的比赛背后一定有着专业的竞赛体系在支撑着。

4.3.1 竞赛的目的性没有竞赛的平台，就是再优秀的苗子也无法展现其能力。增加比赛机会，选拔精英人才，这是我们足球比赛的目的。目前，我们各级校园足球比赛比比皆是，名目繁多，这对我们校园足球的开展的确是件好事。然而，竞赛体系的不健全，只能适得其反。

比赛的目的是什么，就是广大学生的参与。比赛没有级别的划分，没有门槛的限制，这样的赛事和如此庞大的投入是格格不入的。校园足球活动5年了，如果说开始是为了参与的推广，这也无可厚非，但是，足球比赛特别是青少年比赛，就是一个挖掘人才、发现新人的赛事，没有一个科学、合理的竞赛体系来支撑我们的各种比赛，那么，学生的提高空间在哪里？后备人才的根源又在哪里？我们应认真思考这个关乎足球后备人才储蓄的问题，开展5年的校园足球，几乎没有从校园走出的球星，进入中超后备队的也是寥寥无几。难道我们校园足球的学生就真的不行吗？其实不然，很多校园组的比赛，优秀的人才层出不穷。这些具有天赋的学生能够继续深造，继续延续他们足球梦吗？真的需要有一个完备的体系来支持与管理。

在欧洲，从他们整个青少年的人数基数来讲，无法与我们相比，但是，他们青少年运动员培养的成材率如此高，足球运动员注册的人数是我们的数倍，这些现象我们不得不反思，究竟我们的问题出在哪里，我们足球竞赛的目标在哪里？

4.3.2 竞赛的专业化在校园足球大力投入的今天，各项经费的支持及主管部门的重视，无论是高校、中学、小学，还是幼儿园，都得到了极大的实惠，这是毋庸置疑的。但是，具体的工作是否有利于校园足球的良性化开展、有利于青少年的培养和选拔，也将是我们要认真思考的。

专业人干专业的事，这是目前我们的短板，也是能否正常开展下去的顽症。从高校足球竞赛来看，联赛以我国高等院校学年为1个赛季，采用跨年度的赛制，分为省内赛、大区赛和总决赛3个阶段，覆盖全国33个省、直辖市、自治区和特别行政区，是中国大学生足球运动中综合影响力最大、参与人数最多、关注度最高的赛事。然而，分为3个阶段的比赛，众多高校只为一个比赛而努力准备，如果在本区内被淘汰，那么1年将没有了比赛机会。哪个学校愿意养着这样的足球队？最后的结果就是真正参与的就是几所传统高校，其他学校敬而远之。这对开展校园足球有意义吗？偌大个中国高校只是这么少的比赛，真难以置信。

在中小学的各级竞赛中，由于竞赛体制的问题，经常出现大打小，使得比赛的公正性大打折扣，让那些在小学和中学辛辛苦苦的教练寒心，以至于放弃。这样竞赛能够获得选拔人才的目的吗？许多赛事都是较高端的，全国性的比赛比比皆是。北京的校园足球一直很好，竞赛水平普遍在全国也名列前茅，但是，由于竞赛体制的混乱，北京本市的许多同年龄组的球队之间都没有比赛过，并且他们在全国不同地区都拿过本年龄组的全国性冠军。这种现象出现是竞赛体系的不完善、对各级比赛的管理不专业、没有统一的竞赛监管制度造成的。