成长“痛”

朱洪霞

摘要：人生中第一次成为班主任是在任教两年之后，来的不早也不晚。不早是因为内心早就迫切地想将自己的一腔热血投入到教学生涯中去，说得俗一点想试试深浅，而班主任工作无疑是最好的舞台；不晚是因为班主任工作的复杂和精细，没有一定工作经验是无法胜任的。

关键词：班主任；教学生涯

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0218-01

1.在欣喜和忐忑的心情中，我进行了我的任职演讲

这次讲话的意义与我，不亚于就任总统的演讲。记不清当时意气风发斗志昂扬的我喊出了什么振奋人心鼓舞士气团结向上的口号，但有一句话必须深刻，因为正是这句话，点燃了我自己，也点燃了同学们：“咱们班男生比女生少很多，从今以后我，就是我们班的纯爷们，我保护你们！”说这句话的同时不忘做了一个挥起胳膊拍向胸口的自认为无比帅气的动作，仿佛自带光环。因此我有了第一个外号“朱爷”。很多年以后我才理解，学生更喜欢年轻活泼的教师，那是因为这样的老师能理解他们，在一定程度上站在他们的角度思考问题，在思想上形成共鸣。但年轻教师的劣势又在于缺乏经验，过于热情。

2.緊接着就是一年一度的运动会

在和学生初次“触电”感觉无比良好的我工作热情空前高涨，报项目给他们讲田忌赛马，训练的时候亲自陪同，不同项目制定比赛攻略……当然，结果是令人满意的，我们班势头看涨，先拿下了女子4x100团体第一。

也许是意外，也许是必然吧。

男子4x100比赛的时候，我因为急于给运动员拍照占了跑道，影响了另一个班的成绩，结果我们班拿了第一。当时内心是很懊恼的，身为老师这样的错误是不应该发生的。所以跟学生商量了之后我们决定把第一让给那个班。去操场找裁判的时候碰到了那个班学生正围在裁判旁边说着什么，情绪激动，言辞激烈。她们看我的眼神……至今历历在目，那种伤害真的是心痛。多年以后我明白了那种感觉叫失落，因为我还是他们的任课老师啊。后来，我还是做了一些补救措施，除了把我们班第一的成绩让给他们之外，我还在课堂上向他们全班同学道歉，单独向四位运动员道歉。至于那天操场上发生的一幕，告诉自己从没发生过。

3.不得不承认，当时这件事严重打击了我工作的积极心

作为老师，失误的后果比我想象的要严重。而学生，对自己的老师要求或者说期望值是很高的。在经过同事们一波又一波的安慰、分析甚至于现身说法，在自己也经历了更多之后，我终于豁然开朗了。教师，首先应该有一颗处变不惊强大的内心，其次还应该有一颗海纳百川不计得失的宽容心，最后还应有一颗谨言慎行细致入微的耐心。后来，那个班毕业的学生还经常回来看我，这更加说明了一切。

4.更重要的是，我成长了

生命中的经历，必然有它存在的合理性。教育，是学生成长的过程，更是老师成长的过程，成长，是会经历一些成长痛的。感谢这些成长“痛”，是它们让我更加的优秀、成熟和丰富，也让我在教育这条路上走得更远、更长。

参考文献：

[1]刘坎龙，吕亚宁，武新红中小学教师素质结构分析[J].新疆职业大学学报，2009（05）.

[2]蒋春雷.班主任心理健康问题研究[J].教学与管理，2009（33）.