生本理念在小学语文阅读教学中的应用

王影

摘要：生本理念，又可以称之为生本教育理念，它倡导教师在开展教学活动的时候，应围绕学生去设计教学内容，并引导学生去做学习的主人。教师利用生本理念开展小学语文阅读教学，就应当高度重视学生阅读能力的培养和提高，采用多元化的教学方式去授课。以学生为根本，依据实际的学情去确定教学的起点、具体方法以及具体策略。

关键词：生本理念；小学语文；阅读教学；应用策略

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0205-01

1.基于多媒体技术去开展阅读教学

生本理念主张学生是学习的主人，其自身充满了学习潜能，因此在实际的阅读教学过程中，教师应加强对新的教学方法的学习和探索，以便能帮助学生更好地去理解课文中所蕴含的各种知识，从而能提高其阅读能力。本小节主要对多媒体技术在阅读教学中的运用进行分析。

在实际的阅读教学中，教师因时制宜地利用多媒体技术授课，能够有效地带动起学生的情感，从而能提高他们对阅读材料的感知能力，进而能提升他们的阅读理解能力。众所周知，小学生的思维主要是形象思维，加之其知识水平较低，所以课本中的很多内容对于他们来说都是十分抽象的，拿人教版小学语文五年级下册 《草原》这一课举例，在这篇课文之中，有一段话是这样写：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。对于大部分小学生来说，他们可能从来就没见过中国画和草原，因此他们在阅读这句话的时候，很可能无法理解“渲染”、“勾勒”这样的词汇是什么意思，同时也很有可能无法清楚的想象出“翠色欲流，轻轻流入云际”究竟是怎样的场景。所以教师在讲这一课时，如果不考虑学生的认知规律、年龄特征，不以学生为本，单纯地让学生进行文本閱读，势必会给他们的学习带来很多困难，从而会削弱他们的学习兴趣，进而会降低阅读教学的有效性。但是，如果教师能有效地利用多媒体技术为学生展示“渲染”、“勾勒”这些绘画技巧的概念，并利用图片、视频、甚至是VR全景为学生展示草原风光，那么效果势必会大不一样。通过多媒体技术的辅助，学生能清楚地感受到草原的美好，届时其对草原的热爱之情势必能在一定程度上被激发出来，这不仅能深化其对课文内容的理解，同时还能提高其参加阅读教学的积极性，这对其阅读能力的发展具有非常积极的促进作用。

2.引导学生自主学习

在生本理念的指导下，教师应在实际的教学过程中，积极地引导学生进行自主学习。这样做，能够使学生在课堂教学中的主体作用的以充分发挥，从而能使其自主学习能力得以有效地培养和提升，进而能促使学生在真正意义上成为学习的主人。

2.1多给学生提供阅读机会。

军事题材的电视剧或电影里时常会冒出这样一句台词，即：“神枪手都是让子弹给喂出来”这句台词其实放在阅读教学中也同样有用。换言之，教师要想提高学生的阅读能力，就应当多用阅读材料“喂”学生，这样一来，学生的阅读能力才能得到充分地锤炼和提升。比如，在学完人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》这篇课文以后，教师可以利用多媒体设备为学生展示拓展的阅读材料《伯牙学琴》，然后限定好时间，让学生进行自主阅读，并让学生在完成阅读之后与周围的同学分享自己的感悟，这样做，不仅能有效地锻炼学生的阅读速度，同时还能引导学生积极思考、不断地从阅读材料中获取新知。另外，除了课堂教学以外，教师还应为学生设立专门的课外阅读课，让学生通过课外阅读不断地扩充自己的知识储备、增长自己的见闻、锻炼自己的阅读能力。

2.2引导学生进行合作学习。

合作学习不但能使学生的主观能动性获得有效发挥，同时还能有效地规范学生的学习思想和学习行为，从而能促使学生心往一处想，劲往一处使，这对教师教学效率的提升十分有益，同时也能在很大程度上提升学生的自学质量。因此，在实际的阅读教学过程中，教师可以通过引导学生进行合作学习的方式去开展教学活动。比如，在学习人教版六年级上册《少年闰土》这篇课文的时候，教师可以基于文章内容为学生提几个问题，如，这篇文章总共讲了几件事？你对闰土的印象如何？你对“他们都和我一样，只能看见院子里高墙上的四角的天空”这句话是怎么理解的？等等。之后，教师限定好时间，让学生基于上述问题进行自主阅，并在他们完成自主阅读之后，组织他们以小组为单位就那些问题进行讨论。这样一来，学生的阅读感悟以及见解会在讨论中充分碰撞、交融，这不仅有助于学生更好地理解和认识《少年闰土》这篇课文，同时还能使他们的思维能力获得切实有效地发展。

3.总结语

总而言之，教师要想利用生本理念去提高阅读教学的质量、发展学生的阅读能力，就必须以学生为根本，依据实际的学情去确定教学的方法与策略，只有这样，才能有效地达到上述的教学目标。本文主要从“多媒体教学”和“学生的自主学习”这两方面对生本理念在小学语文阅读教学中的应用进行了分析，希望能给广大小学语文教师同行带来一些启示。

参考文献：

[1]陈小珍.生本教育理念下小学语文阅读教学策略分析[J].吉林教育，2017（13）：20.

[2]赵叶飞.基于生本教育理念的小学语文阅读教学方法[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（05）：15.