小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

王秀梅

摘要：随着信息技术发展水平的不断进步，全球信息化时代的到来，我国对于英语教育给予了更多的重视，英语交流能力也成为我国向国际化发展的基本条件。小学英语课程的主要任务是让小学学生接触英语、学习英语，这对于新时代小学学生的英语语言运用技巧、英语自主学习习惯等方面有着积极的促进作用。对于我国走向世界也有着及其重要的作用。现如今，随着大数据时代的到来，数字校园、电子书包、移动学习、云平台以及云服务等对数据的应用逐渐成为当前现代化教育的主流，翻转课堂教学模式在小学英语课堂教学中逐渐被广泛运用。本文首先对翻转课堂模式在小学英语课堂教学中的作用进行了分析研究，然后提出了小学英语翻转课堂教学模式的有效策略。

关键词：小学英语；翻转课堂；教学模式；有效策略

中圖分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0203-01

小学教育在我国一直是一个被国家和社会广泛关注的话题，而翻转课堂的教学理念一经提出就引起了国家以及社会广泛热议，尤其在小学英语教学中，翻转课堂是利用现代化的网络等媒体技术，对小学英语的教学过程进行重新构建。主要是指对小学英语教学过程中的家庭作业以及课堂教学进行翻转。它优化了英语教学改革的课堂模式。一般的小学英语教师在课堂中传授知识，课下利用家庭作业对小学学生课上所学到的知识内容进行检验。小学英语翻转课堂的教学模式，实现了小学英语教育模式的个性化教学。不仅可以有效的提高了小学英语课堂教学的教学效率以及教学质量，还有效的培养学生的自主性学习的学习意识，促进小学生英语综合素养的提升。

1.小学英语翻转课堂的重要作用

我们深知传统的教学模式中，英语教师在课堂上一直占据着主体地位，摆脱不了“传授知识”的主角色，学生也摆脱不了“被动接受知识”的角色。但在翻转课堂的教学模式中，英语教师由过去“传授知识”的角色转换为“组织课堂教学活动”的角色。而学生则由过去“被动接受知识”的角色转换为“主动探索知识”的角色。在翻转课堂中，学生成为英语课堂的主体，教师利用主导作用以学生为重点进行教学活动，有效的将有限的课堂时间充分利用起来，使教师可以更加直观的了解和掌握学生的学习情况以及教学进度。同时，在翻转课堂中，对于小学英语教学内容、知识，由小学学生在课下对小学英语教师所录制的以及网上所下载的视频进行观看学习。并在课堂教学活动中了解学生的实际学习情况，然后与小学学生在课下所学到的知识以及所碰到的问题进行讨论，并在实践中对所学到的知识进行检验以及对所碰到的问题进行解决。不仅培养学生的自主学习习惯和学习能力，促进了师生之间的互动，更营造了一个和谐、友好的课堂学习氛围。

2.小学英语翻转课堂的有效策略

2.1词汇教学。

利用翻转课堂对学生进行英语词汇的教学，学生在课前对英语词汇进行自主性的学习。在课堂中，教师可以利用任务对学习情况进行检测，并引导学生进行小组合作学习，以教学内容中“animal”的英语词汇教学为例，需要掌握的是动物类的词汇，“dog，cat，pig，mouse”。教师在课前设置学生学习目标：（1）通过网上视频学习这些动物的意思以及对这些动物用英语进行描述。（2）利用smart，loyalty，fat，lovely等词汇对其他动物的词汇进行收集。

在课堂中，英语教师则发挥其主导作用，引导学生通过学习合作小组进行讨论、交流，在遇到无法解决的问题，与教师进行共同的讨论、交流。这种学习模式不仅可以培养学生自主性学习习惯和能力，还可以培养学生创新思维以及独立思维能力。

2.2语法教学。

运用翻转课堂模式进行英语语法教学，学生在课前对英语语法进行自主性的学习。在课堂中，教师通过学习合作小组之间的讨论和交流对学生学习情况进行检查。以教学内容“There be”语句为例，课前通过教学使学生了解“There be”语句结构的规则，然后让学生通过对网上视频的学习，了解到“There be”语句的重点、难点，也就是对单数“There is”以及复数“There are”的区分。在课堂中，教师发挥主导作用，引导学生通过学习合作小组进行讨论、交流，同时，教师可以利用现代化多媒体教学设备进行教学情境的设计，从而通过教学情境，使学生对这部分的知识进行进一步巩固。不仅使枯燥、单调的英语课堂变得更加的丰富、生动，更激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

结语

翻转课堂是以现代化信息技术为基础，是一种新型的、实用的教学模式，这种教学模式不仅颠覆了传统的教学模式，还具有传统教学模式所不具备的优势。在小学英语课堂教学中运用翻转课堂的教学模式，可以有效的培养学生的自主学习习惯和能力，促进学生创新思维以及独立思维的养成，提高小学英语课堂的教学效率以及学生的学习效率。本文对小学英语翻转课堂的重要作用进行了阐述，提出了词汇教学、语法教学等翻转课堂在小学英语教学中应用的有效策略。

参考文献：

[1]吴元元.论小学英语翻转课堂教学模式其有效策略[J].新课程导学，2018（04）：47.

[2]丁玲.浅谈小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略[J].校园英语，2017（45）：108.