如何提高初中语文阅读教学的有效性思考

刘东

摘要：初中语文阅读作为初中语文教学过程中较为重要的一个教学环节，在提高学生的语文学习能力方面发挥着非常积极的作用。随着新课程改革的不断深化，传统的初中语文阅读教学也已经很难满足现阶段学生实际的学习需求。因此，如何在新课程改革的背景下做好初中语文阅读教学工作，是现阶段初中语文教学阶段亟待解决的一项问题。基于此，本文对如何提高初中语文阅读教学的有效性进行了相关的思考和研究。

关键词：初中语文；阅读教学；有效性；思考

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0198-01

初中阶段的教学作为我国人才培养过程中较为重要的一个教育阶段，在培养新型人才方面发挥着非常积极的作用。但是在初中语文阅读教学过程中，由于受新课程改革以及其他因素的影响，无论是学生还是教育主管部门，其对于初中语文教学都提出了诸多新的要求。但就现阶段我国的初中语文阅读教学而言，其在实际教学过程中依然存在着诸多问题。因此，如何在实际的初中教学过程中提高语文阅读教学的有效性，是现阶段每一位教育工作者应该思考的一项重要问题。

1.提高初中语文阅读教学有效性的积极意义

初中阶段作为培养学生各项能力一个关键时期，在实际的教学过程中，初中阶段的教学工作者必须对其引起足够的重视，只有这样，才能不断提高学生的创新能力以及思维能力。初中语文教学作为初中阶段较为重要的一门学科，在进行初中语文教学的过程中，有一个教学环节是不得不提的，那就是初中语文阅读教学。初中语文阅读教学作为培养学生阅读能力以及写作能力的较为重要的一个途径，对于提高学生语文学习能力有着非常积极的作用，但是就现阶段初中语文阅读教学来说，教师在进行语文阅读教学过程中，其教学方式大多是以传统教学方式为主，这样一来，不仅不利于提升课堂教学的有效性，而且在学生学习兴趣方面，也存在着较大的缺陷。只有在实际的教学过程中不断提高初中语文阅读教学的有效性，才能真正调动学生的学习积极性，并以此为基础使学生真正体会到语文阅读的美丽，进而提升学生的语文能力以及综合素质[1]，对于促进学生的全面发展有着非常积极的意义。

2.如何做好初中语文阅读教学的有效性提高工作

2.1做好相应的课前预习设计工作。

对于初中语文阅读教学过程中，其系统性相对较强，因此，在实际的初中语文阅读过程中，也应做好每个环节的教学工作，特别是课前预习环节。但是就现在语文阅读教学来说，教师以及学生并未对课前预习引起足够的重视，并且在进行课前预习设计来说，其缺乏实质性的内容，这样一来，很难调动学生的学习积极性。因此，教师只有在教学过程中，结合具体的教学内容，对课前预习环节进行科学合理的设计，引导学生养成良好的预习习惯，只有这样，才能真正调动学生的学习兴趣，实现自身阅读能力的提高[2]。例如，在进行《桃花源记》这篇文章教学时，由于这篇文章的属于文言文，且篇幅相对较长，学生在实际的阅读过程中，很难对文章的内容进行理解，因此，教师在进行课前预习设计时，可以设置相应的问题让学生带着问题进行阅读，以此为基础让学生对于课文進行整体感知，对于培养学生的自主学习能力有着非常积极的意义。

2.2创设特定的教学情境。

有效的教学情境对于提高课堂教学效率以及学生的学习兴趣有着非常积极意义，因此，在实际的语文教学过程中，教师可以通过创设特定的教学情境来提高阅读教学的有效性。教师在课程设计环节，结合实际的教学内容以及学生的实际情况，创设相应的教学环境，并在实际的教学过程中通过对多媒体技术的应用，更加直观的让学生对教学内容以及文章情感进行感受，以此来不断提升学生对于初中语文阅读的理解，对于提高阅读有效性有着非常积极的意义。

2.3不断提高学生之间合作学习的整体水平。

在实际的初中语文阅读课堂教学过程中，除了建立良好的师生互动关系外，学生之间的合作学习水平也有利于提高初中语文阅读教学的有效性。因此，在实际的教学过程中，教师应结合实际的教学内容，将学生分为若干个学习小组，并且在实际的教学过程中，引导学生进行合作交流学习，最终实现自身学习能力的提升[3]。例如，在进行《隆中对》阅读教学时，教师可以将学生分为不同的学习小组，为每个小组分配不同的教学任务，并通过小组之间的合作来实现对于文章内容的掌握，并在合作交流过程中对于小组间存在的疑问再次放入到课堂教学中，通过组间讨论以及教师指导来实现学生阅读能力的有效提升，对于提高课堂教学有效性有着非常积极的意义。

综上，初中语文阅读教学作为初中阶段语文教学过程中较为重要的一项内容，对于提高学生语文学习兴趣以及语文学习能力有着非常积极的意义，因此，在实际的教学过程中，教师只有通过采取相应的教学措施，不断提高初中阅读教学的有效性，才能从真正意义上实现学生的语文阅读能力的提升。

参考文献：

[1]冯莉.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].新课程（下），2017（10）：185.

[2]汪涛.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].语文教学与研究，2017（17）：68.

[3]黄德琴.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].中华少年，2017（03）：94.