农村小学开展校园足球教学的研究

摘要：足球是一项深受群众喜爱的体育运动，加快提高足球运动水平刻不容缓。古代足球起源于中国，发展我国的足球运动也是我们义不容辞的责任。通过校园足球这个平台，推广足球运动，可以使更多的人加入到足球运动中，“足球要从娃娃抓起”，实现我国足球的腾飞，开展校园足球须要取得学校、家长及班主任的支持，训练要有持续性、科学性，树立远大的目标，发挥团队团结合作相互帮助精神。开展校园足球存在足球运动场地少、经费不足、教练人员少、训练时间不能保证等亟需解决的问题。

关键词：农村小学；校园足球；教学

在进行足球运动时，学生的身体能够得到完全的放松。对小学生进行足球训练能够培养小学生的运动能力，同时还能加强小学生的团队协作能力，帮助小学生实现德智体美劳全面发展。足球运动在小学体育教学中本身就作用巨大，小学足球运动需要教师与学生的共同参与，因而足球训练的过程也是师生之间加强情感交流的过程。教师在组织小学生进行足球训练时要充分考虑小学生的身体素质，通过科学有效的方法在帮助小学生提高足球运动技能的同时实现小学生强身健体的目标。

一、 开展校园足球教学活动的意义

足球是一项可以锻炼身体速度、耐力、力量、协调、灵敏度的运动，可以培养人的团结合作精神以及良好的社会交流能力与适应能力，能够使人的身体与心理得到良好发展。因此，足球运动是全民健身中一项十分有必要开展的群众性体育运动项目。我国的足球运动越来越受到广大人民群众的喜爱和关注，目前，校园足球运动正在全国50个城市如火如荼地开展，点燃我们对足球的期盼。“足球要从娃娃抓起”，及时对学生进行系统训练，传授足球的基本技术动作、战术配合等方面的知识，可以起到事半功倍的效果。小学教学阶段学生人数众多，通过校园足球教学运动这个平台推广足球运动，可以使更多的人加入这项运动中，我国的足球人口将会大大增加。因此，校园足球的开展对提升我国足球运动水平起着重要的促进作用。

二、 保证校园足球教学活动顺利开展的措施

（一） 领导支持，政策保障

校领导要非常重视校园足球的发展，在各方面都给予全力的支持与保障。学校应成立由副校长级别领导统帅的高效有力的校园足球活动领导组织机构，编写结合本校实际的足球运动发展总体规划，积极健全和不断完善校园足球活动的规章制度，如《学校校园足球发展规划》《校园足球活动经费保障制度》等。

（二） 大力宣传校园足球教学活动

深化校园足球活动，重视足球运动内涵文化的发掘与研究，充分认识校园足球文化宣传与推广的重要性，积极开展校园足球文化宣传活动，形成正确的舆论向导，有效延伸校园足球文化。充分利用校园网站、校园广播等宣传形式加强宣传，通过参加区比赛、校园足球杯等形式让更多的人参与到这项运动中来。

（三） 成立校园足球工作室，足球工作室职责

1. 培养学生的足球兴趣，完善各年级梯队建设，普及校园足球。建议学校成立年纪、班级两个不同层次的足球兴趣小组，组建校级男、女足球队，依照各个年纪的训练成绩、学生的兴趣表现，不断从各个年纪选拔苗子队员充实校队，待学校形成了不同年龄阶段的队伍梯次后，学校足球队坚持规范训练。

2. 组织校内足球联赛，区足球比赛。为了拓宽足球训练的渠道，学校不仅可以开展校内足球联赛，积极参加上一级组织的足球比赛，必要时还可以邀请家长到学校参与学生的训练、比赛，和周边学校开展足球对抗赛，鼓励学生积极参加学校组织的各类足球活动，以此增加学生的实战经验，达到快速提升足球特殊项目的成效。

3. 选拔校足球代表队并制定训练计划。学校结合各阶段学生的实际情况，遵循体育及足球训练的规律，制定科学的训练计划。及时研究新情况，解决新问题，总结新经验，运用新方法，探究新模式，逐步建立健全与完善校园足球活动的组织模式。

4. 培养师资力量，组织开展教师裁判员培训及小裁判（学生）培训。

三、 校园足球教学训练的对策

1. 改善场地的不足，为足球运动的普及创造良好的运动环境。从本市区情况来看，大部分学校有足球场地，有部分学校的足球场地为水泥、花砖，不符合学生运动，长期下去对学生造成身体上的伤害。首先政府拿出一定资金给每校建立一个标准的足球场地，其次学校可以适当增加体育经费的投入，场地维护和体育器材的购置等。

2. 组织和参加足球比赛，建立校内足球联赛，加强校外足球的交流。健全足球业余训练网络，聘请足球教师、教练员以及有能力的志愿者，帮助学校搞好足球运动的开展。

3. 体育教学手段需要创新，学校应该每周每班一节足球课，这样学生逐渐地融入足球当中，提高对足球的认识，增加学习足球的兴趣。

4. 教学和训练相结合，建立长效机制，制订安全预案。组织有专业的體育教师进行指导，减少伤害事故的发生，学生在参加有组织的足球活动时，应有指导教师负责训练和学习，安排适宜的训练强度，防止运动伤害事故的发生。

5. 人人要更新观念。学校、社会和家庭应全面支持学生参加有组织的足球活动，从全面发展的态度入手，调整孩子的生活制度，使他们在德、智、体等方面都得到全面发展，成为一个合格的现代化人才。

足球回归校园不仅是足球圈里的新课题，也是值得全社会关注的社会话题，“足球从娃娃抓起”变成现实。校园足球在提高学生身体素质的基础上，校园足球也给学生带来了快乐，学生能够热心地参与到足球训练、比赛当中。当参与校园足球的人数越来越多时，那么未来中国足球的塔基就构建而成了。校园足球是素质教育的一部分，如果在应试教育氛围浓厚的教育体制下，校园足球难以真正发展起来。

总而言之，校园足球的发展存在不少问题，要把这些问题一一解决，我们教育工作者，肩负着十分重要的历史责任和使命，只有不断去深入地探索和发现足球运动的奥妙和规律，才能为我国足球教育水平的提高和发展寻找到切实可行的方法。

参考文献：

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[3]杨坤.小学开展足球运动存在的问题及对策[J].亚太教育，2015（20）：230.

作者简介：

冯丹丹，江苏省苏州市，吴江区北厍小学。