校园建筑及景观设计中环境色彩学应用以集美新城亭北小学为例

2018-07-13谷洪波龚蓉

中华建设 2018年6期

谷洪波龚蓉

在校园建筑及景观设计中，将环境色彩学与工程实践进行有效结合，能够取得良好的设计效果。本文主要以集美新城亭北小学为例，分析环境色彩学在校园建筑及景观设计中的具体应用，希望能够给相关学者提供一定的参考与帮助。由于科学技术的不断进步，现代校园已经从传统的传授知识职能转变为陶冶情操的公共生活环境，为了满足学生的学习需求，在进行校园景观设计的过程中，设计人员要优化处理景观环境，应用合理的环境色彩学，为师生提供良好的学习环境，让校园成为师生共同的“精神场所”。鉴于此，本文主要分析校园建筑及景观设计中环境色彩学的具体应用，从而促进师生之间更好地交流。

一、环境色彩学

环境色彩学主要指的是色彩在环境设计中的应用，将自然环境与人工环境进行有效结合，为人们提供良好的视觉效果。通过运用合理的环境色彩学，能够提高环境质量，将色彩与环境进行合理的融合，满足人们的审美需求，给人们留下深刻印象。色彩学是一门研究色彩的产生、接收与应用的科学，主要以透视学、艺术解剖学为基础，将环境与色彩两个基本艺术要素进行有效融合。环境色彩学涉及的领域比较广泛，研究人员通常运用心理物理学方法进行分析。

二、校园建筑及景观设计中应用环境色彩学的重要意义

上个世纪90年代末期，我国院校的整体招生规模不断加大，为了能够为学生提供良好的学习环境，制定合理的校园建筑景观设计方案非常重要。因此在校园规划和设计的过程中，应思考如何合理运用环境色彩学，为学生提供一个温馨的学习环境和独立思考，充分表达自我的优质校园环境与空间。校园是一个城市建筑景观的微缩，能够充分体现城市的发展特点。

为了不断丰富校园文化内涵，在进行建筑及景观设计的过程中，设计师通过运用环境色彩学，将单色调转变为多色调，由之前的无彩色转变为有彩色。另外，设计师要合理利用自然地形、地貌，结合学习的文化发展历程，根据地形特点，进行合理的功能分区，科学布局，将学校内部建设与生态环境有效融合在一起，创建一个人文、自然和谐的校园环境。校园建筑与景观设计人员要将校园室外空间环境设计与室内设计进行有效结合，为师生提供不同形式的交流场所，例如，可以通过设计广场、庭院等空间衔接建筑内外空间，让校园整体空间更富有层次感、色彩感。

三、校园建筑及景观设计中环境色彩学应用实证探究

1.工程概况

本项目位于厦门市集美区，海翔大道北侧，沈海高速南侧，杏锦路与海翔大道立交东北侧诚毅东路以西的地块中，项目东南侧为中交和美新城用地。集美新城亭北小学周边交通路网比较完善，东侧是城市次干道诚毅东路，西侧为纵二路，北侧为横二西路。亭北小学总用地33763.47m2，平均用地面积为12.5.m2/人，总建筑面积为38250m2，地上建筑面积为22250.00m2，计容建筑面积为22250.00m2。该项目建设内容主要分为5部分，分别是教学楼、活动室、食堂、风雨操场与行政试验综合楼等。其中，教学楼层数为4层，行政楼6层，地下一层为停车场。

2.校园景观设计

集美新城亭北小学校园景观设计过程中，充分合理地运用环境色彩学。为了能够提供一个良好的学习环境，规划采用集中绿化、庭院绿化与中心广场绿化多层级绿化景观构成方案。在该校园内，集中绿化主要种植大片草地与乔木，也是整个校园生态环境基础。庭院绿化布置在各个教学楼之间，根据硬地、花坛与坐凳等位置，进行合理布置，为师生提供良好的休憩场所。而中心广场主要分布在校园的中心轴线之上，属于校园的重要观赏节点，也是校园内部的主要活动基地。通过合理运用环境色彩学，能够保证各建筑的使用功能得到充分发挥，丰富校园空间构图与结构层次。

集美新城亭北小学校园规划设置两个出入口，其中主入口景观以广场为核心，为了更好地保证视线的通透性与开放性，规划种植乔木与草皮，并将硬质铺地与草地进行有效结合，形成良好的开放空间。前广场区域既是衔接校外的缓冲区，也是人流集散与过滤的功能性区域，内广场与教学楼架、实验室楼前庭院进行有效连接，成为引导校园氛围的主要载体。

为了方便学生就餐，利用仪式感强烈的大台阶衔接入口集散广场与食堂前的疏散广场，组合营造一个具有良好精神氛围的渐变空间，强化了校园内部各空间的相对独立性与私密性；室外台阶梯段的变化与绿化穿插，打破单调严肃的视觉感受，创造一处层次丰富的良好视觉享受空间。另外，在进行景观设计的过程中，采用了垂直绿化的设计方式有助于丰富校园内部的建筑立面，为师生营造一个温馨、舒适、生态的校园环境。同时垂直绿化方案还能够起到良好的遮阳隔热的绿色效应。

亭北小学校园规划中，主要采用两种垂直绿化形式，第一种是利用铁丝或者绳索为竖向牵引，逐渐引导蔓生类藤本向上生长，该方式简单易行，植物生长速度较快，在短时间内，能够营造一个良好的绿色环境。第二种是利用花池或者花草为容器，在其内部种植垂挂形式的藤本类植物，该方式便于维护，植物生长自然，具有较强的艺术气息，绿色渗透到建筑竖向中，增加学生与大自然的接触。为了不断降低设备维护成本，垂直绿化形式种植的植物主要采用常绿蔓生类与攀援类植物，常见的主要有藤本月季、金银花、蔷薇、紫藤、葫芦与常青藤等。

3.建筑主体设计

集美新城亭北小学教学楼群为三栋四层南北通透的外廊式建筑，用连廊围合而成。首层采用局架空的形式，提高空气的流动率，为师生提供交流、学习、休憩的场所。在建筑主体设计中，运用环境色彩学，将教学楼二层连廊处与运动主席台进行有效连接，保证教学楼东侧的局部架空空间更加合理。教学楼每层连廊贯通，能够起到良好的遮风挡雨作用，拓展学生之间交往空间。

行政综合楼为6层建筑，在其东南侧设置了供运输实验教具与设备的货梯。风雨操场的一层为食堂与厨房，其南侧运动场部分架空活动区，其东侧设置了变配电房等配套设备用房，服务整个校区，二层为风雨操场，活动用房及配套用房，用独立的疏散楼梯直通地面层，在运动场地设置一个标准的篮球场或者四个羽毛球场。建筑立面设计秉承：“嘉庚建筑”风格特色，细腻的线条与红白墙共同形成质感与色彩丰富的立面效果，无论是教学楼、体育馆均能够体现出活泼明快的校园风格。