思想政治教育工作与职业院校心理健康工作研究

赵菁

摘 要：新形势下，充分发挥党的政治优势和组织优势，做好学生党员发展工作和教育管理工作，是实现思想政治教育目标的必然要求，也是新时期大学生思想政治工作的最有效途径。本文主要研究思想政治教育工作与职业院校心理健康工作。

关键词：思想政治教育；职业院校；心理健康工作

1 建立大学生党建与思想政治教育的融合机制

1.1大学生党建与大学生思想政治教育结合，能够促进社团建设

高校社团较多，大学生广泛参与。对于大量自发涌现的高校社团，如不进行必要的引导，可能会出现偏颇、过激现象，而培养社团骨干，推优、选送他们去党校学习，在社团中发展党员，就会使社团处于“有序”状态，进而更好地促进学生提高自身的思想道德修养。在实际工作中，只有将大学生党建工作与大学生思想政治教育紧密结合起来，做到以党建工作带动思想政治教育工作的开展，通过扎实深入的思想政治教育工作使党建工作进一步加强和改进，着力提高工作中的针对性、实效性和吸引力、感染力，才能开创大学生党建工作的新局面，才能增强大学生思想政治教育的实效性。大学生党建与大学生思想政治教育结合，能更好地发挥党组织的战斗堡垒作用。学生党员分布于学生组织和社团之中，通过强化学生党员的思想政治教育，可以增强党在学生中的影响力、凝聚力、吸引力，同时，学生党支部在稳定大局，阻止群体性不良现象的发生方面，都有积极作用。大学生党建与大学生思想政治教育二者内涵和侧重点各不相同。大学生党建是学校党建工作的一部分，侧重点是在大学生中发展党组织；大学生思想政治教育是提高学生的思想道德素质的一项教育内容，侧重点是解决学生的思想问题。但二者在实际工作中有密切的关系，应紧密結合。

1.2确立大学生党建在思想政治教育中的领导机制

高职院校党建工作与思想政治教育在根本任务上是一致的，都是围绕育人这一根本，在长期的实践工作中，党建工作在人才培养特别是思想政治教育中的地位和作用突显。高校应寻找学生党建和大学生思想政治教育的结合点，拓宽大学生党建路径，发挥其带动作用，构建大学生思想政治教育的创新机制，增强思想政治教育的针对性和有效性，开创大学生党建和思想政治教育的新局面。邓小平早在改革开放初期就明确指出，“为了做好思想政治工作，也要求改善党的领导，改善党的领导制度。”只有以党的意识形态为领导核心，方能坚持坚定正确的政治方向，弘扬主旋律，正视其他各种社会思潮对社会主义价值观的挑战，才能找到高校党的建设与大学生思想政治工作的契合点，才能发挥我党思想政治工作的威力作用，引导和正面影响大学生形成正确的人生观 、价值观。实践中，大学生党建与大学生思想政治教育是相互关联的：发展和培养学生党员离不开思想政治教育；而做好思想政治教育是做好大学生党建工作的重要环节，只有通过深入细致的思想政治教育，才能帮助大学生端正入党动机，坚定理想信念，促进学生党员更好成长。改进和加强思想政治教育，关键在于加强党对思想政治教育工作的正确领导。实践证明，凡是党委和党政一把手重视并采取措施加强对思想政治工作的领导与管理的单位或地方，群众的精神面貌就好，各方面的工作就能得到顺利开展。否则，就有可能出现群众思想松懈、人际关系紧张等问题，各项工作也必然会受到影响。

2 夯牢大学生思想政治教育基础

2.1弘扬共产党员在大学生思想政治教育中的先锋模范作用

学生党员是联系党组织及周围非党员学生的桥梁和纽带，党员身份使得他们时刻保持党的思想政治主张，他们的先进性在其他学生中产生了感染力和号召力；而学生身份又让他们能够与一般学生朝夕相处，更进一步深入基层开展思想政治教育的宣传工作。由此可见，学生党员的一言一行对学生的思想政治倾向有很强的引导性，每一名党员就是一面旗帜，在大学生思想政治教育中起到了先锋模范作用。学生党员是经过长期的考验及严格的审查产生的，是在一般学生中具有较高的威望和群众基础，学习、生活、工作等方面都有突出贡献的青年学生骨干。由于他们既是党员又是学生的双重复合身份，使得他们的言行举止在一般的学生中有了特殊的意义，不仅代表了他们自己的形象，更代表了党的形象及党员的形象。

2.2创新党内组织生活的内容和形式

通过创新党内组织生活的内容和形式，使之突出时代性、体现特色性和讲求实效性，可以为思想政治工作开展提供可靠的组织保证。无论是党建工作，还是学生工作，首先得有一支想干事、能干事的班子队伍，要把一些责任心强，党性素养高的教师党员纳入到支部领导班子中来，还要把一些在学生中威信高，党性强的优秀学生纳入到支部委员中，这样才能把各项工作开展起来。每一个支部就是一个战斗堡垒，加强与巩固高校学生党员的基层组织建设，为高校思想政治工作的开展提供可靠的组织保证。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是宣传和贯彻中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策的组织者、推动者、实践者，发挥着战斗堡垒作用。

2.3发挥入党积极分子在大学生思想政治教育中的标识作用

从工作基础和传统来说，高校党建已经形成覆盖面广泛的组织系统和群众基础，形成了统一的社会认识基础，其有效性和权威性不容置疑。学生党建在大学生思想政治教育中具有核心地位，发挥着龙头作用。客观地说，党建与思想政治教育相互渗透、互为补充。但无论从工作的对象、内容、要求，还是从工作的基础、传统和权威性来说，党建都是思想政治教育的前沿阵地，居于核心地位，发挥着龙头作用。发展一名党员本身是思想政治教育的一种形式，通过培养入党积极分子，为思想政治教育提供更为生动的实践课堂，把入党积极分子的先进性展示在工作岗位上，体现在日常生活中，闪耀在广大师生中，能够形成“带动一个，发展一片”示范效应及育人效果。这样一来，党建过程使思想政治教育获得了重要发展，每一名入党积极分子就是一份新时代标杆，在大学生思想政治教育中起到了标识作用。发展一名党员需要一个严格的过程，对于那些积极向党组织靠拢、思想健康的学生，在成为入党积极分子之前，他们会以一名真正党员的身份来要求自己，这一过程是党支部对党员标准的再确认和宣传的过程，也是党的政治主张、理念，特别是党的思想政治教育功能给新党员的传递过程。高校有超过半数甚至更多的学生要求入党，这是发挥党建作用、开展思想政治教育的绝佳契机，而且学生积极分子和党员是大学生的优秀代表，他们的言行举止以同伴关系的方式对其他学生产生潜移默化的影响。从工作内容和要求来说，学生党建工作更精炼，是思想政治教育内容的核心组成，二者具有内在统一性。

3 完善大学生党建与思想政治教育的创新机制

3.1党建与思想政治教育工作的创新方法

在现代思想政治教育中，以人为本是最根本的价值原则，是思想政治教育的本质要求。坚持以人为本，就高校思想政治教育工作而言，就是以学生为本，突出学生的主体性。大学生党建工作要贯彻于思想政治教育教育的全过程，就必须以人为本、创新主体的理念去探索思想政治教育的新思路。部分学生党员由于是学生身份的关系其党员权利容易被忽略，造成学生党员意识淡薄、缺乏工作热情。以大学生的特点为基点，创造条件让学生党员实现自我管理、自我教育、自我完善。高校党建工作者及思想政治教育工作在开展具体工作的过程中，应充分尊重大学生党员的主体地位，特别是一些重要问题的商定，应该以平等的身份与学生党员共同探讨、互相提高，并满足学生党员合理的利益需求。说到底，就是以人为前提，以人为动力，以人为目的，一切为了人。因此，高校的党务和思政教育工作者所从事的一切工作都是对一切学生的关怀、关爱，这是党建和思想政治教育创新的归宿。大学生的主体意识、责任意识的提高会促使他们积极能动地发挥自身的才能，为高校党建和思想政治教育提供源源不断地动力，也为社会主义现代化贡献力量。思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。

3.2党建与思想政治教育工作的创新思路

传统的思想政治教育都把主阵地放在课堂，注重通过课堂教学的方式实现理论知识的传授，缺乏与学生党建及其他部门的联动与结合，呈现出思想政治教育与学生党建各自为政、零沟通的特点，思想政治教育没有充分发挥学生党建这条教育途径，没能在党建工作中有针对性地进行思想政治教育。因此，要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。思想政治理论课的教学单位承担了绝大多数思想政治教育工作，但大学生的思政政治教育绝不是思想政治理论课教学单位单独的事情，也不仅是单一的日常教育管理或教学管理的事，而是融合多个部门、予教育管理与教学管理于一体、有机结合的综合体系。当前，高校党委要统一领导，党政要齐抓共管，党委书记、校长要亲自抓，发挥政策统筹、宏观规划、决策咨询、工作指导等方面的重要作用[3]，提高部门与部门之间、上下级之间，校内外之间的协调、配合工作，着力营造“大思政”的工作体系。“大思政”工作体系的开展需要组织协调各方面的力量，落实相应的责任制度、管理制度和评价制度，把目标体系分解落实到党委的组织（党办、团委）、宣传、学生工作等部门，分解落实到教务、科研、后勤、培训学院等行政部门，分解落实到院（系）、教研室等部门，分解落实到思想政治理论课等教学单位，各部门突破各自为政的工作模式，形成各方面關心、支持大学生思想政治教育工作的整体合力，打造以党委引领下的齐抓共管、协调并进的大学生思想政治教育的创新工作体系。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。

3.3强化教师工作队伍建设

制定完善的培训计划，有步骤地对专兼职党务和思想政治教育工作人员进行岗前培训、脱产、半脱产或在职培养进修，创造条件选拔优秀学生党务和思想政治教育工作人员参加国内外业务进修，不断提高他们的思想政治素质、政治理论水平和把握政策水平，提高组织管理工作水平和工作技能。党建和思想政治教育教师队伍包括学校党委领导班子成员、院系党总支、支部书记、副书记、组织宣传委员等高校党务干部，高校思想政治理论课的专兼职教师和高校辅导员，他们是从事党建工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。党建和思想政治教育教师队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护学院稳定的重要组织保证和长效机制，加强党建和思想政治教育教师队伍建设、党建和思想政治教育教师队伍的素质和水平，显得尤为迫切。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间，增强责任感和归属感。

3.4党建与思想政治教育的工作创新载体

不断加强思想政治理论课在大学生党建与思想政治教育工作过程中的主渠道、主阵地作用；思想政治理论课是加强大学生党建与思想政治教育的主渠道，也是理所当然的对大学生进行思想理论教育和形势政策教育的主渠道和主阵地，因此提高思想政治理论课的教学效果，就成为高校大学生党建与思想政治教育工作载体建设的重要环节。特别是一线教师，要联系社会发展、学校发展的实际，关注大学生的需求，把理论教学与实践教学结合起来，把系统教学和专题教育结合起来，改革教学内容，探索新的教学方法，完善教学手段。在思想政治理论课中可以增加党史、党建等专题教育，利用课堂与课外两大阵地促进党建和思想政治教育的结合，采取有力措施确保教学情况有明显改善。通过校园文化对大学生进行和风细雨、润物无声的思想政治教育是大学生党建与思想政治教育工作载体创新的重要课题。把社会主义核心价值体系、中华优秀传统和国学精粹融入思想政治教育的全过程，继续开拓和利用多种形式的校园平台，开展益智、励志型的“争先创优”活动、知识竞赛、演讲比赛、征文活动、红歌大赛、志愿者活动等，同时把班级、教室、宿舍、公寓作为校园文化活动阵地，使党建教育与思想政治教育进班级、教室、进公寓、进宿舍，开展特色主题班会活动、创建文明宿舍活动以及把党建文化展示在公寓楼，营造和谐、浓厚的先进氛围。通过组织、参与各项活动，在活动中接受锻炼，广大学生无疑会在在政治素质、思想作风、爱国情操、道德品质、艺术修养和组织管理，尤其是对人生真谛的感悟上有新的升华。

参考文献

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