小学数学教学方法创新初探

孙凡

在知识经济时代、信息社会中，创新形式的教学方法是在“新一轮基础教育课程改革”下对现在教学最普遍的要求。在新课改下，对小学数学的教学创新是一个重要任务，其对小学数学教学方式创新的主要目的不仅是对理念、过程和方法的改革，也是提高教学质量和效率，以及提升小学生的学习能力。

在21世纪构建符合素质教育要求的基础教育课程体系中，创新式的教学方法是在今后教学过程中的重点，同样也是小学数学教学及学习的主旋律。相较于传统教学方式，创新式教学是一种新的突破，其理念和方法在教学上更加有效。

一、加强改革理念，提高教学认识

要在传统教学方式上进行突破，首先就要坚定改革创新，从教学思想上进行根本性地转变，跟上新的教学理念，加强教学改革创新。对此，就需树立以下教学创新理念。

1.所谓教学，就是要让教师树立起正确而超前的观念。教师在教导学生的过程中要与时俱进，加强对知识与教学方法的更新与变化，对学生知识的传递使用不同的教学方式，加强巩固知识，比如多元评价、探究、抽象、综合分析等不同的方式，提高学生的综合素质能力和充分发挥他们的积极主动性。

2.新课程的核心理念就是以学生发展为本，为学生的终身发展奠定坚实的基础。教师教学的核心目的就是注重学生发展，培养学生能力，在整个教学过程中都是以学生为核心，将学生的综合发展放在突出位置，努力培养其科学素养和创造性能力，让学生在经历和实践中实现自我领悟，且对数学知识和技能的学习锻炼，很好地为学生拓展了思维能力，对于不同的学生采取不同的教学方式，很好地兼顾了所有学生，使其达到了更好的效果。

3.应该拥有合理正确的教学资源观。对于现有的教学资源充分合理地运用，也应更加注重对教学资源的开拓。首先，教师在对学生授课前应该对教材进行了解和研究，结合学生的实际情况合理制订出相应的内容，并联系现实生活和利用教学资源创造出激发学生乐趣的教学内容。另外，课堂上的每一次教学都应该从学生的角度去思考引导，且随实际情况转变教学方式，让理论与实践相结合，提高教学效率。

二、实现协作学习，优化教学方式

提高教学效率和质量最有效的途径就是优化创新教学方式，根据不同的内容与课程进行不同的教学方式的转变。而在数学教学中，其教学方式要灵活多样，并且对内容有一个系统认识，增强学生的好奇心，激发学习兴趣。

1.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”因此要做好对数学知识的教学就要做好基础。要将基础的知识、思想、经验等融进数学教学的各个角落。在小学数学的教学上，要循序渐进，联系实际生活。在进行训练的时候，要将其渗透到学生学习的过程中，加强记忆。比如，教师向学生讲授量长度的时候，就可以指导学生联系身边事物，如身高、桌椅的长宽高度等，而且学生也可以通过不同的方法对物体进行测量，并且让学生一起交流讨论，得出结果。提高了学生协作能力。

2.良好的学习氛围。在小学阶段的学生还保持较重的玩心，那么要让学生的注意力放到学习数学上，就需要一个良好的氛围来引导，且这个环境氛围还要与学生的年龄相符合，在这样的情况下，学生的学习兴趣、热情、积极性等会更加浓厚。一年级到六年级6个阶段的学生对数学的认识是不同的，对低年级学生的教学应该用动画文字的形式，声情并茂地向他们展示，吸引和加强学习乐趣和记忆。例如，对“长方体和正方体的体积”教学时，可以让学生准备几个边长为1厘米的正方体，教师也以动画形式引导学生自己动手按要求组合出一个长方体，然后仔细观察它们长、宽、高和体积的关系，通过学生这样的实际操作，加强学生对其的学习和理解，同时也培养了他们的动手能力。而对高年级学生应该注重于他们创造性和逻辑思维能力的培養，让他们将所学的数学知识运用到自己的实际生活当中。如，在对“位置”教学的过程中，让学生以自己为中心判别前后左右的位置关系，将其建立为一个平面位置关系图，这样理论与实践相结合的教学方式很好地提高了教学质量。

3.要让学生更好地记忆理解数学知识是让他们学会对数学问题的解答。教师在讲解数学问题的过程中要联系实际，并培养学生良好的解题习惯，例如，理解题目、方案规划、解题方法和验证结果四个步骤的解题过程。教师在课堂上教学数学问题的时候，可以设计一些有趣味的问题，让学生产生兴趣，主动解决问题并进行思考和分析，从而有效地提高学生的积极主动性和解决问题的能力。

三、主动学习探究，培养创新意识

新一轮基础教育课程改革就是要调动学生的积极主动性，加强学生对数学知识的感悟。比如，教师对“平行四边形的面积”讲解时，先让学生自己思考猜想如何对平行四边形面积进行计算，而对于学生所猜想出的答案不要急于给出正确答案，让学生由猜想进而自己动手进行验证答案。在这样一个自主学习、合作交流、探究的良好环境氛围下，不仅锻炼了学生的想象能力，也培养了学生的创新意识和能力。

以上是对新课改下小学数学教学方法创新初探的简要思考分析，简单明了地提出了几点对提高教学效率和质量以及激发学生乐趣、创新的教学方法，希望在新一轮基础教育课程改革下，以上所述能起到一定的参考借鉴作用。

【作者单位：淮安市广州路小学 江苏】