信息技术与小学语文教学整合的思考

洪梅

国际教育界公认：只有通过信息技术与课程的有效结合才能使信息技术在教育、教学过程中真正发挥作用。本文从信息化对小学语文教学的影响着手，深入分析了信息化下的小学语文教学变革所带来的好处和挑战，并提出了应及时采取的几点应对措施。

一、信息技术给教育带来的益处

（一）信息化对小学语文教学的促进作用

多媒体与网络技术的迅速发展为小学语文教育注入了新的活力。现代信息化社会要求教师成为学生学习的指导者和信息源，有助于摆脱以往的“老学究”教学课堂。利用信息化手段课前让学生收集材料，在课堂上展示自己，真正做课堂的主人。例如：在教授《北京的春节》这节课时，涉及有关北京春节的古老历史、众多传统习俗，如果只是靠教师自己的介绍，学生的想象，其收到的效果不是很好，学生的课堂积极性不是很高。在课前我就安排学生利用好手中的多媒体设备，认真收集材料，还把部分的内容交给学生们去准备，结果在第一课时里，学生们注意力非常集中，学习热情非常高涨。积极主动的分享自己收集的资料和图片，诸如：春节的起源、庙会的场面、春联的讲究等等。这节课学生既切身感受到了北京春节的红火热闹，又真正成了课堂的主人。

（二）推动小学语文教学远程化

以往的教育模式是一學堂、一讲师、一堆学徒，虽然有了规范的教学内容和范围，但一定程度上存在教学时间、空间、容量的局限性。其实，网络教育、网校培训和各类学习网站等，都可以作为学生学习信息资源网络化的平台，帮助其实现随时学习。例如，在假期为了丰富学生的学习生活，做好新学期语文学习的准备，以“走近鲁迅”为专题开展小课题研究活动。学生们利用网络平台自由组队，自由选择课题，合作分工，应用书刊、网络等多元化渠道收集材料，利用信息化载体，诸如： ppt、flash、影视配音等方式进行总结汇报；教师也利用网络平台与学生实时交流互动，提供指导帮助。在网络平台中同学们八仙过海，各显神通，学会了合作学习和自主学习，掌握了许多信息收集的方法，突破了时间空间的束缚，让自己在假期也可以和伙伴们一起快乐地学习语文。

（三）打破传统教育教学，丰富教育方法、教育手段

传统教学是教师教，学生学；课堂往往是单调、乏味、枯燥。现在的信息技术给以往的课堂以多感官的刺激，在视觉、听觉、触觉方面感知课堂，接受知识，符合现在孩子好动的天性，从而可以提高学生的学习兴趣，改变性格胆小的学生；现在课堂就可以培养学生积极向上的性格，树立学生积极进取的精神。例如，在教授林海音的《冬阳、童年、骆驼队》时，首先让学生反复朗读骆驼吃草的经典片段，在读中先让学生借助语言文字的描写进行想象，待到一定的理解瓶颈时，播放影视作品《城南旧事》中该处片段，通过直观地感受，学生豁然开朗。此时，再让学生去读此片段，作者笔下那个温馨、有趣、充满童真童稚的画面，必定被学生们用个性化的朗读诠释得淋漓尽致。

二、信息化给小学语文教学带来的挑战

（一）部分人认为目前以中国教育的现行体制、经济现状，信息技术与课程整合无法实现，从保护学生，保证教学进度的角度看是不宜采取的；还有部分教师乐于接受新事物，但是在实际的应用中总是感觉心有余而力不足；另一部分教师只把信息技术作为一种形式上的教学工具，并没有真正地利用多媒体影响学生，让学生成为课堂的主人。

（二）计算机的出现无疑是一把双刃剑，有它好的一面，也有它不利的一面。小学阶段的学生正处于好奇心特别强，注意力极易被分散阶段，改变以往的文本教学，让他们在网络的书海中畅游，他们能否受住网络的诱惑是一个亟待解决的难题。

（三）地域信息化水平的高低对影响教育教学水平。信息化的发展水平离不开信息化环境的建设，但是由于各地区经济发展不同，各地区的信息化环境建设差距仍很大。例如：地区发达的城市信息技术势必发达，其教育水平就要高些；而偏远地区接受信息、传达信息、理解信息势必要弱些，其教育水平就可想而知。

三、提高信息技术，所采取的措施

（一）建设适应信息技术教育需要的教师队伍。

在全国上下的教师都在开展计算机的中级培训阶段。本市以学院为组织单位，采取面试和远程培训的方式，自主学习网络信息，真正的让教师理解多媒体网络与学科整合的真正含义，让部分教师走出以往的网络与学科脱离的弊端。

（二）培养学生良好的网络学习习惯

高年级学生是学习的主体，但他们还是处于青春期的懵懂阶段，对任何新鲜的事物接受能力都很强，很有好奇心。但是网络是一个正负面相当的课堂，在让孩子接受新事物的同时，我们要让学生在头脑中认清形势，择优选择。抵制网络上的不良诱惑，发挥好老师和家长的监督作用，提高治理网络信息空间的手段，利用好网络的优良资源，取长补短。

（三）加大投入，加强教育信息建设

在经济发达的大中小城市广泛地开展网络观摩课，以及发展与城乡之间的教育技术交流活动；实在偏远的地区，也可采用网络教学模式、卫星传送模式，把好的教育方法传播到每一位教育者的手中。其次就是加大投入信息化教学设备，俗话说：好马配好鞍，政府应克服资金问题，保证高效的信息化教学设备建设。

随着国家对教育事业的大力支持，新的教育模式必将取代旧的教育模式，信息技术与学科的完美结合使老师的教与学生的学都如虎添翼，为国家培养优秀的人才奠定坚实的基础。

【作者单位：营口市站前区建设小学 辽宁】