家庭作业讲评——一个不能忽视的教学环节

李博

家庭作业讲评若能重视起来，发挥应有的功效，对培养学生的数学能力，培养学生按时完成学习任务，提高学生思维品质，促进课堂交流、活跃课堂氛围等有较大的作用。

一、重视家庭作业讲评，培养学生的数学能力

数学能力的培养，应渗透于数学教学的各个环节。家庭作业布置的习题都是精选出来的，主要作用在于巩固基础知识。若能仔细研究，精心讲解，则会发挥意想不到的效果。

1.讲习题结论的引申——培养学生的发散思维、联想能力。2.讲规律的发现——培养学生归纳和总结知识的能力。3.讲解题方法——将解题经验上升到方法论高度，培养学生解题能力。4.讲“伏笔”——激发兴趣和求知欲，培养学生的探索能力。

通过家庭作业讲评，可以培养学生进行解题分析、回顾知识的习惯，以积累解题方法进而提出解题思路。数学问题题量之多，恐怕是其他学科难以比擬的，若想单纯依靠“题海战术”，结果往往事与愿违。为提高学生的解题能力，必须从平时做起，依靠一点一滴的积累。而家庭作业的讲评，给学生提供了这么一个发展能力的机会，老师又何乐而不为呢？

二、重视家庭作业讲评，培养学生按时完成学习任务的责任心和克服困难的意志品质

“不按时完成家庭作业”这一现象，在小学中高年级尤其是在我们刚接任一个新班级，给学生布置第一次课外作业时是最容易出现的现象。因为那时师生之间彼此还不够了解，学生还没有和老师形成合作共赢的思想理念。此时，个别淘气的学生和后进生正以“不按时完成作业”这种方式来试探老师的执教态度。这时，老师的及时批改和讲评就显得尤为重要，让学生从中感受到老师很重视、关心这一问题，不敢有逃避家庭作业的侥幸心理。在日后的教学中老师若能坚持对家庭作业及时讲评，慢慢地，学生就会对自己的学习任务萌发责任感。久而久之，学生就会形成按时完成学习任务的责任心和克服困难的良好意志品质。

三、重视家庭作业讲评，提高学生的思维素质

每次的家庭作业相当于一次小型测验，可以很好地反映出学生的听课效果，基础是否扎实，思维是否活跃等。重视家庭作业的讲评，有以下作用。

1.纠正不良习惯，提高学生的学习能力。

大多数学生是大错不犯小错不断，体现在：①由于平时不注意表达上的训练，从而导致在考试中因表达不清、格式混乱而扣分；②平时解题不够细心或过分依赖别人（有40%的学生有与别人对答案的习惯，即使自己做对了也不敢肯定），放松了运算能力的训练，在考试中面对繁杂的演算而自动放弃；③缺少一种解题后检查、反思的积极性，从而出现一些失误。

若在作业讲评中老师点明这种不良习惯的危害，经常提醒学生注意，可以慢慢扭转这种局面。

2.促进学困生及时转化。

学习相对有困难的学生，在平时的家庭作业中能反映出来，有心的教师完全可以在批改中及时发现，及时进行帮扶。讲评时，旁敲侧击，指出他们的典型错误及其原因，或采取请上台来现场演练并当面讲评，促使他们及时纠正错误，掌握知识。

3.及时进行情感教育。

对教师来讲，除了本身应具有较高的授课技术、解题能力之外，还应适时地对学生进行一些“感情投资”，当后进生有所进步的时候应立即给予表扬，鼓励他们进取，使他们总是生活在“希望”之中；对那些具有独特见解、学有所长的学生，更应该给他们鼓励，使“尖子更尖”。

四、重视家庭作业讲评，促进课堂交流、活跃课堂氛围

在作业讲评中，可以“优秀解法点评”的形式进行，促进课堂上的多向交流。这样，课堂上将会出现百家争鸣的现象，真正调动学生的积极性，创造出一种和谐的、热烈的、愉快的课堂氛围，为后续的授课打下良好基础。

总之，布置家庭作业应适量、精选，认真、及时检查与批阅，加上适当的讲评，则会收到事半功倍的效果！

作者单位陕西省旬阳县师训教研中心