让剪纸文化在校园绽放光芒

陈丽杰

佛山剪纸风格金碧辉煌、苍劲古拙，结构雄伟奔放，用色夸张富丽，以剪、刻、凿、印、写、衬等技艺并用，材料和表现手法巧妙结合，它于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

我校开设了《佛山文化》校本课程，既符合时代对民族精神文化教育的需求，也可以提升学生对中国民间传统美学的认识，更好地促进非物质文化遗产的传承和发展。以下是《佛山文化》五年级第11课《民间技艺》课例。本单元主要介绍了佛山本土三种最具特色的技艺，剪纸、木版年画、狮艺扎作。本课主要介绍佛山剪纸技艺，通过欣赏佛山剪纸的部分作品，深入了解佛山剪纸的基本知识及审美特征，进一步了解佛山剪纸的设计制作方法，激发学生对佛山剪纸文化的热爱之情，同时让学生感受佛山传统文化的艺术魅力。教师课前对佛山民间技艺进行深入了解、制作课件、对学生课外资料收集进行指导。学生搜集有关佛山民间技艺的资料。

一、新课导入

1. PPT展示佛山剪纸作品“朱小企”，引发学生思考：你了解佛山剪纸艺术吗？

2. 学生通过欣赏作品和讨论，相互交流。

二、讲授新课

1. 探究佛山剪纸

（1）出示文字资料《佛山剪纸的起源与发展》。

（2）出示南北方剪纸图案，了解二者不同的艺术特点。通过问题思考与讨论，了解南北剪纸的差异，引起学生对佛山剪纸的好奇，吸引学生的注意力。

（3）出示佛山民俗剪纸、光彩剪纸、大型剪纸等作品，了解其艺术特点。学生归纳：佛山剪纸具有构图严谨、装饰性强、剔透雅致、金碧辉煌的特点。

（4）探究佛山剪纸的用途，学生根据生活经验进行讨论与思考。

（5）探究佛山剪纸的价值。

欣賞诗词，体验艺术价值：

“延客已曛黑，张灯启重门。暖汤濯我足，剪纸招我魂。” ——杜甫《彭衙行》

“剪彩赠相亲，银钗缀凤真，双双衔绥鸟，两两度桥人。”——李远《剪彩》

“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风。”——李商隐《人日》

介绍佛山剪纸传承人饶宝莲的事迹，欣赏其作品，体会传承价值，并教导学生向饶宝莲学习，为佛山文化的发展做努力。

欣赏佛山剪纸传统装饰，领略其实用价值。

（6）介绍佛山剪纸制作方法。

分类：纯色剪纸、写料剪纸、铜凿剪纸。

（7）介绍剪纸的一般制作方法并演示。

（8）剪纸的图案设计。

介绍剪纸的基本语言，出示圆形、月牙形、逗号形、水滴形、花瓣形、锯齿形、柳叶形等基本的剪纸符号，让学生了解它们的使用方法。

示例花朵图案的变化，引导学生进行剪纸的图案设计。

2. 实践探究，动手练习

（1）教师引导学生正确操作剪刀、刻刀。

（2）鼓励学生独自设计图案。

3. 作品展评

（1）展示学生作品。

（2）引导学生自评、互评。

4. 小结

5. 课后作业

每位学生设计一幅剪纸，装饰教室。

三、拓展

1. 上网搜集更多关于佛山剪纸的资料，继续学习。

2. 观看视频《佛山剪纸——剪不断的美》。

四、教学总结反思

剪纸是一门古老的艺术，它所表现的素材与现实生活存在一定的差距，所需要的耐性和悟性也是当代年轻人所缺乏的。如何让这门“手工活”吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，使学生乐而学之，趣而用之，这是教师需要思考的问题。这节课后，学生虽然对佛山剪纸文化有了初步的了解，但是如何发动学生继续学习，更好地发扬优秀传统文化精神，更好地保护和传承传统文化，我认为接下来可以把学生熟悉的物品、动物和喜爱的图案，如船只、车辆、娃娃等作为剪纸的题材，或许这样更能激发学生学习剪纸的兴趣，只有学生感兴趣了，才能更好地谈发展和传承。因此，保护非物质文化遗产，发扬优秀传统文化，让剪纸文化走进校园，在校园中绽放光芒的道路漫漫。这正是我们需要探索和研究的重要方向。