浅谈初中计算机教学中学生创新能力的培养路径

2018-07-05谢富坤

学周刊 2018年22期

谢富坤

摘要：初中计算机教学长期以来都是初中教学体系中的重要组成部分。随着信息时代及网络时代的到来，计算机在初中教育领域中的地位越来越高，因此教师不仅要在计算机教学中教会学生计算机知识和操作技能，还要在计算机教学中培养学生的创新能力，以提高学生的计算机实践能力及综合能力。基于目前我国初中开展计算机教学现状，我们应详细分析学生创新能力的培养路径，以期对相关领域的研究人员提供借鉴。

关键词：计算机教学;创新能力;培养路径

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）22-0025-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.22.012

随着社会经济以及科学技术水平的提高，使得计算机信息技术在各大领域中得到广泛应用，并取得了很好的应用效果，加快了各大领域信息化进度，使我国提前迎来信息时代及网络时代。初中教育作为我国教育体系重要组成部分，对整个教育事业发展乃至社会经济发展均起着不可代替的推动作用。初中计算机教学的实施不仅提高了初中生的科学技术水平，还在一定程度上锻炼了学生的创新能力。

一、通过创新教育理念来提高学生创新意识

第一，教师要深刻了解“创新意识”是创新的前提和基础，还要通过多种方法来提高学生的创新意识。第二，初中计算机教学中教师要积极转变自己的教育理念，将“以学生为本”教育理念贯彻和落实到实际的初中计算机教学中，即在计算机课堂教学中要尽可能留出时间让学生自主学习计算机基础知识和进行计算机操作，以凸显学生的课堂教学主体地位，调动学生的积极性，提高学生对计算机的学习兴趣。第三，教师要将素质教育渗透到初中计算机教学中，在提高学生计算机操作能力的同时，提高他们的综合素质，为他们的创新意识培养奠定良好基础，然后引导他们在计算机学习中不断提高自己的创新意识。第四，教师要认识到自己是教学引导者，不是主导者，要积极转变观念，以在课堂上引导学生充分发挥自己的发散思维及创新能力[1]。

二、营造良好的创新环境

第一，计算机教师要知道计算机教学不同于其他学科教学，计算机教学本身具有很强的实践性和操作性，所以在教学中必定会使用到计算机。对此，教师要提前查看计算机机房的计算机设备是否完好，如果有问题则及时向学校报告，以完善计算机设备，为后期的计算机教学及学生创新能力培养奠定良好的教学环境基础。第二，教师不要一味地使用传统的理论教学法，而是要增加实践教学内容，并尽可能留出时间让学生自行操作，激发学生去探索新知识和进行创新的积极性及主动性。第三，教师还可以将整堂计算机课当做实践活动课程，即确定一个计算机学习主体，让学生自行组队，然后进行小组比赛，看那个小组最先学会规定的计算机技巧[2]。例如，教师开展以“利用计算机中的图画功能，设计出你们想象中的校园环境”为主题的计算机创新活动，其目的是让学生在学会计算机图画功能操作技巧的同时，培养学生的创新能力。

三、引导学生积极探索

第一，在对初中生进行计算机教学时，教师要坚持“以学生为本”的原则，尽可能留出课堂时间让学生自主学习，从而激发他们对计算机的学习兴趣及探索欲望，这对学生的创新能力起到了积极作用。第二，教师要在计算机教学中提高对学生创新意識培养的重视度，并以此为目的引导学生积极自主地探索计算机新知识及技能，从而更加了解计算机的奥秘。第三，在对计算机课程进行设计时，教师可适当设置课堂问题，并增加问题的梯度性，以便于不同层次学生探索问题，进而锻炼他们的问题发现能力及决绝能力，最终培养他们的创新能力[3]。

四、鼓励学生大胆质疑

第一，教师要在初中计算机课程教学鼓励学生提出自己不理解的问题，以激发他们积极探索新事物的积极性，同时还使他们发挥自己的想象力，故而锻炼他们的创新能力。第二，待学生了解基本的计算机知识以后，教师可以直接安排课外作业，让学生在课下对计算机进行操作练习，如让学生在课下利用笔记本电脑下载自己喜欢的视频，然后对视频进行剪切，使视频时间控制在20分钟以内。这样既培养了学生的计算机操作能力，又培养了学生的创新能力。

五、培养学生计算机学习兴趣

第一，实际计算机教学中教师不能只按部就班地进行基本理论知识教学，而是要利用情境教学模式、多媒体教学模式及问题教学模式等，来丰富化和趣味化计算机教学内容，从而激发学生对计算机的学习兴趣。第二，教师还需要对学生进行分组，然后布置课堂学习任务，让学生使用自己的方法去完成课堂任务，从而培养他们对计算机的学习兴趣，最终为学生的计算机学习创新奠定了基础[4]。

六、完善计算机教学评价系统

考核是教学活动中必不可少的一个环节，是提高学生创新能力的一种方法。创新性和主体性是相互关联的，若没有主体的学习活动，那么主体也无从培养创新能力。目前来看，针对学生计算机教学的考核形式相对单一，这样会阻碍学生创新能力的培养。教师应完善计算机教学评价系统，从多角度评估学生的学习水平和实践水平，多层次了解学生的计算机知识掌握程度。

总而言之，创新能力对于初中生提高计算机学习质量及效率来说意义非常重大。在初中计算机教学中对学生进行创新能力培养，不仅能够使学生探索到新的计算机学习方法，还能够使学生在计算机学习中找到自己的兴趣爱好，从而增加他们对计算机的学习兴趣及积极主动性，更为重要的是能够提高学生的计算机操作能力及综合应用能力。这对学生以后的生活、学习及工作都是非常有利于的，进一步证实在计算机教学中培养学生创新能力是非常必要和重要的。所以我从教育观念、创新环境、大胆质疑、计算机学习兴趣和教学评价系统等方面，分析了计算机教学中培养学生创新能力的有效措施。