解读如何利用交互式白板提高初中英语课堂教学有效性

戚敏 王晓梅

【摘要】随着初中英语教学改革不断深入与发展，传统的教学模式已经无法适应英语教学发展的需要。交互式白板作为一种全新的方法，在初中英语教学中的应用。不但可以为学生创设轻松愉悦的学习氛围，而且还有助于激发学生英语学习的热情，充分调动学生英语学习的积极性与主动性。基于此情况下，英语教师在开展英语教学过程中，要合理运用交互式白板教学模式，从而提升初中英语教学的整体效率与教学质量，进而提高英语教学的有效性。本文主要从英语课前、课堂、课后三个环节论述了关于提高初中英语课堂教学的有效性。

【关键词】交互式白板；初中英语；课堂教学；有效性

【作者简介】戚敏，王晓梅，天长市炳辉中学。

【基金项目】交互式白板在英语课堂教学中的应用与研究，课题承担人：王晓梅，戚敏，课题批准号：CJG16011。

一、“备”在英语课前

英语教学作为一门艺术形式而存在，如何将教材当中丰富的英语知识传授给学生，将知识转化为一种无形的能力，成为当前英语教学的重点。英语教师要想实现各项教学目标，则需要根据英语教学的要求，做好英语课前备课工作，制定详细的英语教学计划，精心制作英语课件等。在传统的英语教学当中，通常情况下，教师备课主要采取录音机的形式，整个英语课堂教学相对较为单一化与黑白化。现阶段，随着信息技术不断的发展，并在初中英语教学当中的应用，成功的改善了传统教学的现状。目前，英语课堂教学主要电子白板，在一定程度上促进了英语教学的视听化与多样化。相对于交互式白板而言，英语教师通过白板能够将英语教学内容，通过视频、声频、动画、图片的形式直观展示给学生，在一定程度上增加了教师与学生之间的互动交流，建立了良好的师生关系。此外，交互式白板在英语教学当中的应用，为学生营造了良好的学习环境，有助于激发学生的学习热情，充分调动学生英语学习的积极性与主动性。

二、“精”在英语课堂

1.利用交互式白板创设轻松互动的课堂学习氛围。英语课堂是英语教师以创造性劳动，实现自我价值的重要场所，是学生获取知识的主要摇篮。因此，在初中英语课堂教學过程当中，营造良好轻松的英语课堂学习氛围，有助于促进学生身心健康发展，并且极大的激发了学生的创新思维。交互式白板在英语教学当中应用，成功解决了传统教学中英语教师过度依赖讲台的现象。交互式白板能够确保教师面向学生授课，不但增加了教师与学生之间的良好互动，而且活跃了英语课堂学习气氛，将枯燥、乏味的英语课堂成功的转变为生动、形象的课堂。此外，交互式白板的应用，成功的吸引了自控能力较差学生的眼球，促使懒惰的学生积极投身于英语教学当中，在很大程度上提高了初中英语课堂教学的有效性。

2.创设真实的英语教学情境，促使学生成为课堂教学的主体。英语教学蕴含着深奥的学问，教师能否在限定的时间内，提高英语教学的质量，成为当前英语教师普遍关注的问题。因此，英语教师要创设真实的教学情境，并将其应用到实际的教学当中，将学生放置在特定的教学情境当中获取知识。随着交互式白板的出现，目前模拟真实情境相对较为便捷。教学情境的设置，不但可以提升学生的学习兴趣，而且还有助于丰富学生英语知识，极大的提升了英语教学的有效性。

3.适时的课堂情感教育。初中英语教学要坚持以学生为本的教育教学理念，并在实际的教学工作当中，要注重学生的情感教育。英语课堂不但是学生获取知识的殿堂，同时也是学生进行修心养性的场所。因此，英语教师在实际的课堂教学当中，在保证对理论知识掌握的基础上，注重培养学生健全的人格，加强对初中生的情感教育，从而增加情感教育的真实感。英语教师在进行备课时，要充分发挥交互式白板教学的优势，将富有情感的教学视频适当的融入到课堂教学当中，不断丰富英语教学的内容，从而提高英语课堂教学的质量。

三、“思”在英语课堂后

英语教师在开展英语教学时，难免会出现疏忽、遗漏的地方，因此英语教师要结合英语教学的实际要求，不断进行教学反思，需要做好以下几点内容。其一，在英语课件的制作过程当中，英语教学材料的选择要符合学生的实际情况，并满足英语教学发展的需要。同时，要准确对能力与知识目标的定位，确保其难度适中，使其符合初中生的认知水平。由于学生之间普遍存在一定的差异性，因此教师要根据学生的特点，开展有层次性的教学。其二，在英语课堂上，教师要突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用。其三，课后，英语教师要设置相应的课后习题，考虑学生在哪些方面存在不足，需要设置何种习题才能够加深学生对于知识的印象，以此来提升学生的学习效率，进而全面提高英语教学的有效性。

四、结语

随着信息技术快速的发展，促进越来越多先进的技术应用到实际的教学当中，在一定程度上促进了英语教学事业的进一步发展，有助于提高英语教学的质量。而交互式白板作为一种全新的技术，在初中英语教学当中的应用，不但能够活跃课堂学习氛围，而且还有助于激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性与主动性。因此，英语教师在开展实践教学过程中，要给予交互式白板教学足够的重视，并借助交互式白板的优势，合理的设置教学情境，为学生的英语学习提供重要的环境保障。同时，英语教师要做好各个教学环节工作，从而进一步提高英语教学的有效性。

参考文献：

[1]吴婷婷.交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究[D].上海师范大学，2018.

[2]陆建.交互式电子白板在初中英语教学中的应用分析[J].语数外学习（初中版下旬），2014（03）：96.