高校体育课程与教学改革研究
2018-07-04靳前能王振平郑州工业应用技术学院河南新郑451150
靳前能 王振平(郑州工业应用技术学院 河南 新郑 451150)
1、高校体育课程与教学改革研究教学改革的目的
在高校教育的教学中重视教学改革,能够有效的培养学生创新的精神与实践学习的能力,通过体育课程的教学改革的研究,促进每一个学生在学习的过程中其身心健康的发展,增强学生的身体体质,引进创新的教学方法,促进学生的学习发展,通过改革的教学对学生进行新知识新事物的传授,教导学生学习掌握基本的体育教学知识,与相关的体育运动教学的技能或者技能,从而有效的培养学生的体育运动能力的发展和运动的习惯,同时运用改革的教学提高学校的体育竞技的教学水平发展,提高学生体育运动的教学水平。
2、高校体育课程与教学改革的方法
在高校的体育课程的教学中运用实践的教学方法进行教学的改革的研究,在教学中确定教学阶段的课堂组织的形式,在教学与实践的学习结合在一起教学时,教师要确定好教学的主题,并根据学生的基本实际的情况进行分析,从而有效的引导学生能够积极主动的去学习,并在学习的过程中了解和发现自己所感兴趣的问题,在实践的教学中以活动的教学方法,让学生自行的进行教学的学习的讨论和交流来提高教学的主题,综合实践的学习活动进行有目的的策划的学习课程,在教师的指导下,让学生在实践的学习过程中边做边学习,并把在学习中所看到的与听到及手上做的结合在一起,并把老师在课堂所教的理论知识与实践的学习结合在一起,并根据学生的实际学习情况进行有效的引导,从而有效的提高学生解决实际问题的能力,并通过实际的学习方法来加强自身的身体健康水平,提高综合素质的发展。
同时除了实际的教学法之外还可以运用连续的教学法进行体育的教学发展,在高校的体育教学课程中,首先要有专业的体育教师进行教学,然后应用连续的教学法进行相关的体育教学的示范,然后让学生跟着老师的示范进行教学,在教学中老师要加强对学生容易出错的规范性的动作进行耐心的纠正,有效的提高学校的学习领悟的能力,并能够跟、更好的建立学生与老师之间和谐相处的关系,联系的训练方法能够有效的提高学生的学习注意力,加强对练习的反应,如,在在一般的体育教学运动中,由于一般的教学运动训练比较简单容易操作,所以进行连续性的教学能够加深学生的记忆力及学习的效率。如,在进行篮球的教学的时候,老师在进行单手运球时可以采用连续的教学方法,进行原地的模仿教学来提高学生的学习效率看,增加课堂的教学水平。
也可以采用访谈调查的方法进行教学,在教学中,教师可以根据目前教学存在的问题已问卷的方式进行访谈,或者通过电话邮件的方式进行调查,询问学生对于目前的体育课程的教学有什么比较好的建立,列举出来,然后教师根据学生的建议进行研究分析,进行有效的教学论据,然后运用综合的分析方法把收集到的信息进行有效的整理和疏通,进行教学的更新。如表1,所示在教学中首先要设定好教学的目标,然后把目标导入进教学当中,进行预习教学的备案,熟悉教学的相关流程,并能够有效的去掌握它,才能够进行教学改革问题的探究,分析教学的质量水平得不到提高主要原因出在哪些地方?然后沿着问题进行探究找出有效的解决方法,最后对探究到的问题进行课堂的教学检验,让学生通过训练的方式来了解体育这一门课程,这样才能够有助于通过学生的学习之旅的水平,提高教学的治理水平的发展,起到强身健体的作用。
表1 教学的基本操作方法
3、高校体育课程与教学改革的结果
体育课程的教学在高校的教育教学中有着重要的作用,其在新形势的经济发展下,新课改的不断涌入,教育界开始对体育运动的教学重视起来,在高校的课程的教学中,体育运动的教学主要是以锻炼学生的体能及身体健康的主要课程,在教学的改革中,运用实践的教学方法,使其能够有效的帮助学生能够独立自主的学习,连续的教学方法。则是有效的促进学生在跟老师进行训练时,加快对相关的体育动作的规范训练,促进积极主动的学习能力,而访谈的调查法与综合的分析方法,能够有效的帮助老师根据学生提出来的建议,采取有效的措施进行教学改革的开展工作,教学的改革目的主要是能够通过正确的教学方法进行科学的体育教学,达到体育锻炼的目的,在教学的过程中运用有效的教学方法,促进学生的学习兴趣。在教学的课改中重视对学生体育课程教学的发展,通过体育运动的课程来提高学生的综合素质的发展,如,通过打篮球来锻炼自身的体育运动技能,促进身体的健康锻炼。教学中教师首先要根据学生的实际情况出发,进行有效的教学方法,提高学生的学习效率,并在教学的过程中耐心的与学生进行交流,让学生分别说出自己对当前体育运动教学的不足之处及见解,然后教师就根据学生所说的意见和建议归纳好,然后结合理论的知识进行讲解。
在教学的改革中,首先要确定是你要进行怎样的教学,有了目标才能够更好的进行下一步的教学实施,在新形势的发展下,由于先进技术不断的发展,因而使其在进行改革教学的过程中中,可以通过手机、电视、新闻等多媒体的发生进行针对体育课程这一教学问题的探头与研究,观察体育课程要想进行教学改革其主要先进行怎样的教学,才能够有效的进行体育教学的发展,在学习过程中能够充分的利用网络的技术,有效的进行实践创新的教学发展,在教学中教师不仅仅是教书教学而已,同时还是我们学习的平台,教师为我们提供学习的资源,从而提高我们的综合素质的培养,提升高校教学的质量水平。
4、高校体育课程与教学改革的结论
体育作为基本体能训练的主要途径,因而在教学的过程中要有效的进行教学的发展,结合学生的基本情况采用有效的方法进行教学,在教学中,没有个学生的学习方式都不一样,所以教师在进行教学的时候首先认真负责人,有耐心的对学生进行问题的指导,对于经常出错的学生教学好进行耐心的指导纠正问题,例如:在篮球的教学中,许多的学生都会对运球的方式掌握不正确,从而影响打球的效率,在进行篮球的教学中如果没能够有效的掌握运球、抢球的方法很难达到有效的效果,因此在教学中,教师要根据学生的实际情况进行有效的方法教学,提高篮球运动的教学水平。其中体育的教学在高校的教学课程中包括有:篮球、兵乓球、足球、游泳、太极等等都属于体育的课程,每一项课程都有着不一样的教学方法,在教学中教师要通过以多方面的教学方法进行学生体育课程的训练,教学的方法清晰,能够让学生简而易懂的方法,从而突出学生的学习效率,增强学习素质体能的发展,进行完全性的教学。在新课改的趋势下,教师不能够仅仅依靠课本教材进行教学,而是适当的采用有趣的教学方法进行教学,增加教学的学习氛围,从根本上进行教育课程教学内容的改变,进行深入的研究理解,在进行教学,以量变到质变之间的转化,达到教学的教学质量水平,在平时的教学中教师可以利用分组进行竞技比赛的方式,来增添教学的内容,从而进行全面性的教学,提高学生的体育教学的锻炼水平。
5、高校体育课程与教学改革的建议
5.1、选择适当的教学内容
在教学中根据学生的实际情况进行有效的教学,教学的内容是每一个教学课程中最关键的环节,如果在教学中老师归纳总结的教学内容不好就会影响教学的质量教学的水平,在学习中每一个学生的需求都不一样,他们都有属于自己的想法,因而教师在教学的过程中要注重学生的实际教学,选择适合学生的教学内容才能够有效的进行教学。在过去的教学中,教师只是意味着重视文化教育的教学,而忽略了体育课程这一方面的教学,而使学生在学习过程中,缺乏体育的锻炼,影响了自身的身心的健康,而使现在的体育课程的教学相对的比较薄弱。所以为了能够有效的提高高校体育课程教学,有关的教育领导借助新课改的形势进行高校体育课程与教学的改革,以有效的方法进行教学内容的设计,从而使其能够通过有趣的教学内容为前提进行针对学生体育运动项目相关技术的提高,通过实践的教学,让学生进行模仿来提高技能,并能够在模仿的过程中找到属于自己个性化的学习发展
5.2、提高课程教学的改革方法
教学的发展不仅仅只是围绕着课本进行的,其在现实的生活中,教学还可以通过多种多样的方法来进行的教学,体育的教学课程方法本身就是一项户外的锻炼性的教学方式,因此教师在进行教学的过程中,可以追求多样化或者个性化的教学方法进行教学,这样不仅能够进行有效的教学,还能够使学生更加容易的进行教学方法的掌握体育技术的相关技能。因此,在教学中,教学要注重学生与老师之间和谐的发展,这样才能够有助于教师,能够快速的进行教学,并与创新新颖的教学方法与学生进行学习教学的提高,提升学生的自主学习的能力,及模仿的学习观察能力,促进教学质量的水平发展。
5.3、抓住教学的重点,注重培养学生对体育教学的意识
体育课程的教学的真正目的主要是起到强身健体的作用,在教学的过程中,教师要抓住体育教学的实际的内容进行教学,通过不同的教学方式进行学生对体育教育的学习教学的意识,有效的加强学生的锻炼身体的意识,学习不只是一味的学习文化的重视,还要适当的进行知识外的学习,进行有效的劳逸结合,在学习的过程中能够有效的进行身体健康的功效锻炼,增强自身的体质,并通过体育的教学学习一门之间喜欢的技能,比如,篮球、足球、羽毛球、兵乓球、太极等多方面的技能教学,积极的参加体育运动的教学锻炼,让自己的人生因运动而美满,终身的体育运动锻炼将是你健康的保障。
6、结语
在新形势的发展下,高校的教学改革也随着经济技术的发展进行有效的改革措施。体育课程的教学时增加身体健康的教育教学,其在教学中坚持以健康为目标进行的发展教学,从而有效的促进学生身体素质的健康发展。
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