湖北高校网球公选课程选课现状调查研究

2018-07-04贺道远杨冯斌三峡大学体育学院湖北宜昌443002

文体用品与科技 2018年13期

贺道远杨冯斌（三峡大学体育学院湖北宜昌 443002）

1、引言

大学开展网球公选课，不仅促进了网球运动本身的高速发展，而且能很大程度地扩大了大学生们在大学里的体育活动以及提高了他们的运动水平。但是网球是一个对条件要求较高的运动项目，能否在高校充分有效地开展教学，全面促进体育课程的教学目标，是目前我国大学各高校开设网球公选课需要解决实际问题。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文以湖北省各高校网球公选课程的选课情况为研究的对象。综合考虑学校类型、规模、地理位置等之后，分别选择了湖北省30所高校为调查对象，包括武汉大学、华中师大、华中农大、湖北大学、华中科大、三峡大学、长江大学、江汉大学等几所高校。

2.2、研究方法

文献资料法。以“网球”、“高校”、“课程”为关键词，查阅了CNKI相关大学体育网球方面的新的理论方法的文章和大学体育公共选修课的政策以及训练方面的文献和相关的资料文献资料。经筛选后，进行进一步分析。

问卷调查法。设计了《湖北省大学体育网球公选课程选课现状的调查问卷-教师》和《湖北省大学体育网球公选课程选课现状的调查问卷-学生》这两种的调查问卷，并进行了信效度检验，问卷可靠有效。发放《湖北省大学体育网球公选课程选课现状的调查问卷-教师》60份，收回了50份。发放《湖北省大学体育网球公选课程选课现状的调查问卷-学生》300份，收回了大约230份。采用现场实地填写和网络填写两种方法进行总结数据和搜集，得出了调查数据。

数据统计法。运用EXCEL表格软件进行处理和分析，利用统计学的原理进行统计调查和分析，得出统计结果。。

3、研究结果与分析

3.1、湖北省高校网球公选课程的开设情况

通过对30个高校的研究，开设有网球公选课的高校10余所，占仅仅约30%。其中本科的高校占8所，然后专科的仅2所，仅是占所调查学校中的非常之小的一部分比例。网球运动的发展在湖北还有很大的提高空间。湖北地区高校需要加强网球这个运动项目的发展，紧跟时代的潮流。在体育这方面多多创新，多引进新的体育运动。

《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》对我国各个高校所开设的体育公选课提出了指导性意见。高校现在不仅仅开设足球，篮球，羽毛球，乒乓球等公选课，还开设了一些很符合当代潮流的一些体育运动，比如网球，排球，板球等，非常受大学生的欢迎。高校体育公选课应该重视新兴的运动项目，创造条件大力开展，满足广大学生的兴趣和需求，营造运动健身氛围，提升学生体质。

3.2、湖北省高校网球师资队伍状况

教育和人才是一个国家的基础，一个国家的发展绝对不容小视了教育和人才的发展。在当代的师资力量中，我国的教育和人才力量已经是非常庞大了。伴随着国家的发展，我们的教育发展也在蒸蒸日上，体育教育正在飞速发展着，近几年已经兴起了许多新的体育类的高校和体育类的专业，体育方面的师资力量也一直在发展进步。

3.2.1、湖北省高校网球公选课教师的学历、职称结构分析

学历的结构是指其中教师的队伍中具有不同的学历的人数比例。这个是评定一个网球教师的学历的重要的依旧，是教师网球理论和实践水平的重要体现，也是各高校教师质量评定指标之一。从表1可以看出本科类教师的学历的人数占总的人数30%，硕士研究生类的教师历的人数占总的人数的55%，博士研究生教师的学历的人数占总人数15%。分析发现湖北省网球方面的师资力量还是比较好的，湖北省各高校的研究生学历的并且是体育方面的进行网球教学教师的比例还是比较高的。但也还存在一些问题，比如调查发现，具有博士学历这些教师在他的研究生的时期并不是学习的网球专业。因此，还需要专业性的高学历网球教师队伍的培养还需进一步加强。

表1 各学历学生人数统计

3.2.2、湖北省各高校网球公选课教师的科研情况的分析

调查发现，我国网球理论研究还比较欠缺。网球方面的论文产出，理论成果较少。一个运动项目的发展是需要理论支撑的，随着国家的发展，社会对网球的需求也越来越高，对网球教育的要求也越来越高，自然对网球师资的要求更是越来越严格。我国应该加强这方面的管理，生产更多的网球理论成果，方面更多的人去学习。理论应该和实践结合着去发展和创新，不能单一的去发展实践或者理论，应该相互依靠着去共同进步。

3.3、湖北省高校网球公选课学生情况

3.3.1、湖北省高校学生对网球这项运动喜爱程度

表2 学生对网球这项运动喜爱程度

表2可以发现，湖北省高校学生对网球这项运动喜爱程度非常高。兴趣和爱好是学习的基础，是大学生选择课程的条件。网球是一个象征着活力的运动，非常适合在大学高校里发展，现在的大学生是非常的有活力，青春，有激情的一类人群，他们需要有竞争，有合作。网球刚好就是带着这种标志的一类运动，网球项目与当代大学生的青春、开放、激情等个性契合度非常高。

3.3.2、湖北省高校大学生对网球公选课的选课动机

动机对体育运动的学习和体育方面的锻炼起着比较重要的促进作用，对于体育课的相关活动的开展有着一定的效果和影响。教师只要进行正确的引导，就能更好的激发学生对网球运动的兴趣，才能进一步提高网球技术水平，让网球运动更充分的融入到各高校大学生的生活当中去。

表3 高校学生选择网球课程的动机调查表

调查结果见表3，从中可以看出来高校大学生参于网球这项运动的主要的动机是“娱乐”和“热爱网球”，分别占调查总人数的32.3%和27.7%，其中“社交”比重也是比较大的，占全部人数的14.5%，以及“社交“和“展现自我”的分别占调查的全部人数的14.5和5.5%，剩下其它的占调查的全部人数的6.5%。可以看出来，较大多数的学生参加网球公选课程的动机还是比较的积极的。我们应该重视网球的技术性的教学和娱乐性的教学相结合的方法，在强身健体的同时加强自己意志方面的培养，逐渐形成为一个吃苦的耐劳的和能够克服困难的以及拼搏向上具有优良品质的当代大学生。

3.3.3、湖北省高校学生课后网球练习的情况

从调查的结果上看（表4），大学生的课后进行主动参加网球方面的运动积极性并不很高，下课之后能主动练习的人数只有46%，还不到一半。但具有性别差异性，男生课余锻炼明显比女生高得多。网球运动项目不是仅仅靠课堂上的比较有限的时间就能掌握的，能不能完全掌握网球技术，课后练习非常重要。教师需督促学生课后练习，学生自己应增强主动性，加强自我练习。同时我们还要举办各类丰富课外网球活动，举办校内外网球赛事，加大对网球场场地的建设等措施来提高高校课后网球运动的氛围，使网球运动融入到高校学生的生活中去。

表4 高校男生和女生学生课外进行网球训练的情况

3.3.4、湖北省大学网球公选课程教学规模

从表5研究分析发现，湖北省的大学体育网球公选课程的每个班级的上课人数40人以上的为31%，比例较高。网球课程的教学效果受多种因素的影响，其中课程班级规模是重要的影响因素。10人一下的小班教学教学效果较好。班级规模过大将严重的限制了网球公选课程的质量以及效果，应该引起重视，努力加以改变。这种状况的出现主要还是由于高校教师、场地数量等教学资源紧张缺乏所导致的，也与高校的认识、重视等思想意识有关，需采取切实措施，降低教学班级规模，提高教学效果。