班主任工作之我见

刘瑞文

摘 要：一个好校长成就一所好学校，一个好班主任也肩负着成就一个好班级的责任。班主任工作在学校的教学工作，学生的成长、教育、引导工作等方面都起着巨大的作用。只要班主任用心去做，从具体的工作中汲取经验，拥有一套自己的班级管理策略，用爱心、耐心去对待每一个学生，做好班干部的培养，教给学生自我管理的方法，積极与家长沟通、交流，就会获得班级管理的成功，体验班级管理的乐趣。

关键词：班主任；班级管理；自我管理

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）21-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.111

我们常说：“班主任是在这个世界上最小的主任。班主任工作却也是这个世界上最繁琐、最复杂的工作。”班主任工作对于学校的教学工作，学生的成长、教育、引导工作等方面都起着巨大的作用。在二十多年的班主任工作实践中，我觉得要做好班主任工作，要做到以下五个方面。

一、学高人之师，身正人之范

要想做好学生的教育、引导工作，班主任要不断地学习教育理论、学习心理健康知识，不断地提高自身的教育理论水平，能够将新颖、独特的教育理论和心理健康知识运用到学生的思想教育和心理疏导之中。在教育学生的过程中要注意言行，要以高尚的情操感染学生，以独特的人格魅力引领学生。要求学生做到的事，班主任必须身体力行，首先做到，给学生做出表率，让学生信服。如班主任要求学生早到校，班主任自己就要首先做到提前到校；班主任要求学生言行文明，班主任自己就要注意平时的语言和行为；班主任要求学生懂得关爱他人，班主任自己就要懂得表达爱，将自己的爱心给予每一个学生……只有这样，班主任的教育、引导才能让学生信服，对学生的教育、引导才能真正起到作用。

二、注重班干部培养，让学生学会自我管理

班干部是班主任的左膀右臂。在班主任工作中，要注重班干部的培养工作。每接一个班级，我都十分注重班干部的培养。培养一批好的班干部，几乎就等于培养了一班好学生。班干部与班级的学生在一起时间最长，最了解班级的情况和学生的情况。把他们培养好了，他们会用自己的言行在班级起到引领示范的作用，减少了班主任的许多工作。最重要的是，一批优秀的班干部，与班级的同学年龄相仿，又是同学们最为熟悉的人。当同学们看到班干部能够自我严格要求自己，在认认真真为班级做事时，他们内心也会受到影响和感动，不需要教师特意再去树立榜样，优秀的班干部们就是学生身边学习的榜样。在班主任工作中让学生学会自我管理，这使我们的班主任工作省力又有效。在班主任工作中，我除了培养班干部的管理能力之外，还十分注重班内其他学生的自我管理和班级管理能力，善于发现班级中那些有管理特长的孩子，把他们吸收到班级管理中。我的具体做法是，让班内的同学轮流当班长。每到一个学生要接任班长之前，我都要找他谈话。谈话内容包括了解他的想法、做法，包括我的意见、建议，包括特别强调的事项。每个孩子在自己担任班长的时间里，我尽量放手，将班内的一些事物交给他们去做，让孩子们在实践中懂得班级管理的不易，明白班级活动的重要，从内心树立起集体观念。这样的方式既锻炼了学生的能力，又培养了学生的班级意识，使班级的管理工作轻松又有效。

三、公平、公正对待每个学生，尊重、热爱每个学生

爱是教育的前提和基础。没有爱的教育是无根之水，没有爱的班主任工作是无效之为。在班主任工作中，我们要做到公平、公正地对待每一个学生，做到不偏袒、不歧视。我们要给每一个学生创造展示和成长的良好平台，鼓励每一个学生发挥特长，引导每一个学生向善、向上发展。我们要让他们感受到被公平对待，感受到教师是时刻关注他们，希望他们不断进步、不断成长。我们还要做到尊重、热爱每一个学生。无论是学习优秀的学生，还是学习困难的学生，无论是言行良好的学生，还是言行让人头疼的学生，我们都要一视同仁，给予他们爱心和尊重，不轻视、不辱骂学生，能够正确面对学生出现的各种问题，允许学生犯错。亲其师，信其道。班主任要让学生感受到来自班主任的爱，与学生建立起和谐、融洽的师生关系，这样他们才会更加接受班主任的教育、引导。

四、关注学生个体差异，鼓励学生张扬个性

俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个孩子都是一个独立的生命体。他们各有各的性格特点，各有各的优点，各有各的缺点。作为班主任，我们要正视学生的差异，以发展的眼光看待学生，尊重和关注学生的个体差异，鼓励学生张扬个性，引导学生认识自身的优缺点，使他们懂得取长补短，做最好的自己。班主任要注重培养学生自信、阳光、友善的个性品质，使班内的每个学生都能够收获成长、成功的乐趣，都能够幸福、快乐地渡过自己的学生时光。

五、与家长及时沟通，形成良好的家校合力

家长是班主任工作的一个极其重要的部分。班主任要学习与家长交流、沟通的方法和策略，要有效地与家长沟通、交流。只有把家长的力量充分地调动起来，让家长参与到班级学生的管理之中，班主任的工作才会非常省力和有效。在多年的班主任工作中，我十分注重与家长的沟通、交流。我充分地利用现代信息技术手段，积极筹建班级微信群，班级QQ群，利用“班级优化大师”，经常地向家长询问孩子的在家表现（作业情况、言行特点、生活习惯、交友），反馈孩子的在校情况（同学关系、上课作业情况、言行特点、卫生情况、集会情况、特长或需要改进的方面）。在与家长的沟通、交流中，我对班级的学生情况更加了解，对学生的教育、引导更加有效。家校形成有效的合力，使我的班主任工作更加走向成功。

虽然班主任工作是平凡、琐碎、复杂的，但是只要我们用心去做，从具体的工作中汲取经验，拥有高度的职责心、上进心和使命感，拥有宽阔的胸怀，科学的方法，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，用爱心、耐心去对待每一个学生，做好班干部的培养，教给学生自我管理的方法，积极与家长沟通、交流，我们就会获得班级管理的成功，体验班级管理的乐趣，就能够做好班主任工作，培养出优秀的学生，带出优秀的班集体，使琐碎、复杂的班主任工作充满乐趣。

参考文献：

[1] 王立华，李增兰.我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展[J].当代教育科学，2007（Z2）.

[2] 张迎新，林君华.谈小学班主任工作[J].大连教育学院学报，2010，26（1）.