全程健康教育护理在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果研究

杜艳

【摘 要】目的：研究全程健康教育护理在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果。方法：随机收集本院内分泌科收治94例糖尿病患者，2015年8月至2017年8月为研究时段，分试验组、对照组，每组样本容量47例。对照组采纳常规护理，试验组采纳全程健康教育护理血糖变化以及治疗依从性。结果：两组护理前的HbALc、2hPG、PGF指标不具统计学差异，P>0.05；与对照组护理后HbALc、2hPG、PGF指标比较，试验组较低，与对照组治疗依从性比较，试验组较高，具统计学差异，P<0.05。结论：全程健康教育护理可有效降低糖尿病患者的血糖，提高治疗依从性，效果确切，值得借鉴。

【关键词】全程健康教育护理；内分泌科；糖尿病；应用效果

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）05-0-02

糖尿病是一种临床常见病，胰岛素代谢以及胰岛素分泌不足是该病主要的发病机制，患者主要的临床特征是血糖水平升高，该病病程较长，病情易反复发作，患者往往需要长期用药，治疗依从性与患者病情的预后以及生活质量具有极为密切的联系[1]。基于以上研究背景，本文为了分析全程健康教育护理在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果，特随机收集2015年8月至2017年8月本院内分泌科收治94例糖尿病患者查究，汇总如下：

1 资料与方法

1.1 基线资料

随机收集本院内分泌科收治94例糖尿病患者，均满足《内科学》中对糖尿病的诊断标准，2015年8月至2017年8月为研究时段，以入院顺序奇偶性分组，分试验组、对照组，每组样本容量47例。试验组女性20例，年龄27例，年龄区间是36-70岁，平均年龄为（53.5±9.7）岁；病程区间是2-12年，平均病程为（7.6±3.4）年。对照组女性21例，年龄26例，年龄区间是38-71岁，平均年龄为（54.2±9.2）岁；病程区间是3-12年，平均病程为（7.9±2.9）年。两组基线资料不具统计学差异，P>0.05，具有优异的可比价值。本研究得到医院伦理委员会批准。

1.2 方法

1.2.1 对照组：监测患者生命体征，遵医嘱治疗，观察病情，告知患者饮食宜清淡。

1.2.2 试验组：制作个性化的糖尿病健康宣传册，内容涉及到降糖药的使用方法、不良反应、运动常识、饮食常识、危险因素、病因、临床特征等，发放给每一位研究对象。结合患者对糖尿病知识的了解进行个性化的健康宣教，耐心、详细回答患者问题，告知其自行增减药物或者更换药物剂量的危害，引起患者重视，提高其治疗依从性[2]。指导患者科学的日常饮食，低盐低脂，禁食含糖量高的食物、甜品等，切忌暴饮暴食，告知患者定量、定时进食。④糖尿病属于一种慢性疾病，对患者健康危害极大，患者普遍存在抑郁、焦虑等负性情绪，护理人员应及早的进行针对性的心理安慰与疏导，促使其正确的看待自身疾病，保持积极、乐观的心态和情绪[3]。⑤指导患者进行适当的体育锻炼，例如广场舞、跳绳、散步以及慢跑等，运动强度以患者耐受为主，每次30min即可，每周4次左右。

1.3 观察指标

1.3.1 血糖变化：包括两组护理前后的HbALc（糖化血红蛋白）、2hPG（餐后2 h血糖）、PGF（空腹血糖）。

1.3.2 治疗依从性：主要从定期监测血糖、饮食控制、规律运动、掌握糖尿病知识四方面评定。

1.4 统計学方法

用SPSS24.0软件统计，计量资料（血糖变化），是t检验，用 表示；计数资料（治疗依从性），行 检验，以n/%表示，P<0.05，具统计学差异。

2 结果

2.1 两组血糖指标对比

HbALc、2hPG、PGF护理前两组不具统计学差异，P>0.05；护理后试验组的显著较对照组的低，具统计学差异，P<0.05，见表1。

2.2 两组治疗依从性对比

治疗依从性：试验组的显著较对照组的高，具统计学差异，P<0.05，见表2。

3 讨论

糖尿病是一种慢性疾病，如果患者想良好的控制血糖，则必须遵医嘱按时、正确、合理用药，在糖尿病患者的具体治疗过程中，将近一半的患者缺乏对自身疾病专业的认识，无法有效的遵医嘱用药，导致各种急性、慢性并发症的发生率明显升高，严重威胁到患者的生命安全，由此可见，对糖尿病患者进行有效的健康教育，提高其依从性势在必行[4]。随着护理服务模式的不断普及和发展，护理服务模式多种多样，层出不群，全程健康教育是一种新型的护理模式，更加注重对糖尿病患者的健康宣教，协助患者正确的认识自身疾病，并结合患者的具体情况及时的进行心理疏导，最大限度的消除其对自身疾病的错误认识以及抑郁、焦虑等负性情绪，促使患者以乐观、积极的心态面对治疗；全程健康教育加强了对患者运动、饮食等方面的干预，通过科学、合理的饮食、运动，达到降低血糖的目的，一定程度上减少了降糖药物的使用量，减轻了肾脏的负荷，安全性更高[5]。本文研究示：试验组的血糖指标显著低于对照组的，治疗依从性显著高于对照组的，具统计学差异，P<0.05。在王晓丽[6]的研究中，HbALc、2hPG、PGF指标观察组的显著较对照组的低，P<0.05，与本文研究结果不谋而合，证实了全程健康教育护理在糖尿病患者护理中的可行性、有效性，在临床中具有较高的借鉴、参考价值。

综上所述：糖尿病患者采纳全程健康教育护理，使得患者血糖明显降低，且趋于稳定，治疗依从性也有了显著的提高，安全可靠，广大患者值得信赖并进一步推广。

参考文献

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王晓丽. 全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J]. 临床医药文献电子杂志， 2016， 3（38）：7611-7612.